2025年滬教版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版選修4歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、王夫之在論及郡縣制時說：“則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者（‘長民者’指管理百姓的人）皆居民上以盡其才，而治民之紀(jì)，亦何為而非天下之公乎？”這里談到郡縣制的作用是A.導(dǎo)致皇權(quán)高度集中B.加強(qiáng)了中央集權(quán)C.利于安撫平民百姓D.優(yōu)化了統(tǒng)治隊伍2、潘恩在《常識》一書中呼吁：“所有正確的或合理的事情都為分離作辯護(hù)，被殺死的人的鮮血和造化的啜泣聲在喊著：現(xiàn)在是分手的時候了。在這個時候，人們即使竭盡智慧，要不談獨立而保證這個大陸茍安一時，也是辦不到的。和解在現(xiàn)今是個荒謬的夢想。”該材料體現(xiàn)的主張是A.北美應(yīng)擺脫英國而獨立B.為英國殖民統(tǒng)治辯護(hù)C.主張北美繼續(xù)留在英國D.主張與英國殖民當(dāng)局和解3、1979年1月1日出版的《時代》周刊說，鄧小平獲選為1978年年度風(fēng)云人物是因為鄧小平把中國的大門向世界打開了，讓中國走向世界。下列史實最能佐證上述觀點的是A.恢復(fù)高考制度B.主持制定《建國以來黨的若干歷史問題的決議》C.提出一國兩制偉大構(gòu)想D.支持倡導(dǎo)設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)4、1909年9月，詹天佑主持修建的京張鐵路全線通車，為表彰詹天佑的杰出貢獻(xiàn)，清宣統(tǒng)皇帝賜詹天佑為“工科進(jìn)士"稱號。這體現(xiàn)了A.傳統(tǒng)的科舉取士制度加入了近代化的元素B.京張鐵路是皇權(quán)專制的產(chǎn)物C.西方近代科教理念與中國傳統(tǒng)思想的結(jié)合D.詹天佑保守落后的政治思想5、1845—1846年，馬克思、恩格斯合著《德意志意識形態(tài)》，揭示了物質(zhì)資料生產(chǎn)在社會生活中的決定作用，并論述了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等辯證關(guān)系，提出了無產(chǎn)階級必須奪權(quán)政權(quán)的歷史任務(wù)。由此可見，這一著作A.全面系統(tǒng)闡述科學(xué)社會主義理論B.提出用唯物主義觀點解釋歷史的原理C.指導(dǎo)了法國巴黎公社政權(quán)的建立D.論述了資本主義社會經(jīng)濟(jì)運行的規(guī)律6、下列活動屬于康熙的是。

①削平三藩；鞏固統(tǒng)一。

②反擊侵略；簽訂條約。

③設(shè)立安西都護(hù)府管轄新疆。

④南巡曲阜，題“萬世師表”A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)10、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料賈思勰；北魏時期人，杰出的農(nóng)學(xué)家。他出生在一個世代務(wù)農(nóng)的書香門第，其祖上重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和研究。為官期間，他到過許多地方，善于向老農(nóng)學(xué)習(xí)，吸收寶貴經(jīng)驗，終于寫成農(nóng)業(yè)科技巨作《齊民要術(shù)》。《齊民要術(shù)》許多卷篇都有相當(dāng)分量的前代文獻(xiàn)引述，為后世農(nóng)書樹立了范例。西漢《汜勝之書》，全書已無法尋覓，它的重要片段由于《齊民要術(shù)》的摘引，才得以保存下來。陶朱公的《養(yǎng)魚經(jīng)》等佚藉亦是如此。賈思勰在書中談到，谷子成熟有早晚，早熟的谷子，棵體矮小，果實多。晚熟的谷子，長的高大，而果實少。他重視糧食生產(chǎn)，但并不把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歸結(jié)為生產(chǎn)糧食，《齊民要術(shù)》包括了糧食作物；園藝作物、林木、種桑養(yǎng)蠶、畜牧、養(yǎng)魚、農(nóng)副產(chǎn)品加工等內(nèi)容。他在書中還談到教導(dǎo)農(nóng)民首先要按市場條件來安排生產(chǎn)，其次要有適當(dāng)?shù)囊?guī)模和合理的田間布局來生產(chǎn)?！洱R民要術(shù)》中列舉大量實例，教農(nóng)民如何計算，甚至連運輸、銷售的費用都有計算。《齊民要術(shù)》經(jīng)歷約1500年的時間，仍被人們奉作古農(nóng)書的經(jīng)典著作。

