第三單元練習(xí)題2024-2025學(xué)年語文九年級上冊

第三單元練習(xí)題1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是（

）A.騷人（sāo）

淫雨（yín）

朝暉夕陰（huī）

B.薄暮（bó）

沉璧（bì）

心曠神怡（yí）

C.蕭然（xiāo）

皓月（hào）

檣傾楫摧（jí）

D.萬頃（qīng）

錦鱗（jǐn）

岸芷汀蘭（dīng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A.逞能

巔倒

作揖

嬌揉造作 B.傲慢

煞白

汲取

自暴自棄

C.端祥

劫掠

應(yīng)酬

李代桃韁 D.撩逗

秘決

褻瀆

前撲后繼3.下面句子中加點(diǎn)詞語的用法與其他三項不同的是（

）A.微斯人，吾誰與歸 B.屬予作文以記之

C.便要還家，設(shè)酒殺雞作食 D.百廢具興4.下列對詩作賞析有誤的一項是（

）A.首聯(lián)中的“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。

B.頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。

C.頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。5.下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.他自己雖然不知道是因?yàn)閼?，還是因?yàn)闊o用；總之覺得是一個不肯運(yùn)動；十分安分守己的人。

B.抗日戰(zhàn)爭時期，日本人肆無忌憚地掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。

C.不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。

D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。6.根據(jù)要求默寫句子。（1）《行路難》（其一）中比喻詩人仕途受阻的句子是：________________，________________。（2）《行路難》（其一）中詩人借用歷史典故表明自己仍心存重新被任用的希望的句子是：________________，________________。（3）《行路難》（其一）中比喻人生道路雖然曲折，但是人生理想終會實(shí)現(xiàn)的句子是：________________，________________。（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中詩人從空間、時間的角度寫貶謫之地的偏遠(yuǎn)和貶謫時間之久的句子是：________________，________________。（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中運(yùn)用典故，表明詩人遭貶時間之久，如今回到故鄉(xiāng)后物是人非的復(fù)雜感情的句子是：________________，________________。（6）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理的詩句是：________________，________________。（7）《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中寫對月亮的質(zhì)問，反映出詞人內(nèi)心的矛盾，表達(dá)詞人對親人的思念之情的句子是：_____________，_____________？（8）《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中闡釋人生哲理，表現(xiàn)詞人曠達(dá)胸襟的句子是：_____________，_____________，_____________。（9）蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中寄寓離情，釋卻離愁，從美好的希冀中得到人生慰藉的千古名句是：___________，___________。7.“我想成為我生活的詩人！”這是尼采的話。他告訴我們要把生活過成一首詩，留意季節(jié)的轉(zhuǎn)變，欣賞每一次雪飄，珍視簡單的問候，感悟生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，做一個幸福的詩人。(1)【欣賞雪飄】云南玉龍雪山迎來了今冬第一場雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在玉龍雪山上，索道站、絕壁棧道等景點(diǎn)都蒙上了一層薄薄的雪花，變成了白茫茫的一片。這提前到來的初雪將使玉龍雪山提前迎來冰雪節(jié)。請你為玉龍雪山冰雪節(jié)擬一條宣傳標(biāo)語，誠邀各地游客前來賞雪。(2)【誠摯邀約】張華同學(xué)跟著爸爸去鄰居李叔叔家討論周六（12月17日）一起去玉龍雪山賞雪的行程安排?？墒青従永钍迨逡患绎埡蟪鋈ド⒉搅?，家里沒有人，請你替張華同學(xué)寫個留言條留給李叔叔，約好明晚7點(diǎn)再洽談。

(3)【珍視問候】立冬了，北風(fēng)起了，猝然間絲絲寒意散盡了一年的燦爛，濃烈了母親溫柔的牽掛，也催發(fā)了我們感恩的蓓蕾。寒冷的日子里，那頭的母親仿佛愈加啰嗦，總是絮叨著添衣保暖。晚自習(xí)后母親打來問候，“孩子，冷不冷？溫度又下降了哦，明天最高只有13℃，要加件毛衣……”你左手握著，說：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”8.學(xué)完《醉翁亭記》以后，九年級（1）班擬組織“了解傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動，下面任務(wù)由你完成。（1）主持人在介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時，給同學(xué)們出了一道題，請你填寫相應(yīng)建筑的名稱。歐陽修宴飲_________________，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足_________________，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身_________________，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。（2）在“名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請你將正確選項填入表格。文化名人范仲淹歐陽修杜甫名人的“字”A．希文

