中等教育的職業(yè)規(guī)劃與職場(chǎng)技能考核試卷

中等教育的職業(yè)規(guī)劃與職場(chǎng)技能考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估中等教育階段教師對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃能力以及對(duì)職場(chǎng)所需技能的掌握程度，通過(guò)綜合測(cè)試，考察考生在中等教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.中等教育職業(yè)規(guī)劃中，以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的重要步驟？（）

A.自我評(píng)估

B.行業(yè)分析

C.職業(yè)定位

D.制定計(jì)劃

2.教師在課堂上應(yīng)如何運(yùn)用提問(wèn)技巧？（）

A.提問(wèn)應(yīng)盡量簡(jiǎn)單直接

B.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論

C.忽視學(xué)生的回答

D.限制提問(wèn)時(shí)間

3.以下哪項(xiàng)不是中等教育教師應(yīng)具備的職業(yè)道德？（）

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.尊重學(xué)生

C.濫用職權(quán)

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

4.教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，以下哪種做法最合適？（）

A.強(qiáng)制分配角色

B.讓學(xué)生自由組合

C.忽略小組合作成果

D.過(guò)度干預(yù)小組討論

5.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行教學(xué)反思的內(nèi)容？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的選擇

B.教學(xué)方法的運(yùn)用

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.教師的個(gè)人情感

6.在中等教育中，以下哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？（）

A.傳統(tǒng)講授法

B.探究式學(xué)習(xí)

C.知識(shí)記憶法

D.純粹的練習(xí)

7.教師在批改作業(yè)時(shí)，以下哪種做法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ?/p>

A.及時(shí)反饋

B.保留學(xué)生的錯(cuò)誤

C.過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)

D.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

8.以下哪項(xiàng)不是教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)？（）

A.尊重學(xué)生

B.信任學(xué)生

C.拒絕與學(xué)生交流

D.理解學(xué)生

9.教師在課堂管理中，以下哪種方法最能有效避免紀(jì)律問(wèn)題？（）

A.嚴(yán)格的紀(jì)律要求

B.鼓勵(lì)學(xué)生自我管理

C.忽視紀(jì)律問(wèn)題

D.過(guò)度懲罰學(xué)生

10.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的因素？（）

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

B.教學(xué)資源的利用

C.教師的興趣愛(ài)好

D.教學(xué)目標(biāo)的明確

11.教師在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)，以下哪種活動(dòng)形式最有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？（）

A.個(gè)人競(jìng)賽

B.小組合作

C.獨(dú)立完成

D.模擬游戲

12.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵循的原則？（）

A.客觀公正

B.全面評(píng)價(jià)

C.忽視學(xué)生個(gè)體差異

D.以學(xué)生為中心

13.教師在課堂教學(xué)中，以下哪種提問(wèn)方式最有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.直接提問(wèn)

B.誘導(dǎo)提問(wèn)

C.指令提問(wèn)

D.重復(fù)提問(wèn)

14.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

B.教學(xué)方法的創(chuàng)新性

C.教學(xué)資源的豐富性

D.教師的個(gè)人利益

15.教師在開(kāi)展班主任工作時(shí)，以下哪種做法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感？（）

A.強(qiáng)化個(gè)人主義

B.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

C.忽視學(xué)生個(gè)體

D.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

16.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行家校溝通時(shí)應(yīng)遵循的原則？（）

A.尊重家長(zhǎng)

B.誠(chéng)實(shí)守信

C.盲目迎合

D.以學(xué)生為中心

17.教師在處理課堂突發(fā)事件時(shí)，以下哪種做法最合適？（）

A.立即制止

B.忽視不管

C.私下解決

D.公正處理

18.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)考慮的因素？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的適用性

B.教學(xué)資源的可獲得性

C.教師的個(gè)人喜好

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

19.教師在課堂教學(xué)中，以下哪種教學(xué)手段最有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？（）

A.多媒體教學(xué)

B.傳統(tǒng)板書(shū)

C.純粹的口頭講授

D.過(guò)多的課外作業(yè)