——百度《賈思勰》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識；概括賈思勰《齊民要術(shù)》闡述的農(nóng)學(xué)思想。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析賈思勰能夠著成《齊民要術(shù)》的原因。11、材料錢三強(qiáng)（1913—1992年），是中國原子能事業(yè)的開拓者和奠基人之一。1936年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系，后赴法國巴黎大學(xué)居里實驗室和法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)實驗室從事原子核物理研究工作。1948年回國。50年代領(lǐng)導(dǎo)建成中國第一個重水型原子反應(yīng)堆和第一臺回旋加速器，以及一批重要儀器設(shè)備。使我國的堆物理、受控?zé)岷司圩兊瓤蒲泄ぷ?，都先后開展起來。在蘇聯(lián)政府停止對中國的技術(shù)援助后，組織聯(lián)合攻關(guān)，使許多關(guān)鍵技術(shù)得到及時解決，為第一顆原子彈和氫彈的研制成功做出重要貢獻(xiàn)。——摘編自中國科學(xué)院官網(wǎng)（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；說明錢三強(qiáng)科研成就取得的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析錢三強(qiáng)所做貢獻(xiàn)的影響。12、閱讀材料；回答問題。

材料梅貽琦（1889——1962）；自1931年出任清華校長，直到他去世，一直服務(wù)于清華，因此被譽(yù)為清華的“終身校長”。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華才得以在十年之間從一所頗有名氣但無學(xué)術(shù)地位的學(xué)校一躍而躋身于國內(nèi)名牌大學(xué)之列。他的一生僅僅做成了一件事，就是成功的執(zhí)掌清華并奠定了清華的校格：一是師資人才的嚴(yán)格遴選和延聘，二是推行一種集體領(lǐng)導(dǎo)的制度?？箲?zhàn)期間，梅貽琦主持西南聯(lián)合大學(xué)的校務(wù)。（注：抗戰(zhàn)期間，清華大學(xué)聯(lián)合北京大學(xué)等知名學(xué)府組建成西南聯(lián)合大學(xué)。）主管校務(wù)的職能部門首長，無一不是飽學(xué)的名士。校委會秘書長楊振聲是中國文學(xué)教授；前后兩屆教務(wù)長是社會學(xué)教授潘光旦。梅貽琦特別鼓勵中西學(xué)術(shù)交流，積極支持教師出國講學(xué)與在國外發(fā)表論文。他實行休假制度——教授工作一定年限后，就可以休假一年，可赴歐美研究，學(xué)校開支一半薪水，還給予往返路費。這個傳統(tǒng)在西南聯(lián)大時結(jié)出碩果：西南聯(lián)大的教師名士如云，共開出1600門課程，且各人學(xué)術(shù)及興趣愛好迥異，互為印證。學(xué)術(shù)自由與獨立思考在這樣的環(huán)境里自然蔚然成風(fēng)，且大大滋養(yǎng)了學(xué)生。

——據(jù)《國學(xué)網(wǎng)·梅貽琦》（1）根據(jù)材料；指出梅貽琦被譽(yù)為清華“終身校長”的主要原因。

（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識，簡要談?wù)劽焚O琦的主要教育思想并加以評價。13、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料新中國建立后；董必武作為政務(wù)院副總理負(fù)責(zé)新中國的立法工作。他根據(jù)馬克思主義關(guān)于國家和法的學(xué)說，結(jié)合我國法制建設(shè)的具體實際，提出許多獨創(chuàng)性的見解。他認(rèn)為，法制和國家是緊相連屬的，沒有法制就不能成為一個現(xiàn)代國家。無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人民奪取政權(quán)后，必須迅速創(chuàng)立人民民主的法制，以鞏固政權(quán)和保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在國家確立了社會主義制度，主要的任務(wù)已經(jīng)由解放生產(chǎn)力變?yōu)楸Ｗo(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力的時候，不能再經(jīng)常搞群眾運動，必須進(jìn)一步健全法制。他針對20世紀(jì)五十年代我國法制工作中的問題明確地指出，加強(qiáng)法制的中心環(huán)節(jié)是依法辦事，要有法可依；有法必依。特別要抓緊刑法、民法等基本法律的制定工作。要加強(qiáng)法制宣傳，培養(yǎng)人民的法律意識。黨員干部帶頭遵守法制。凡自命特殊、置國法于不顧而犯了法的人，不管他地位多高，功勞多大，一律要追究法律責(zé)任。