B．子美

C．永叔（3）談到建筑名聯(lián)時，有同學(xué)搜集到了下面幾副對聯(lián)，請給所示建筑選擇相應(yīng)的對聯(lián)。A．酒洌泉香招客飲；山光水色入樽來。B．燈影幢幢，凄絕暗風(fēng)吹雨夜；荻花瑟瑟，魂銷明月繞船時。C．后樂，先憂，范希文庶幾知道；昔聞，今上，杜少陵始可言詩。D．白云黃鶴，四顧蒼茫，有好詩，傳九百年前，樓閣重新誰更上；詩客神仙，一流人物，看東湖，在三千里外，海潮不到我能來。①琵琶亭________

②醉翁亭________③岳陽樓________

④黃鶴樓________【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺時見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)糝原憲之羹②。飛霰入林，回風(fēng)折竹，徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪③茗飲之景。擁爐煨芋，欣然一飽，隨作雪景一幅，以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：即蘇軾曾在《念奴嬌·赤壁懷古》中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②原憲之羹：原憲，孔子的弟子，雖然貧窮但不追求名利，安貧樂道。③醪：讀láo。(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）余拏一小舟

拏：

（2）及下船

及：

（3）回風(fēng)折竹

折：

???????（4）擁爐煨芋

擁：

(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）隨作雪景一幅，以寄僧賞。(3)【甲】文中畫線句子使用的_____寫景手法。【乙】文中的“_____，______?！保ㄌ钤模┍憩F(xiàn)作者流連觀賞雪景的情態(tài)。(4)請分析【甲]【乙】兩文各自表達(dá)了作者怎樣的思想感情。10.閱讀下面的文言文，回答后面的問題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】天祥至潮陽①，見弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎艹鎏?，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師……天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。數(shù)日，其妻歐陽氏收其尸，面如生，年四十七。（選自《文天祥傳》）【注釋】①潮陽：地名，在廣東。后文的“山”，也是廣東的地名。②弘范：即張弘范，元朝將領(lǐng)。③張世杰：南宋將領(lǐng)。④泫然：流淚的樣子。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）南極瀟湘

極：____________________

（2）日星隱曜

曜：____________________（3）把酒臨風(fēng)

把：____________________

（4）吾事畢矣

畢：____________________(2)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！(3)“微斯人，吾誰與歸？”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？又有何言外之意？(4)結(jié)合【甲】【乙】兩文，分別說說范仲淹和文天祥各有怎么樣的精神品質(zhì)，對當(dāng)今的我們有什么啟示。11.品讀下面的這首詩，按要求回答問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。聯(lián)系全詩，談?wù)勀銓Α伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删湓姷睦斫?。12.閱讀下面詩歌，完成問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵②夢，鳧③雁滿回塘?！咀⑨尅浚孩僬麒I：遠(yuǎn)行車馬所掛的鈴鐺。②杜陵：地名，在今陜西西安東南。詩人曾自稱為“杜陵游客”③鳧：野鴨。(1)對詩歌理解不正確的一項是______

A.這是一首五言律詩，四聯(lián)八句，偶句押韻。全詩起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。

B.頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。

C.五六句寫槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一句純?nèi)粚懢埃惶N(yùn)含任何感情色彩。

D.尾聯(lián)因思入夢，時空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實(shí)相映，營造出一種朦朧、悠遠(yuǎn)的意境。(2)詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？

_____________________________________________________________________13.作文。當(dāng)我們走近名山大川時，壯觀的景致、雄奇的風(fēng)光值得欣賞；當(dāng)我們走在北京的大街小巷，古老的文化、現(xiàn)代的繁華值得欣賞；當(dāng)我們閱讀中外名著時，跌宕的情節(jié)、深邃的思想值得欣賞；當(dāng)我們參加運(yùn)動會時，激情的瞬間、青春的活力值得欣賞……請以“_________值得欣賞”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將題目抄寫在相應(yīng)位置上；（2）字?jǐn)?shù)在600800之間；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案和解析1.【答案】D【解析】D項，“頃”應(yīng)讀“qǐng”，“汀”應(yīng)讀“tīng”。2.【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨析。要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的書寫，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。【解答】A選項：顛倒