20.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)應(yīng)遵循的原則？（）

A.公平公正

B.以學(xué)生為中心

C.嚴(yán)格控制紀(jì)律

D.忽視學(xué)生個(gè)體差異

21.教師在開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)時(shí)，以下哪種做法最有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣？（）

A.強(qiáng)制閱讀

B.選擇學(xué)生喜歡的書(shū)籍

C.忽視閱讀質(zhì)量

D.限制閱讀時(shí)間

22.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面？（）

A.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.教學(xué)方法的運(yùn)用

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.教師的個(gè)人感受

23.教師在課堂教學(xué)中，以下哪種提問(wèn)方式最有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（）

A.直接提問(wèn)

B.誘導(dǎo)提問(wèn)

C.反問(wèn)提問(wèn)

D.重復(fù)提問(wèn)

24.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

B.教學(xué)方法的創(chuàng)新性

C.教學(xué)資源的豐富性

D.教師的個(gè)人利益

25.教師在處理課堂突發(fā)事件時(shí)，以下哪種做法最合適？（）

A.立即制止

B.忽視不管

C.私下解決

D.公正處理

26.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)考慮的因素？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的適用性

B.教學(xué)資源的可獲得性

C.教師的個(gè)人喜好

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

27.教師在課堂教學(xué)中，以下哪種教學(xué)手段最有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？（）

A.多媒體教學(xué)

B.傳統(tǒng)板書(shū)

C.純粹的口頭講授

D.過(guò)多的課外作業(yè)

28.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)應(yīng)遵循的原則？（）

A.公平公正

B.以學(xué)生為中心

C.嚴(yán)格控制紀(jì)律

D.忽視學(xué)生個(gè)體差異

29.教師在開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)時(shí)，以下哪種做法最有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣？（）

A.強(qiáng)制閱讀

B.選擇學(xué)生喜歡的書(shū)籍

C.忽視閱讀質(zhì)量

D.限制閱讀時(shí)間

30.以下哪項(xiàng)不是教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面？（）

A.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.教學(xué)方法的運(yùn)用

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.教師的個(gè)人感受

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.教師在制定職業(yè)規(guī)劃時(shí)，以下哪些因素需要考慮？（）

A.個(gè)人興趣

B.行業(yè)前景

C.家庭狀況

D.教育背景

2.以下哪些是中等教育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？（）

A.知識(shí)淵博

B.教學(xué)技能

C.交際能力

D.管理能力

3.在課堂教學(xué)中，以下哪些方法可以促進(jìn)學(xué)生的積極參與？（）

A.提問(wèn)

B.小組討論

C.角色扮演

D.作業(yè)布置

4.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？（）

A.客觀公正

B.多元化評(píng)價(jià)

C.關(guān)注個(gè)體差異

D.忽視學(xué)生的努力

5.教師在開(kāi)展課外活動(dòng)中，以下哪些活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)？（）

A.體育活動(dòng)

B.藝術(shù)活動(dòng)

C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

D.科學(xué)探索活動(dòng)

6.以下哪些是教師進(jìn)行家校溝通時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)？（）

A.尊重家長(zhǎng)

B.保持溝通渠道暢通

C.及時(shí)反饋學(xué)生情況

D.避免負(fù)面評(píng)價(jià)

7.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)采取哪些策略？（）

A.中立公正

B.引導(dǎo)學(xué)生自我反思

C.傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)

D.強(qiáng)制學(xué)生服從

8.以下哪些是教師進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)考慮的因素？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的適用性

B.教學(xué)資源的可獲得性

C.教師的個(gè)人喜好

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

9.教師在課堂教學(xué)中，以下哪些教學(xué)手段可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.多媒體教學(xué)

B.傳統(tǒng)板書(shū)

C.實(shí)踐操作

D.知識(shí)競(jìng)賽

10.以下哪些是教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)應(yīng)遵循的原則？（）

A.公平公正

B.以學(xué)生為中心

C.嚴(yán)格控制紀(jì)律

D.鼓勵(lì)學(xué)生自我管理

11.教師在開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)時(shí)，以下哪些方法可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣？（）

A.閱讀分享

B.閱讀競(jìng)賽

C.閱讀指導(dǎo)

