2025年湘教新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、植物個(gè)體由小到大是由于（）A.細(xì)胞分裂和分化B.細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞分裂和生長D.細(xì)胞生長和分化2、光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A.制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來B.分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量C.制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量D.分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來3、根尖是根中生命活動(dòng)最活躍的部分，下列關(guān)于植物根尖結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確（）A.分生區(qū)細(xì)胞具有旺盛的分裂能力B.成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部分C.伸長區(qū)細(xì)胞的迅速伸長使根伸長D.根冠細(xì)胞排列非常緊密，起到保護(hù)作用4、為了解我縣的花生種植面積及產(chǎn)量；可以采用的方法是（）

①調(diào)查②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③觀察④搜集和分析有關(guān)資料A.①②B.②④C.③④D.①④5、下列各組中均屬于生物的是（）A.克隆羊、蜻蜓、鐘乳石B.蘑菇、珊瑚、智能機(jī)器人C.珊瑚蟲、菊花、試管嬰兒D.枯樹枝、小魚、轉(zhuǎn)基因大豆6、黃瓜果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡．A.①②⑥⑦B.③④⑤⑦C.②③④⑤D.④⑤⑥⑦7、下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞壁能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量B.細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定，維持細(xì)胞正?；顒?dòng)的作用C.細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層，質(zhì)地堅(jiān)韌D.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等8、下列說法正確的是（）A.食品腐敗的根本原因是氣溫過高B.現(xiàn)代食品保鮮方法就是添加防腐劑C.釀制酒釀的過程就是酵母菌發(fā)酵的過程D.利用溶菌酶能夠有效地對(duì)魚蝦等水產(chǎn)品進(jìn)行保鮮，但對(duì)人體有害9、植物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，最先發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、（2015?晉江市模擬）右圖示植物葉片進(jìn)行光合作用時(shí)物質(zhì)和能量變化方向；請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）由圖示可知，植物進(jìn)行光合作用必需在有____的條件下，光合作用的場所位于葉肉細(xì)胞中的____．

（2）植物進(jìn)行光合作用，能吸收空氣中的[②]____，同時(shí)釋放出氣體[①]____，對(duì)自然界的____平衡起重要作用．

（3）光合作用需要[____]水，是由植物的器官____從土壤中吸收的．

（4）若將植物葉片摘下，經(jīng)酒精脫色、漂洗等步驟后滴加碘液，葉片呈____色，是因?yàn)楣夂献饔弥圃炝薣____]淀粉．11、植物的生長所需要的水和無機(jī)鹽是由根尖的____區(qū)吸收經(jīng)____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?2、（2014秋?科爾沁區(qū)校級(jí)月考）蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩晃覀儜?yīng)該好好保護(hù)它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的____，由此可斷定A是蚯蚓的____（填“前”或“后”）端．

（2）蚯蚓的身體由許多____構(gòu)成，因此它屬于____動(dòng)物．又因?yàn)轶w內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于____動(dòng)物．

（3）夏季大雨過后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動(dòng)，其原因是____

A；土壤中食物缺乏B、得不到足夠的氧氣。

C；雨后喜歡曬太陽D、承受不了濕土壓力。

（4）在翻開的濕潤的土壤中；經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)著的蚯蚓，這些暴露在空氣中的蚯蚓很快又會(huì)鉆進(jìn)土壤中．

取一條蚯蚓，撫摸蚯蚓的腹面，會(huì)感到它粗糙的____．它們與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？將蚯蚓分別放在粗糙的紙和光滑的玻璃板上進(jìn)行探究，你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期的是：蚯蚓在____上爬行的速度更快，在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是____．13、植物的分類依據(jù)是植物在____等方面的特征，從而確定它們的____關(guān)系．觀察下圖六種植物的特點(diǎn)可知，油松、玉米和向日葵屬于____門，而腎蕨、葫蘆蘚和水綿屬于____門，分類的依據(jù)是____．

14、某生物課外活動(dòng)小組開展了“植物的光合作用和呼吸作用”的探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下

①將長勢；大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后；分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶。

②將A瓶移到光下6-7小時(shí)；B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋；將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A；B瓶（圖二）；

④摘取A；B瓶中大小相同的兩片葉片；放入盛有酒精的小燒杯中加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗；滴加碘液．請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的____消耗盡或運(yùn)走。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組____實(shí)驗(yàn)，其變量是____

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含____（氣體），這是植物進(jìn)行____作用產(chǎn)生的，伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的____作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的____