——據(jù)《董必武傳》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括董必武的主要法制思想，并結(jié)合所學(xué)知識指出其形成的時代背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述董必武對新中國法制建設(shè)的貢獻(xiàn)。14、閱讀材料；完成下列要求。

（1）依據(jù)上述材料；概括兩人思想的相同之處。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，從時代背景、目的、影響方面評述兩人的治國思想。（要求：①只選擇其中一人評述；②限80—100字；③表述成文）15、材料歐仁·德拉克洛瓦（1798~1863）生于法國南部律師家庭，代表作品《自由引導(dǎo)人民》《但丁之，筏》，其父親參與法國大革命并擔(dān)任國民公會代表。中學(xué)就讀于以教授古典主義畫法為主的巴黎安佩里亞爾中學(xué)，后與“鋼琴詩人”肖邦是好友，喜愛歌德、莎士比亞、拜倫等作家著作。他強(qiáng)調(diào)繪畫要用音樂般節(jié)奏的飽滿色彩和強(qiáng)烈明暗對比刻畫社會百態(tài)、用豐富的想象和充沛的情感去表達(dá)歷史事件，去展現(xiàn)和傳遞更高層次、更細(xì)膩、更深刻的觀念與思想，而不僅僅把畫面當(dāng)成技法的炫耀。有學(xué)者認(rèn)為德拉克洛瓦是19世紀(jì)最后一個企圖表現(xiàn)崇高思想而且作品中隱含人文主義精神的畫家歐仁·德拉克洛瓦（1798~1863）生于法國南部律師家庭，代表作品《自由引導(dǎo)人民》《但丁之，筏》，其父親參與法國大革命并擔(dān)任國民公會代表。中學(xué)就讀于以教授古典主義畫法為主的巴黎安佩里亞爾中學(xué)，后與“鋼琴詩人”肖邦是好友，喜愛歌德、莎士比亞、拜倫等作家著作。他強(qiáng)調(diào)繪畫要用音樂般節(jié)奏的飽滿色彩和強(qiáng)烈明暗對比刻畫社會百態(tài)、用豐富的想象和充沛的情感去表達(dá)歷史事件，去展現(xiàn)和傳遞更高層次、更細(xì)膩、更深刻的觀念與思想，而不僅僅把畫面當(dāng)成技法的炫耀。有學(xué)者認(rèn)為德拉克洛瓦是19世紀(jì)最后一個企圖表現(xiàn)崇高思想而且作品中隱含人文主義精神的畫家——據(jù)王紅艷《試述德拉克洛瓦在西方繪畫史中的重要作用》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括德拉克洛瓦的繪畫風(fēng)格特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析德拉克洛瓦取得成就的原因。16、閱讀材料,完成下列要求。材料里根上任不久,美國經(jīng)濟(jì)就陷入戰(zhàn)后最嚴(yán)重的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。里根隨即推行了一系列被稱為“里根經(jīng)濟(jì)學(xué)”的舉措。里根堅定地支持美聯(lián)儲以控制貨幣增長量為主要目標(biāo)的方針,即使因利率過高觸發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)也沒有手軟,從而抑制了嚴(yán)重的通貨膨脹。1983年10月,美國經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇。這次復(fù)蘇比戰(zhàn)后歷次復(fù)蘇都更強(qiáng)勁有力。究其原因，主要受益于里根對企業(yè)實行的加速折舊政策和原來的投資課稅扣除等優(yōu)惠,從而刺激了非住宅固定投資異常迅猛的增長。里根上任不久,美國經(jīng)濟(jì)就陷入戰(zhàn)后最嚴(yán)重的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。里根隨即推行了一系列被稱為“里根經(jīng)濟(jì)學(xué)”的舉措。里根堅定地支持美聯(lián)儲以控制貨幣增長量為主要目標(biāo)的方針,即使因利率過高觸發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)也沒有手軟,從而抑制了嚴(yán)重的通貨膨脹。1983年10月,美國經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇。這次復(fù)蘇比戰(zhàn)后歷次復(fù)蘇都更強(qiáng)勁有力。究其原因，主要受益于里根對企業(yè)實行的加速折舊政策和原來的投資課稅扣除等優(yōu)惠,從而刺激了非住宅固定投資異常迅猛的增長。

