2025年滬科版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子4、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜5、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹6、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、多音字組詞。

和hé____huó____9、把音節(jié)補充完整。l____j____c____劉菊殘j____ch____j____君橙橘10、區(qū)別字組詞。

覺____奶____很____睛____

學____扔____眼____情____11、讀課文《稱贊》我會填。

①在小獾有點____的時候,小刺猬的稱贊,讓小獾____。

②在小刺猬采果子回來感到____的時候，是小獾的稱贊，讓小刺猬____；12、在括號里填上合適的詞語。

____的浪花____的波紋____的風景。

____的目光____的湖水____地跑去13、排列句子。

①晚上；點不起燈，他就捉螢火蟲取亮讀書。

②他小時候家里窮；不能上學讀書。

③古時候；有個人叫車胤yìn。

④他白天干活的時候；擠時間讀書。

____14、寫出帶有下列偏旁的字。

扌：____、____、____15、根據(jù)意思寫詞。

____：一眼看不到邊；形容遼闊。

____：慢慢的，逐步。評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)16、按課文填空。

____寒____徑斜；

____。

停____；

霜____。17、我會填。

《回鄉(xiāng)偶書》

賀知章。

少小____，鄉(xiāng)音無改____衰。

____相見不相識，笑問____從何處來。18、默寫古詩；并加上標點。

靜夜思。

____19、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

不知細葉誰裁出，____。20、默寫《登鸛雀樓》

____，____。____，____。21、讀詩《贈汪倫》我會填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。22、默寫古詩。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。23、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。24、照樣子寫詩句。

例：原野上的草長得很茂盛。(離離原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又長出來了。____評卷人得分四、書寫(共2題，共20分)25、用鋼筆描紅。

客氣開心分手。26、用鋼筆描紅。

忙碌蜜糖失望。評卷人得分五、判斷題(共1題，共3分)27、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；⒘锉?、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。4、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；5、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。6、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共8題，共16分)8、和諧和面【分析】【分析】和hé；相安，諧調(diào)。huó，在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。9、iúúánūnéngú【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調(diào)。劉，姓氏。菊，菊花；殘，殘缺；君，君子，古代指地位高的人，后來指人格高尚；道德品行兼好之人；橙，橙子；橘，橘子；

【點評】大多數(shù)學生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。10、覺得奶奶很好眼睛學習扔掉眼睛情感【分析】【分析】覺得；覺得，指產(chǎn)生某種感覺；認為（語氣較不肯定）。覺得和感覺在很大程度上意思相近，但是在心理學上覺得也是一種特殊體驗。學習，是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。奶奶，爸爸的媽媽；扔掉，把前面一個人拋投給自己的物品先用手接住，然后拋投給下一個人。很，十分。眼睛，雙眼。情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受；意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗。情感包括道德感和價值感兩個方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。

【點評】學生應重點學會掌握生字詞，并加強反復識記并注意辨析，同時掌握它們的組詞。11、泄氣有了自信累消除了一天的疲勞【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容；在小獾有點泄氣的時候,小刺猬說，““你真能干，小板凳做得一個比一個好”讓小獾有了自信。在小刺猬采果子回來感到累的時候，小獾稱贊了它，讓小刺猬消除了一天的疲勞。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫出正確答案。12、白色長長兩岸企盼清澈飛快【分析】【分析】浪花是白色的；波紋是長長的，兩岸的風景秀麗。企盼的目光，表示希望。清澈的湖水。飛快的跑去都是文中找得到的常見搭配，學生需要掌握。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。13、③②④①【分析】【分析】考查學生對句子排序的掌握；同時考查學生對故事情節(jié)的把握：古時候，有個人叫車胤，他小時候家里窮，不能上學讀書。他白天干活的時候，擠時間讀書，晚上，點不起燈，他就捉螢火蟲取亮讀書。

【點評】大多數(shù)學生都是在句子排序時出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調(diào)這類題型。14、扣撲打【分析】【分析】扣；用圈；環(huán)等東西套住或攏??；把門扣上。撲，pu，從手菐聲。(1)形聲。左形,右聲。本義:擊,打。打，毆打；斗毆。亦指武術表演或戲劇中的武打。

【點評】寫出帶偏旁的字，注意不要脫離偏旁。15、一望無邊漸漸【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。一望無邊；一眼看不到邊，形容遼闊。漸漸，慢慢的，逐步。

【點評】本題考查學生對詞義的掌握，學生要掌握，這類題型?？疾?。三、默寫(共9題，共18分)16、遠上山石白云生處有人家車坐愛楓林晚葉紅于二月花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笨商顚懗隹杖钡脑~語；

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的理解，學生應掌握課文的內(nèi)容，才能正確填寫。17、離家老大回鬢毛兒童客【分析】【分析】根據(jù)課文“少小離家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！笨商顚懗隹杖钡脑~語。

【點評】考查學生對詩文的背誦和書寫情況。18、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點評】考查學生對詩文默寫的掌握，學生需要掌握默寫。19、二月春風似剪刀【分析】【分析】不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的；乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。

【點評】本題主要考查學生的默寫能力。20、白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓【分析】【分析】考查學生對詩文朗讀節(jié)奏的掌握。這首詩的朗讀節(jié)奏可以是：白日/依山盡；黃河/入海流。欲窮/千里目，更上/一層樓。

【點評】考查學生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，學生應該掌握好。21、李白舟聞千尺及情【分析】【分析】根據(jù)課文“李白乘舟將欲行；忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”可填寫出空缺的詞語；

【點評】此題考查學生對詩文的背誦情況，學生應背誦詩內(nèi)容，才能正確填寫。22、唐?白居易離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風吹又生【分析】【分析】（1）離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會生長的.形容人有一種頑強不屈的精神，遇到什么事都會像小草那樣。

【點評】考查學生對兩首古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：未，左右結構，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。枯、野、燒。上下結構，燒：火字旁捺要變點；右上部不要寫成“戈”，第二筆斜鉤要有彎度；下面的“?！弊謾M要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。上中下結構：榮，草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。23、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結構，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結構，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。24、一歲一枯榮【分析】【分析】一歲一枯榮：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又長出來了。

【點評】理解詩意，激發(fā)學生學習古詩的興趣。獨體字：未。左右結構：枯、燒。上下結構：菜。上中下結構：榮。半包圍結構：追、店。四、書寫(共2題，共20分)25、客氣開心分手【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、忙碌蜜糖失望【分析】【分析】摹寫時；要先觀察