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是____，還說明光合作用需要____

（6）圖一中，A瓶內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其中一個(gè)重要原因是葉片進(jìn)行____作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖中的____自下而上運(yùn)輸來的．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，因此我們可以根據(jù)生產(chǎn)、生活需要來大力開發(fā)生物資源．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、進(jìn)化論者認(rèn)為現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、所有的消化腺都能分泌消化液，所有的消化液都含有消化酶．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、當(dāng)人體缺碘時(shí)，甲狀腺激素的合成量減少，甲狀腺因此而逐漸萎縮．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、植物缺乏氮肥時(shí)，植株會(huì)變的矮小、瘦弱、葉片發(fā)黃____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)21、請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)動(dòng)[____]粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)；鏡筒的升降范圍較大．

（2）圖二若表示制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，正確的操作順序是____．

（3）圖二若表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是____和____．

（4）番茄果肉細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是有細(xì)胞壁和____；從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于____，是細(xì)胞分裂和____的結(jié)果．22、象山石斑魚是寧波著名特產(chǎn)之一；它是一種低脂肪；高蛋白的上等食用魚，因其魚身上有花色條紋和異色斑點(diǎn)而得名。

（1）石斑魚魚肉中富含的蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化成______；才能被人體吸收進(jìn)入血液。

（2）石斑魚在低齡時(shí)期為雌性，隨年齡增長逐漸轉(zhuǎn)為雄性。石斑魚的這種有性轉(zhuǎn)變現(xiàn)象是長期______的結(jié)果。23、如圖是動(dòng)；植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)2；3的結(jié)構(gòu)名稱[2]______、[3]______

（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[1]______

（3）比較動(dòng)，植物細(xì)胞，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁[5]______、[7]______．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、實(shí)驗(yàn)探究題。為了探究“酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響”；小丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：在1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)培養(yǎng)皿中鋪上2～3層潮濕的紗布，再各放入50粒已浸泡過的小麥種子。每天定時(shí)向1號(hào)培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，向2號(hào)培養(yǎng)皿中噴模擬的酸雨（pH=4的食醋溶液）。每天定時(shí)觀察并記錄，觀察和記錄一周，請(qǐng)回答下列問題：

。培養(yǎng)皿溫度/℃光線情況溶液小麥種子數(shù)/粒122向陽處清水50222向陽處pH=4的食醋溶液50（1）小丁同學(xué)提出的問題是：______？

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置1號(hào)培養(yǎng)皿的目的是為了進(jìn)行______作用。

（3）該實(shí)驗(yàn)中1和2兩個(gè)培養(yǎng)皿各放入了50粒小麥種子；而不是少數(shù)幾粒，這樣做的目的是為了減少______避免因用材少，出現(xiàn)偶然性，而不足以說明問題。

（4）如果要探究“光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”，則如何處理2號(hào)呢？______。25、下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，為實(shí)驗(yàn)組，為對(duì)照組。(2)乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于免疫。(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗的抗體，而沒有針對(duì)其他病菌的抗體。(4)在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的()A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共8分)26、根據(jù)染色體；DNA、基因的三者關(guān)系；完成如圖：

27、填寫概念圖：

28、29、如果你得到一份生物樣品，但從外形上分瓣不出該樣品是取自植物還是動(dòng)物，你會(huì)怎樣進(jìn)行鑒定？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】此題考查對(duì)細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂的認(rèn)識(shí)．細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．【解析】【解答】解：生物體由小長大；是與細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂分不開的．細(xì)胞從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積增大，這就是細(xì)胞的生長．細(xì)胞長大后就會(huì)分裂，其過程：細(xì)胞核先分成兩份，后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．

故選：C2、C【分析】【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣。

由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物；放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中．故C是正確的．

故選：C3、C【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)，成熟區(qū)．【解析】【解答】解：A；分生區(qū)被根冠包圍著；細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．A正確；

B；成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．B正確；

C；根的不斷伸長依靠的是根尖分生區(qū)使細(xì)胞數(shù)量不斷增加和根伸長區(qū)細(xì)胞的迅速伸長；C錯(cuò)誤；

D；根冠在根的頂端；細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，D正確；

故選：C4、D【分析】解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。

（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。

（2）實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。

（3）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（4）收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一。收集資料的途徑有多種。去圖書管查閱書刊報(bào)紙；拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索。①資料的形式包括文字；圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索。