（1）根據(jù)材料歸納里根經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出里根經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義。里根在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的同時,其六年任期所造成的預(yù)算赤字超過了1981年以前歷屆總統(tǒng)欠債的總和。造成如此龐大的預(yù)算赤字的根本原因是,減稅與增加軍費同時并舉,為美國財力所不堪負(fù)擔(dān),而里根經(jīng)濟(jì)班子的計算失誤又加劇了這一事實。從1985年起,里根政府著手從干預(yù)美元匯率、對外貿(mào)易和縮減赤字三個方面調(diào)整政策,這使得美國企業(yè)界再次沉浸于樂觀的情緒之中，美國經(jīng)濟(jì)增速隨之提高。17、閱讀材料，完成下列要求。材料姚瑩（姚瑩（17851853—），字石甫，安徽桐城人。他抨擊參加科舉的文人“讀書惟知進(jìn)取之事，不通大義，不法古人”，書院課業(yè)應(yīng)“講求道義、敦崇實學(xué)”“切于人倫之用”。姚瑩曾在福建、臺灣等地做官，在任臺灣兵備道期間率領(lǐng)臺灣軍民抵抗英軍的侵略。他兩次奉旨擔(dān)任藏差，并根據(jù)自身的親身經(jīng)歷著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實著作，他在書中指出“英國居西北方海中本國雖不甚大，人精巧，善治器械”“彼日夕探習(xí)者已數(shù)十年，無不知之，而吾中國曾無一人焉，留心海外事者，不待兵革之交，而勝負(fù)之?dāng)?shù)，已皎然者矣”“冀雪中國之恥，重邊海之防”“士卒要寒能赤體，暑可重衣”等。姚瑩一直致力于尋找振興國家之策，是具有時代特色的進(jìn)步思想家。?——摘編自施立業(yè)點?！吨袊枷爰椅膸?/p>

(1)據(jù)材料；概括姚瑩的思想主張。結(jié)合所學(xué)，分析其產(chǎn)生的時代因素。

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡述姚瑩“考察類紀(jì)實著作”在當(dāng)時產(chǎn)生的影響。歸納以姚瑩為代表的近代進(jìn)步思想家的可貴品質(zhì)。姚瑩卷》評卷人得分四、簡答題(共5題，共15分)18、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。19、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。20、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。21、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。22、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】題干的意思是“秦朝把天下分為郡、分為縣，讓那些有治民才能的人去治理這些郡縣，以盡其才，如此的治民之道難道不算是天下為公嗎？”可見，郡縣制優(yōu)化了統(tǒng)治階級隊伍故答案選D。A屬于中央政府權(quán)力集中；B和C材料沒有體現(xiàn)，排除。2、A【分析】要不談“獨立”而保證這個大陸茍安一時也是辦不到的等字眼足以證明該材料是主張北美應(yīng)擺脫英國而獨立的；選A是符合題意的，正確；材料是批判英國的殖民統(tǒng)治而非為英國殖民統(tǒng)治辯護(hù)，選項B不符合題意，排除；是反對北美繼續(xù)留在英國，選項C不符合題意，排除；“和解在現(xiàn)今是個荒謬的夢”足以證明材料是反對和解的，選項D不符合題意，排除；故本題選A。

點睛：此題難度一般，需要學(xué)生有較強(qiáng)的分析理解能力，解題關(guān)鍵是正確理解題干主旨含義，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對各個選項進(jìn)行判斷。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)“鄧小平獲選為1978年年度風(fēng)云人物是因為鄧小平把中國的大門向世界打開了”可知；鄧小平獲選為1978年年度風(fēng)云人物主要原因是做出了對外開放的偉大決策，1979年進(jìn)一步提出設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，故D正確；1977年恢復(fù)高考制度，A時間不符合題意，排除；1981年制定并通過《建國以來黨的若干歷史問題的決議》，B時間不符合題意，排除；80年代初提出一國兩制偉大構(gòu)想，C時間不符合題意，排除。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“鄧小平獲選為1978年年度風(fēng)云人物是因為鄧小平把中國的大門向世界打開了”，聯(lián)系所學(xué)1978年鄧小平的主要活動分析解答。4、C【分析】【詳解】