矯揉造作C選項：端詳

李代桃僵D選項：秘訣

前仆后繼3.【答案】A【解析】【分析】

本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此題，應(yīng)理解整個句子的意思，根據(jù)句意理解詞語的意思。特別注意多義詞、通假字、古今異義詞以及活用詞語的解釋。解答此題，要在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對文言實(shí)詞意思的積累。注意多義詞在不同句子中的意思，理解古今異義詞的意思，準(zhǔn)確識記通假字及其解釋，準(zhǔn)確判斷詞類活用等。

【解答】

A．句意：沒有這種人。微：無。

B．句意：囑咐我寫一篇文章記述這件事。屬：同“囑”，囑咐，囑托。

C．句意：（村人）便邀請漁人回家，擺上酒宴殺雞做飯（招待漁人）。要：同“邀”，邀請。

D，句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來。具：同“俱”，全，都。

綜合以上分析，BCD選項中加點(diǎn)字都是通假字，A選項加點(diǎn)字不是通假字。

故選A。4.【答案】B【解析】【分析】

本題考查學(xué)生詩歌內(nèi)容主題及表達(dá)技巧賞析的能力。首先理解詩句的大意，然后將選項中涉及到的內(nèi)容精讀并加以理解，找到選項中的錯誤所在，得出正確的選項。

【解答】

B.頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，已然物是人非。表現(xiàn)世態(tài)變遷巨大及回鄉(xiāng)時生疏而悵惘的心情。

ACD均正確。

故選B。5.【答案】D【解析】【分析】

此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。判斷成語的使用是否正確，先要理解成語含義，然后結(jié)合語境考慮成語的感情色彩、語體色彩、適用對象等。

【解答】

A.安分守己：規(guī)矩老實(shí)，守本分，不做違法的事。用在這里符合語境。故A正確。

B.肆無忌憚：指恣意妄行，毫無顧忌。用在這里符合語境。故B正確。C.搬弄是非：把別人背后說的話傳來傳去，蓄意挑撥，或在別人背后亂加議論，引起糾紛。用在這里符合語境。故C正確。D.洗心革面：比喻徹底悔改，重新做人。這個成語只能用于人，不能用于物，語境也不符合。故D錯誤。

故選D。6.【答案】（1）欲渡黃河冰塞川

將登太行雪滿山

（2）閑來垂釣碧溪上

忽復(fù)乘舟夢日邊

（3）長風(fēng)破浪會有時

直掛云帆濟(jì)滄海

（4）巴山楚水凄涼地

二十三年棄置身（5）懷舊空吟聞笛賦

到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（6）沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春

（7）不應(yīng)有恨

何事長向別時圓

（8）人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

此事古難全

（9）但愿人長久

千里共嬋娟7.【答案】【小題1】示例：一夜冰雪悄然至，玉龍雪山風(fēng)景異?！拘☆}2】李叔叔，您好！今天家父和我來您家商量周六出去賞雪的行程，剛好您不在家。明晚7點(diǎn)我們會再來，請在家等我們。張華

×年12月14日【小題3】示例：媽，我知道了，我穿得不少，您放心，您也要多穿點(diǎn)，注意不要感冒。8.【答案】（1）醉翁亭

幽州臺

黃鶴樓（2）ACB（3）①B

②A

③C

④D【解析】（2）本題考查識記文化常識的能力。范仲淹，字希文，歐陽修，字永叔，杜甫，字子美。（3）本題考查匹配名聯(lián)的能力。A項，由“酒洌泉香”可判斷是醉翁亭。B項，由“荻花瑟瑟”可判斷是琵琶亭。C項，由“后樂，先憂”可判斷是岳陽樓。D項，由“白云黃鶴”可判斷是黃鶴樓。9.【答案】【小題1】（1）撐（船）

（2）等到

（3）折斷

（4）圍、圍著【小題2】（1）大雪下了三天，湖中行人和飛鳥的聲音都消失了。（2）隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評賞。

【小題3】白描

徘徊凝覽

以發(fā)奇思【小題4】甲文表達(dá)了作者對大自然的贊賞及不同于眾人的閑情逸趣和遺世獨(dú)立的高潔情懷，也寄托了作者的故國之思。乙文既表達(dá)了作者沉醉雪景，流連忘返的喜悅之情，又表達(dá)了作者寧靜致遠(yuǎn)、超凡脫俗的內(nèi)心世界和精神追求。【解析】1.

