2025年人教版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版四年級語文下冊階段測試試卷750考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡4、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。5、判斷一下孔子是如何評價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。6、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。7、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤8、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足9、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、我是拼音小能手。________________清晰果然蘋果好奇11、解釋詞語及詩句的意思。

日出江花紅勝火；春來江水綠如藍(lán)。

紅勝火：____。綠如藍(lán)：____。

詩句的意思是：____。12、補(bǔ)充詞語。

________萬丈皎潔________雨________霖____沌一____13、讀課文《春聯(lián)》；把詞語補(bǔ)充完整。

增添____描繪____講究____充滿____表達(dá)____發(fā)揮____14、寫出反義詞。

生疏—____鮮為人知—____常客—____果然—____15、在橫線上填上合適的詞語。

____的權(quán)利____的花香。

____的靈性____的經(jīng)歷16、趣填成語（成語首尾字相同）

例：日復(fù)一日。

____益求________乎其________定思____

____無可________不勝________所欲____17、看拼音；寫漢字。

hépàndōuzimàisuì

____________

guǒzhùfèifǔliáokāi

____________18、寫出下列詞語的近義詞。

規(guī)矩—____恩將仇報(bào)—____

彌漫—____笑逐顏開—____評卷人得分三、連線題(共6題，共12分)19、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活20、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家21、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重22、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____23、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋24、連線。

①物華天寶年年好____a梅開萬樹五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)25、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話是比喻句。26、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。27、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。28、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。評卷人得分五、問答題(共3題，共15分)29、仔細(xì)閱讀課文《番茄”太陽》，找出作者情感變化的詞句過程。30、閱讀課文《綠葉的夢》選段；回答問題。

我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。

愉快的活動什么是我對綠葉著迷的原因？31、讀課文《種子》，說說令“我”感動的是什么？評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)32、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項(xiàng)無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。5、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評】此題主要是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對“萬世之師”的尊敬之情。6、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。7、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說明了銷煙的時(shí)間長，銷的煙多。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個(gè)“萬”。8、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的了解。9、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共9題，共18分)10、qīngxīguǒránpíngguǒhàoqí【分析】【分析】清晰：形容詞；指看得很清楚，很逼真。果然：與事實(shí)想的一樣，不出意料。好奇：對自己不了解的事情或事物感到新奇和感興趣。

【點(diǎn)評】“guǒ”為三拼音節(jié)，不要錯寫為二拼音節(jié)，“hào”為二拼音節(jié)，不要錯寫為三拼音節(jié)。11、紅得似燃燒的火焰像藍(lán)草一樣碧綠每當(dāng)太陽從東方升起，陽光普照大地，江畔紅花比燃燒的火焰還紅艷；春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染，江水顯得更加碧綠。【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對詩句的理解。日出江花紅勝火；春來江水綠如藍(lán)：紅勝火：紅得似燃燒的火焰。綠如藍(lán)：像藍(lán)草一樣碧綠。

詩句的意思是：每當(dāng)太陽從東方升起；陽光普照大地，江畔紅花比燃燒的火焰還紅艷；春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染，江水顯得更加碧綠。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詩句的理解。重點(diǎn)詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。12、光芒明媚露甘混片【分析】【分析】光芒萬丈：形容光輝燦爛；照耀非常遠(yuǎn)。皎潔明媚：皎潔：形容很白很亮。一般指月亮。明媚：明麗嫵媚,形容春天的景物鮮明可愛。雨露甘霖：表示當(dāng)天地莊稼作物急需雨水澆灌時(shí)；所下的雨水，可以稱為雨露甘霖；是表示臣子對皇帝所賞賜的行為舉動，恭敬地稱為雨露甘霖?；煦缫黄何覈鴤髡f中指宇宙形成前模糊一團(tuán)的景象；.形容糊里糊涂；無知無識的樣子。