“工科”為近代西方科教理念之表現(xiàn)；進(jìn)士為中國古代科舉制之產(chǎn)物，故材料中“清宣統(tǒng)皇帝賜詹天佑為‘工科進(jìn)士’稱號”的做法反映的是西方近代科教理念與中國傳統(tǒng)思想的結(jié)合，故選C。科舉取士制度在1905年已經(jīng)廢除，故A項說法無從談起，排除；京張鐵路是近代科學(xué)的產(chǎn)物，排除B；材料沒有提及詹天佑的思想，排除D。

【點睛】

本題學(xué)生容易誤選A，有必要要提醒學(xué)生在解題的過程中須閱讀完全部選項后在做出相應(yīng)的選擇，切不可操之過急。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)“揭示了物質(zhì)資料生產(chǎn)在社會生活中的決定作用，并論述了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等辯證關(guān)系，提出了無產(chǎn)階級必須奪權(quán)政權(quán)的歷史任務(wù)”可得出其提出用唯物主義觀點，進(jìn)一步解釋歷史的原理，B項正確；A項是《共產(chǎn)黨宣言》，排除A；巴黎公社是1871年，從材料中不能得出指導(dǎo)巴黎公社，排除C；材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運行的規(guī)律，排除D。6、B【分析】【分析】

【詳解】

清朝初期平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠發(fā)動反清叛亂。1681年，即康熙二十年，清軍最終平定三藩之亂，維護(hù)了國家統(tǒng)一，故①符合；1685年—1688年，中國軍隊兩次雅克薩之戰(zhàn)，打敗了沙俄侵略者。康熙二十八年（1689年）中俄達(dá)成《中俄尼布楚約》，故②符合；唐太宗貞觀十四年9月（640年），唐朝在交河城設(shè)安西都護(hù)府，時間不符，故③排除；康熙第一次南巡到曲阜時，向孔廟行三跪九叩之禮，親書“萬事師表”，懸于大成寶殿，故符合。故選①②④組合，故排除ACD，選B。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）本小問的思想；依據(jù)材料“賈思勰在書中談到，谷子成熟有早晚，早熟的谷子，棵體矮小，果實多。晚熟的谷子，長的高大，而果實少?！笨芍槕?yīng)自然規(guī)律；依據(jù)材料“他重視糧食生產(chǎn)，但并不把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歸結(jié)為生產(chǎn)糧食，《齊民要術(shù)》包括了糧食作物；園藝作物、林木、種桑養(yǎng)蠶、畜牧、養(yǎng)魚、農(nóng)剮產(chǎn)品加工等內(nèi)客?！笨芍约Z食為中心，多種經(jīng)營；依據(jù)材料“他在書中還談到，要教導(dǎo)農(nóng)民首先要按市場條件來安排生產(chǎn)，其次要有適當(dāng)?shù)囊?guī)模和合理的田間布局來生產(chǎn)?！洱R民要術(shù)》中列舉大量實例，教農(nóng)民如何計算，甚至連運輸、銷售的費用都有計算”可知重視生產(chǎn)成本，有經(jīng)濟(jì)核算。

（2）本小問的原因，依據(jù)材料“他到過許多地方，善于向老農(nóng)學(xué)習(xí)，吸收寶貴經(jīng)驗”、“他出生在一個世代務(wù)農(nóng)的書香門第，其祖上重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和研究”、“《齊民要術(shù)》許多卷篇都有相當(dāng)分量的前代文獻(xiàn)引述”，結(jié)合所學(xué)可以得出原因是家庭影響；注重親自實踐；注意吸收、總結(jié)勞動人民的生產(chǎn)生活經(jīng)驗；吸收借鑒前代農(nóng)書的成就；當(dāng)時統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)的重視?！窘馕觥浚?）農(nóng)學(xué)思想：順應(yīng)自然規(guī)律；以糧食為中心；多種經(jīng)營；重視生產(chǎn)成本，有經(jīng)濟(jì)核算。

（2）原因：家庭影響；注重親自實踐；注意吸收、總結(jié)勞動人民的生產(chǎn)生活經(jīng)驗；吸收借鑒前代農(nóng)書的成就；當(dāng)時統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)的重視。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料“1936年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系；后赴法國巴黎大學(xué)居里實驗室和法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)實驗室從事原子核物理研究工作?！笨芍X三強(qiáng)個人學(xué)術(shù)水平高超；根據(jù)材材料“50年代領(lǐng)導(dǎo)建成中國第一個重水型原子反應(yīng)堆和第一臺回旋加速器，以及一批重要儀器設(shè)備。使我國的堆物理；受控?zé)岷司圩兊瓤蒲泄ぷ?，都先后開展起來?！笨芍轮袊闹С郑桓鶕?jù)材料“在蘇聯(lián)政府停止對中國的技術(shù)援助后，組織聯(lián)合攻關(guān)”可知中蘇關(guān)系惡化的影響，領(lǐng)導(dǎo)科研；結(jié)合所學(xué)可知原子能技術(shù)成為國家實力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