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）句意：我撐著一葉小舟。拏：撐（船）。（2）句意：等到了下船的時候。及：等到。（3）句意：強(qiáng)勁的回風(fēng)折斷竹子。折：折斷。（4）句意：圍著火爐烤山芋。擁：圍著。2.

本題考查文言翻譯。注意重點(diǎn)詞語的翻譯。（1）“大雪三日”省略了動詞“下”，翻譯時要補(bǔ)上；俱，全，都；絕，消失。（2）隨，隨后；賞，評賞。3.

本題考查對文本寫法的分析以及內(nèi)容的理解。（1）“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。這兩句寫景的句子沒有華麗的語言，沒有濃墨重彩的渲染，高度抽象概括，宛如中國畫中的寫意山水。寥寥幾筆，包含了諸多變化。長與短、點(diǎn)與線、方與圓、大與小、人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面。這種勾畫景物的寫法，就是白描。（2）（3）“徘徊凝覽，以發(fā)奇思”的意思為“徘徊其間，仔細(xì)凝視觀覽，以萌生奇思異想”可知，此句寫出作者觀賞雪景時沉醉流連的情感，因此本題作答為：徘徊凝覽，以發(fā)奇思。4.

本題考查賞析作者感情。甲文：通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗、孤芳自賞的情懷，同時也寄托了人生渺茫的慨嘆。乙文：描寫雪后景色，字里行間洋溢著作者對雪后美景的喜愛之情。“欣然一飽，隨作雪景一幅，以寄僧賞”，作者吃飽以后，隨手作了一幅雪景圖送給僧人的行為更是這種喜愛之情的直接表現(xiàn)。本文通過寫雪景，表達(dá)了文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脫俗的內(nèi)心世界和精神追求及對大自然的熱愛和贊美。

參考譯文：

【甲】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，及舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?/p>

【乙】

四周的樹林都被積雪覆蓋，登高遠(yuǎn)眺看到白雪如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞，山峰上的積雪如同堆砌的玉，寒鴉在城角翻飛，山中萬壑都鋪上了一層銀色。沒有樹木，卻在飄花，片片如同蘇子瞻所描繪的赤壁景色；不用裝點(diǎn)，散落之粉點(diǎn)點(diǎn)如同原憲藜羹中的糝。飛散的雪花飄入林中，強(qiáng)勁的回風(fēng)折斷竹子，徘徊其間，仔細(xì)凝視觀覽，以萌生奇思異想。描繪飄著雪冒出云彩之景致，呼喚松子、茶茗的情景。圍著火爐烤山芋，美美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評賞。10.【答案】【小題1】（1）極：至，到達(dá)。（2）曜：光芒。（3）把：持、執(zhí)。（4）畢：完了?！拘☆}2】他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧?！拘☆}3】示例：這是一個反問句，慨嘆同道者少，含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)，同時箴言勸勉友人滕子京要具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)，堅定自己的追求與抱負(fù)?！拘☆}4】示例：范仲淹心懷天下，有憂國憂民的家國情懷；文天祥有以死明志、為國捐軀的豪情壯志。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們以天下為己任，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（意思相近即可）【解析】1.

此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“畢”的解釋。

2.

此題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。應(yīng)注意“先”和“后”的解釋。

3.

此題考查學(xué)生對作者情感的分析理解能力。結(jié)合文章分析，這是一個反問句，慨嘆同道者少，含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)，同時箴言勸勉友人滕子京要具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)，堅定自己的追求與抱負(fù)。

4.

此題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，根據(jù)人物的身份、地位、經(jīng)歷，結(jié)合具體的故事情節(jié)，抓住人物描寫的方法（肖像、動作、語言、心理、神態(tài)等），分析人物的性格特征或精神品質(zhì)。范仲淹心懷天下，有憂國憂民的家國情懷；文天祥有以死明志、為國捐軀的豪情壯志。第二問是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活來談。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們以天下為己任，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。11.【答案】示例：盡管前路障礙重重，但詩人仍相信有一天，自己一定能乘長風(fēng)破萬里浪、掛上云帆、橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。也就是說：總會有一天，能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。