【點(diǎn)評】這樣的問題必須要看清楚這個(gè)成語，然后才能判斷，還要寫正確字才行。特別是“媚”。13、色彩謝濫恩信利【分析】【分析】這個(gè)題考察學(xué)生對文中短語的掌握運(yùn)用情況；增添：指增加，添加，為原來的事物中增加了元素。描繪：畫，描寫。也說描畫。講究jiǎngjiu重視，講求。精美。值得注意或推敲的內(nèi)容。充滿：布滿；填滿；充分具有。充chōng滿；足：充足。充實(shí)。充分（充裕。填滿，裝滿：填充。滿mǎn全部充實(shí)，沒有余地：滿足。滿意。充滿。飽滿。表達(dá)：用口說或用文字把思想感情表示出來，表達(dá)一個(gè)人的觀點(diǎn)；表白。發(fā)揮：把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。發(fā)揮水平。把意思或道理充分表達(dá)出來。

【點(diǎn)評】這樣的題可以搭配的詞語很多，主要是填上合適就行。14、熟練眾所周知稀客竟然【分析】【分析】生疏：不熟悉。鮮為人知：很少有人知道。常客：常來的賓客。果然：與事實(shí)想的一樣；不出意料。

【點(diǎn)評】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。15、生活濃郁神奇全新【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的搭配。我們首先了解這個(gè)詞語的詞性；這樣我們才能準(zhǔn)確的找到一個(gè)詞語去修飾。權(quán)利：權(quán)勢和貨財(cái)。是特別高貴；神圣的。靈性：指人的天賦的智慧;聰明才智。

【點(diǎn)評】對于這類題目我們要做到，了解修飾語和被修飾語的關(guān)系。16、精精微微痛痛忍忍數(shù)數(shù)為為【分析】【分析】這個(gè)題比較有意思；考察了學(xué)生對成語的掌握情況，而且還是第一個(gè)字和最后一個(gè)字相同的成語。并且所填的這兩個(gè)字的意思也差不多。比如：數(shù)不勝數(shù)：數(shù)：計(jì)算。數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。為所欲為：為：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。想干什么就干什么。

【點(diǎn)評】這個(gè)題一定要看清楚中間兩個(gè)字，要不就會出錯，必須是第一個(gè)字和最后一個(gè)字一樣。17、河畔兜子麥穗裹住肺腑撩開【分析】【分析】學(xué)生容易把“麥穗”的“穗”寫成“惠”；應(yīng)在惠的基礎(chǔ)上加一個(gè)禾字旁。還有部分學(xué)生容易把“撩開”的“撩”字寫成“瞭”，撩開：挑弄,引逗:撩撥。瞭望：登高遠(yuǎn)望;特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。肺腑：內(nèi)心深處。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。18、規(guī)則忘恩負(fù)義充滿眉開眼笑【分析】【分析】規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)；法則或習(xí)慣。恩將仇報(bào)：拿仇恨回報(bào)所受的恩惠。指忘恩負(fù)義。彌漫：充滿。笑逐顏開：逐:追隨;顏:臉面,面容;開:舒展開來。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容,十分高興的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對近義詞的掌握，學(xué)生要理解詞語的意思并正確書寫，很快就能找到答案了。三、連線題(共6題，共12分)19、DABC【分析】【分析】改善改變原有情況使好一些。短語：改善生活；改善勞動條件。改進(jìn)：改變原有狀況，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評】這個(gè)題是考察學(xué)生對詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。20、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課外知識的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。21、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費(fèi)力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點(diǎn)評】這個(gè)題考察了學(xué)生對同一個(gè)字在不同詞語中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。22、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語,對學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯誤或失敗中取得的認(rèn)識。

【點(diǎn)評】這個(gè)題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。23、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語搭配；詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語搭配時(shí)應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開，要么就是“凋謝”，就是寫它生長的形式。

【點(diǎn)評】這樣的題其實(shí)很簡單，只要搭配好，讀起來通順就可以了。24、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對“對對子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語去找規(guī)律，然后就很容易對出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。四、判斷題(共4題，共20分)25、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯誤。

【點(diǎn)評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。26、√【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。”正確。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。27、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學(xué)生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