（2）根據(jù)材料“1948年回國。50年代領(lǐng)導(dǎo)建成中國第一個重水型原子反應(yīng)堆和第一臺回旋加速器，以及一批重要儀器設(shè)備。使我國的堆物理、受控?zé)岷司圩兊瓤蒲泄ぷ?，都先后開展起來使許多關(guān)鍵技術(shù)得到及時解決，為第一顆原子彈和氫彈的研制成功做出重要貢獻(xiàn)。”結(jié)合所學(xué)可以從增強(qiáng)國家科技水平；提升綜合國力；提升國際地位；促進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展等方面來分析影響。【解析】（1）個人學(xué)術(shù)水平高超；政府支持；中蘇關(guān)系惡化的影響；原子能技術(shù)成為國家實力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

（2）增強(qiáng)國家科技水平；提升綜合國力；提升國際地位；促進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小問；材料“直到他去世，一直服務(wù)于清華”可得出終身服務(wù)于清華大學(xué)；“在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華才得以在十年之間從一所頗有名氣但無學(xué)術(shù)地位的學(xué)校一躍而躋身于國內(nèi)名牌大學(xué)之列”可得出清華得以在十年之間躋身于國內(nèi)名牌大學(xué)之列；“成功的執(zhí)掌清華并奠定了清華的校格”可得出奠定了清華的校格；“八年抗戰(zhàn)期間，梅貽琦主持西南聯(lián)合大學(xué)的校務(wù)”可得出抗戰(zhàn)期間，主持西南聯(lián)合大學(xué)的校務(wù)等根據(jù)材料回答。

第（2）小問的第一問，“主管校務(wù)的職能部門首長，無一不是飽學(xué)的名士”可得出任用專業(yè)人才（名士）擔(dān)任職能部門首長；“特別鼓勵中西學(xué)術(shù)交流，積極支持教師出國講學(xué)與在國外發(fā)表論文”可得出鼓勵中西學(xué)術(shù)文化交流；“學(xué)術(shù)自由與獨立思考在這樣的環(huán)境里自然蔚然成風(fēng)”可得出提倡學(xué)術(shù)自由與獨立思考。第二問，根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識對清華大學(xué)的發(fā)展、培養(yǎng)人才、教育思想的借鑒意義等角度分析回答?！窘馕觥浚?）原因：①終身服務(wù)于清華大學(xué)；②清華得以在十年之間躋身于國內(nèi)名牌大學(xué)之列；③奠定了清華的校格；④抗戰(zhàn)期間；主持西南聯(lián)合大學(xué)的校務(wù)。

（2）主要教育思想：①任用專業(yè)人才（名士）擔(dān)任職能部門首長；②鼓勵中西學(xué)術(shù)文化交流；③提倡學(xué)術(shù)自由與獨立思考。

評價：①一方面促進(jìn)了清華大學(xué)的迅速發(fā)展及崛起，特別是在抗戰(zhàn)時期堅持辦學(xué)，為國家培養(yǎng)了大量人才；②另一方面，梅貽琦的教育思想對今天中國的教育特別是大學(xué)教育有積極的借鑒意義。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）第一小問依據(jù)材料“必須迅速創(chuàng)立人民民主的法制”“必須進(jìn)一步健全法制”“依法辦事；要有法可依；有法必依”的信息歸納回答；第二小問依據(jù)材料“新中國建立后”“以鞏固政權(quán)和保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的信息從新中國成立后政治以及法制建設(shè)需要角度思考回答。

（2）依據(jù)材料中“無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人民奪取政權(quán)后；必須迅速創(chuàng)立人民民主的法制，以鞏固政權(quán)和保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)”以及所學(xué)從“社會主義法制體系建立”“法制服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)思想”以及“共產(chǎn)黨員在新中國法制建設(shè)中的職責(zé)”等角度思考回答。