D.忽視閱讀過(guò)程

12.以下哪些是教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面？（）

A.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.教學(xué)方法的運(yùn)用

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.教師的個(gè)人感受

13.教師在課堂教學(xué)中，以下哪些提問(wèn)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（）

A.直接提問(wèn)

B.誘導(dǎo)提問(wèn)

C.反問(wèn)提問(wèn)

D.重復(fù)提問(wèn)

14.以下哪些是教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

B.教學(xué)方法的創(chuàng)新性

C.教學(xué)資源的豐富性

D.教師的個(gè)人利益

15.教師在處理課堂突發(fā)事件時(shí)，以下哪些做法是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ?/p>

A.立即制止

B.私下解決

C.公正處理

D.忽視不管

16.以下哪些是教師進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)考慮的因素？（）

A.教學(xué)內(nèi)容的適用性

B.教學(xué)資源的可獲得性

C.教師的個(gè)人喜好

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

17.教師在課堂教學(xué)中，以下哪些教學(xué)手段可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？（）

A.多媒體教學(xué)

B.傳統(tǒng)板書(shū)

C.實(shí)踐操作

D.過(guò)多的課外作業(yè)

18.以下哪些是教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)應(yīng)遵循的原則？（）

A.公平公正

B.以學(xué)生為中心

C.嚴(yán)格控制紀(jì)律

D.鼓勵(lì)學(xué)生自我管理

19.教師在開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)時(shí)，以下哪些方法可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣？（）

A.閱讀分享

B.閱讀競(jìng)賽

C.閱讀指導(dǎo)

D.忽視閱讀過(guò)程

20.以下哪些是教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)關(guān)注的方面？（）

A.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.教學(xué)方法的運(yùn)用

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.教師的個(gè)人感受

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.中等教育職業(yè)規(guī)劃的第一步是______。

2.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)遵循______原則，以提高教學(xué)效果。

3.中等教育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括______、______、______等。

4.課堂管理中的______和______是保證課堂紀(jì)律的重要因素。

5.教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)關(guān)注______、______、______等方面。

6.中等教育教師應(yīng)具備的職業(yè)道德包括______、______、______等。

7.課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生______和______的重要途徑。

8.教師進(jìn)行家校溝通時(shí)，應(yīng)遵循______、______、______原則。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循______、______、______原則。

10.教師進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)時(shí)，應(yīng)考慮______、______、______等因素。

11.課堂教學(xué)中，提問(wèn)技巧包括______、______、______等。

12.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)采取______、______、______策略。

13.教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)關(guān)注______、______、______等方面。

14.中等教育教師應(yīng)具備的交際能力包括______、______、______等。

15.課外活動(dòng)中，體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的______和______。

16.教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，應(yīng)遵循______、______、______原則。

17.教學(xué)反思有助于提高教師的______、______和______。

18.教師進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)時(shí)，應(yīng)考慮______、______、______等因素。

19.課堂教學(xué)中，教學(xué)手段的選擇應(yīng)考慮______、______、______等因素。

20.教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生______、______、______。

21.教學(xué)評(píng)價(jià)有助于促進(jìn)學(xué)生的______、______和______。

22.教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)關(guān)注______、______、______等方面。

23.教師進(jìn)行家校溝通時(shí)，應(yīng)關(guān)注______、______、______等方面。

24.課外活動(dòng)中，藝術(shù)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的______和______。

25.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注______、______、______等方面。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.教師在制定職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)忽視個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)。（）

2.課堂管理中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，減少紀(jì)律問(wèn)題。（）

3.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

4.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)避免使用多媒體教學(xué)手段，以免分散學(xué)生注意力。（）

5.課外活動(dòng)應(yīng)該以學(xué)生的興趣和需求為導(dǎo)向，不需要考慮教育目標(biāo)。（）

6.教師進(jìn)行家校溝通時(shí)，應(yīng)避免與家長(zhǎng)產(chǎn)生分歧，以免影響學(xué)生的情緒。（）

7.教學(xué)反思是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，但不需要定期進(jìn)行。（）

8.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)采取嚴(yán)厲的懲罰措施，以起到警示作用。（）

9.教師進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮教學(xué)資源的可獲得性。（）

10.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)避免提問(wèn)，以免打斷教學(xué)進(jìn)度。（）