【點睛】

原因類解析題在新課標(biāo)高考中占有相當(dāng)大的比重,解答此類題目一定要做到角度全面。重大歷史事件往往從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、外交等角度分析,有時還需要從國際角度分析?！窘馕觥浚?）法制思想：健全人民民主法制；遵循依法治國的原則。

時代背景：舊中國法治基礎(chǔ)薄弱；新中國的建立和社會主義制度的確立；為人民民主法制建立奠定了政治基礎(chǔ)；中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨，為建立新時代的民主法制提供了重要條件。

（2）貢獻(xiàn)：主持立法，初步建立起社會主義法制體系；進(jìn)一步提出了法制服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)思想；明確了共產(chǎn)黨員在新中國法制建設(shè)中的職責(zé)。14、略

【分析】本題考查古代東西方兩大思想家的思想的比較。

（1）據(jù)材料抓住題干中的“中庸；中道”、“道之以德、道德優(yōu)良”、“樹立社會秩序”“法律為最高原則”等字眼加以概括。

（2）要聯(lián)系所學(xué)知識；選擇一人從時代背景；目的、影響方面評述兩人的治國思想，對影響的評述要從積極和消極兩個方面考慮，注意語言的精煉。

【考點】中外歷史人物評說?東西方的先哲????????????????孔子；亞里士多德【解析】（1）相同；中庸；以德治國；構(gòu)建和諧社會秩序。

（2）評述：

孔子：背景：春秋末期分封制瓦解；禮崩樂壞；社會大變革（轉(zhuǎn)型）。目的：維護(hù)統(tǒng)治階級利益。影響：沒有被當(dāng)時的統(tǒng)治者所采納；為后世道德規(guī)范的建立奠定了基礎(chǔ)（或成為正統(tǒng)思想）。

亞里士多德：背景：雅典民主共和制的繁榮與衰落。目的：促進(jìn)社會的公平與正義，維護(hù)奴隸制統(tǒng)治秩序。影響：豐富了后世民主思想的來源。15、略

【分析】【詳解】

（1）特點:據(jù)所學(xué)可知；德拉克洛瓦的繪畫風(fēng)格屬于浪漫主義，其繪畫風(fēng)格特點據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從注重情緒表達(dá)和個性展現(xiàn)；用色彩和想象傳達(dá)思想觀念、題材注重社會現(xiàn)實和歷史重大事件、美學(xué)形態(tài)和表現(xiàn)形式等方面回答。

（2）原因:工據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從工業(yè)革命推進(jìn)社會進(jìn)步發(fā)展、法國大革命后動蕩的時代提供豐富的繪畫題材、人文主義的發(fā)展強(qiáng)調(diào)注重個人情緒和精神的表達(dá)、傳統(tǒng)藝術(shù)和其他學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)奠定、家庭教育和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響、個人的學(xué)習(xí)和努力等方面回答?！窘馕觥浚?）特點:注重情緒表達(dá)和個性展現(xiàn);用色彩和想象傳達(dá)思想觀念;題材注重社會現(xiàn)實和歷史重大事件；美學(xué)形態(tài)和表現(xiàn)形式。

（2）原因:工業(yè)革命推進(jìn)社會進(jìn)步發(fā)展;法國大革命后動蕩的時代提供豐富的繪畫題材;人文主義的發(fā)展強(qiáng)調(diào)注重個人情緒和精神的表達(dá);傳統(tǒng)藝術(shù)和其他學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)奠定;家庭教育和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響;個人的學(xué)習(xí)和努力。16、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)材料信息“里根堅定地支持美聯(lián)儲以控制貨幣增長量為主要目標(biāo)的方針”概括出控制貨幣增長量以抑制通貨膨脹；據(jù)材料信息“對企業(yè)實行的加速折舊政策和原來的投資課稅扣除等優(yōu)惠；從而刺激了非住宅固定投資異常迅猛的增長”概括出減稅刺激企業(yè)投資以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇；根據(jù)材料信息“著手從干預(yù)美元匯率；對外貿(mào)易和縮減赤字三個方面調(diào)整政策”概括出抑制巨額財政赤字以維持經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