11.中等教育教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)該隨著教育技術(shù)的發(fā)展而不斷更新。（）

12.課外活動(dòng)應(yīng)該以集體活動(dòng)為主，避免個(gè)人主義傾向。（）

13.教師在開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)時(shí)，應(yīng)限制學(xué)生的閱讀范圍，只推薦經(jīng)典作品。（）

14.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，教師的評(píng)價(jià)為輔。（）

15.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)避免使用啟發(fā)式教學(xué)，以免學(xué)生回答不出問(wèn)題。（）

16.教師進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)注重理論知識(shí)的積累，忽視實(shí)踐應(yīng)用。（）

17.中等教育教師應(yīng)具備的溝通能力主要包括口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。（）

18.教師在處理課堂突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)立即采取措施，避免問(wèn)題擴(kuò)大。（）

19.課外活動(dòng)中，科學(xué)探索活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）

20.教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，避免一刀切。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧谥械冉逃A段幫助學(xué)生制定合理的職業(yè)規(guī)劃。

2.在中等教育階段，教師應(yīng)具備哪些職場(chǎng)技能？請(qǐng)舉例說(shuō)明這些技能在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。

3.針對(duì)當(dāng)前中等教育的發(fā)展趨勢(shì)，作為一名教師，你如何看待自身的職業(yè)發(fā)展？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展策略。

4.在職業(yè)規(guī)劃中，教師如何平衡個(gè)人發(fā)展與社會(huì)責(zé)任？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

教師A是一位中等學(xué)校的歷史老師，他在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)歷史學(xué)科的興趣普遍不高，課堂參與度也較低。為了提高學(xué)生的興趣和參與度，教師A嘗試了以下幾種方法：

-利用多媒體教學(xué)手段，將歷史事件以動(dòng)畫(huà)、視頻等形式呈現(xiàn)；

-在課堂上設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)探究歷史問(wèn)題；

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史劇的排練，通過(guò)角色扮演加深對(duì)歷史人物和事件的理解；

-定期組織歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

請(qǐng)分析教師A的教學(xué)策略，并評(píng)價(jià)這些策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的影響。

2.案例題：

教師B是一位中等學(xué)校的語(yǔ)文老師，她發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有部分學(xué)生寫(xiě)作能力較差，作文內(nèi)容缺乏創(chuàng)意和深度。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，教師B采取了以下措施：

-在課堂上引入寫(xiě)作技巧的講解，教授學(xué)生如何進(jìn)行有效的構(gòu)思和表達(dá)；

-鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、多寫(xiě)作，并定期組織寫(xiě)作比賽；

-對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議；

-與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的寫(xiě)作情況，共同幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

請(qǐng)分析教師B的教學(xué)策略，并討論這些策略對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力提升的效果。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.B

3.C

4.B

5.C

6.B

7.C

8.C

9.B

10.C

11.B

12.C

13.B

14.D

15.D

16.C

17.D

18.C

19.A

20.D

21.B

22.D

23.C

24.D

25.A

二、多選題

1.A,B,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C

5.A,B,C,D

6.A,B,C

7.A,B,C

8.A,B,D

9.A,B,C

10.A,B,D

11.A,B,C

12.A,B,C,D

13.A,B,C

14.A,B,C

15.A,B,C,D

16.A,B,D

17.A,B,C

18.A,B,C

19.A,B,C

20.A,B,C,D

三、填空題

1.自我評(píng)估

2.科學(xué)性、有效性、啟發(fā)性

3.知識(shí)淵博、教學(xué)技能、交際能力、管理能力

4.紀(jì)律、秩序

5.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

6.愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表

7.團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力

8.尊重家長(zhǎng)、保持溝通、及時(shí)反饋

9.客觀公正、多元化、關(guān)注個(gè)體差異

10.適用性、可獲得性、學(xué)習(xí)需求

11.提問(wèn)技巧、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)

12.中立公正、引導(dǎo)反思、傾聽(tīng)意見(jiàn)

13.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源

14.口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)、溝通能力

15.競(jìng)技精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

16.公平公正、學(xué)生中心、鼓勵(lì)自我管理