（2），根據(jù)材料信息“從而抑制了嚴(yán)重的通貨膨脹”可知，里根的經(jīng)濟(jì)政策在一定程度上解決了美國的“滯脹”，聯(lián)系所學(xué)知識可知，里根的經(jīng)濟(jì)政策造成了龐大的預(yù)算赤字，加速了冷戰(zhàn)的結(jié)束。【解析】（1）奉行貨幣學(xué)派控制貨幣增長量以抑制通貨膨脹（或里根堅定地支持美聯(lián)儲以控制貨幣增長量為主要目標(biāo)的方針；即使因利率過高觸發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)也沒有手軟，從而抑制了嚴(yán)重的通貨膨脹）；奉行供給學(xué)派減稅刺激企業(yè)投資以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇（或里根對企業(yè)實行的加速折舊政策和原來的投資課稅扣除等優(yōu)惠，從而刺激了非住宅固定投資異常迅猛的增長）；抑制巨額財政赤字以維持經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇（或里根政府著手從卡預(yù)美元匯率；對外貿(mào)易和縮減赤字三個方面調(diào)整政策）。

（2）在一定程度上解決了美國經(jīng)濟(jì)的滯脹（或抑制了嚴(yán)重的通貨膨脹并促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇）；造成龐大的預(yù)算赤字（或減稅與增加軍費同時并舉，為美國財力所不堪負(fù)擔(dān)）；加速了冷戰(zhàn)的結(jié)束（或加重了對蘇聯(lián)的軍事壓力導(dǎo)致蘇聯(lián)因軍備競爭最終解體；或為美國贏得冷戰(zhàn)的勝利奠定物質(zhì)保證）。17、略

【分析】【詳解】

（1）主張：據(jù)材料“他抨擊參加科舉的文人‘讀書惟知進(jìn)取之事；不通大義，不法古人’”可知抨擊文人的功利性；據(jù)材料“講求道義；敦崇實學(xué)”可知重視道德修養(yǎng)，注重實用；據(jù)材料“著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實著作”可知了解西方、關(guān)注國際形勢；據(jù)材料““冀雪中國之恥，重邊海之防”“士卒要寒能赤體，暑可重衣””可知加強(qiáng)海防，磨練士兵的頑強(qiáng)意志，提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力。

因素：據(jù)材料“在任臺灣兵備道期間率領(lǐng)臺灣軍民抵抗英軍的侵略”可知列強(qiáng)侵略；據(jù)所學(xué)知識可知；姚瑩生活的時代處于晚清時期，此時期封建王朝走向衰落，理學(xué)日益僵化，不能適應(yīng)鴉片戰(zhàn)爭后中國社會的劇變；同時，伴隨著西學(xué)東漸潮流，西方的科技傳入中國影響了姚瑩的思想。

（2）影響：據(jù)材料“兩次奉旨擔(dān)任藏差；根據(jù)自身的親身經(jīng)歷著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實著作”及所學(xué)好知可知為時人研究西藏；臺灣地區(qū)提供了寶貴的資料；書中對西方的介紹，開闊了人們的視野，起到思想啟迪作用；同時由于時代局限性和階級局限性，姚瑩尚未認(rèn)識到清政府腐朽的根源，未能真正找到救國的出路。

品質(zhì)：通過姚瑩關(guān)注民族危機(jī)，尋求振興國家的辦法可知他具有家國情懷的品質(zhì)；根據(jù)“并根據(jù)自身的親身經(jīng)歷著成《康輶紀(jì)行》《東槎紀(jì)略》等考察類紀(jì)實著作”可知其注重實踐；據(jù)“英國居西北方海中本國雖不甚大，人精巧，善治器械”可知具有世界視野?！窘馕觥?1)主張：抨擊文人的功利性（揭示科舉制度弊端）；重視道德修養(yǎng)；注重實用；了解西方；關(guān)注國際形勢（抵御外來侵略）；加強(qiáng)海防；磨練士兵的頑強(qiáng)意志，提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力。

因素：列強(qiáng)侵略（鴉片戰(zhàn)爭失??；民族危機(jī)）；封建王朝衰落；西學(xué)東漸潮流；理學(xué)僵化（經(jīng)世致用思想）。

(2)影響：為時人研究西藏；臺灣地區(qū)提供了寶貴的資料（引發(fā)時人對邊疆地區(qū)的關(guān)注）；開眼看世界；起到思想啟迪作用（沖擊舊有觀念）；尚未認(rèn)識到清政府腐朽的根源，未能真正找到救國的出路。

品質(zhì)：家國情懷；注重實踐；具有世界視野。四、簡答題(共5題，共15分)18、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學(xué)知識即可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度，從維護(hù)國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學(xué)知識即可從設(shè)置機(jī)構(gòu)、駐軍