因此要為了解我縣的花生種植面積及產(chǎn)量；通常采用的方法是分析和收集資料和調(diào)查法。

故選：D。

此題考查的是科學(xué)探究常用方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、收集和分析資料法等。解答時(shí)結(jié)合題意從科學(xué)探究常用方法切入。

科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析，又需要進(jìn)行推理和判斷，還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作?！窘馕觥緿5、C【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：A；克隆羊、蜻蜓是生物；鐘乳石不是生物，A錯(cuò)誤；

B；蘑菇是生物；珊瑚、智能機(jī)器人不是生物，B錯(cuò)誤；

C；珊瑚蟲、菊花、試管嬰兒都是生物；C正確；

D；小魚、轉(zhuǎn)基因大豆是生物；枯樹枝不是生物，D錯(cuò)誤．

故選：C．6、C【分析】【分析】黃瓜表層果肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相同點(diǎn)實(shí)際上就是指植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)．動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點(diǎn)如下：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體據(jù)此解答：【解析】【解答】解：黃瓜果肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；不同點(diǎn)：黃瓜表層果肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；口腔上皮細(xì)胞沒有．

故選：C．7、A【分析】【分析】本題考查植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分極其功能．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用；能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，故符合題意．

B；細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定；維持細(xì)胞正?；顒?dòng)的作用，不符合題意．

C；細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層；質(zhì)地堅(jiān)韌，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不符合題意．

D；細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等；不符合題意．

故選：A8、C【分析】【分析】此題主要考查的是發(fā)酵以及食品保鮮的知識(shí)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制（曬干、風(fēng)干）、煙熏、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．目前已廣泛利用酶對(duì)食物進(jìn)行保存，原因是溶菌酶作為防腐劑安全性高．溶菌酶是一種天然蛋白質(zhì)，常用于魚蝦等水產(chǎn)品的保鮮，1992年FAO/WTO的食品添加劑協(xié)會(huì)已經(jīng)認(rèn)定溶菌酶在食品中應(yīng)用是安全的；釀酒要用酵母菌，酵母菌在無氧的條件下進(jìn)行發(fā)酵，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．可見C符合題意．

故選：C9、C【分析】【分析】細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份；每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)．細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)．可見在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同．由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用．觀圖可知：①表示氧氣、②表示二氧化碳、③表示有機(jī)物、④表示水分，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；

可知；植物進(jìn)行光合作用必需在有光的條件下，光合作用的場所位于葉肉細(xì)胞中的葉綠體；

（2）植物進(jìn)行光合作用；能吸收空氣中的[②]二氧化碳，同時(shí)釋放出氣體[①]氧氣，對(duì)自然界的碳-氧平衡起重要作用；

（3）綠色植物需要的水分和無機(jī)鹽由根吸收；通過根；莖、葉脈的導(dǎo)管進(jìn)入葉片，所以光合作用需要[④]水，是由植物的器官根從土壤中吸收的；

（4）葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→遮蓋后；光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象．若將植物葉片摘下，經(jīng)酒精脫色；漂洗等步驟后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色，是因?yàn)楣夂献饔弥圃炝薣③]淀粉．

故答案為：

（1）光；葉綠體；

（2）二氧化碳；氧氣；碳一氧；

（3）④；根；

（4）藍(lán)；③．11、略

【分析】【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

（2）植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管，導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，吸收的水和無機(jī)鹽．【解析】【解答】解：植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根；根吸水和無機(jī)鹽的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，增加了根的吸收面積．導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．

故答案為：成熟區(qū)；導(dǎo)管．12、略

【分析】【分析】蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，因此它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，因?yàn)轶w內(nèi)沒有脊椎，又稱為無脊椎動(dòng)物，用體壁進(jìn)行呼吸，呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓身體細(xì)長；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的B環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標(biāo)志是前端離環(huán)帶近，因此A是前端．

（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成；因此它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．又因?yàn)轶w內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于無脊椎動(dòng)物．

（3）蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，水淹，土壤中充滿了雨水，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地，B正確．

（4）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛；剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用．因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．

故答案為：（1）環(huán)帶；前；

（2）環(huán)節(jié)；環(huán)節(jié)；無脊椎；

（3）B；

（4）剛毛；粗糙的紙；利于呼吸．13、略

【分析】【分析】此題考查的是植物的分類知識(shí)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：植物學(xué)家對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)；主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的親緣關(guān)系，如圖可知根據(jù)植物繁殖方式的不同可以把植物分成種子植物和孢子植物，其中油松；玉米和向日葵結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，腎蕨、葫蘆蘚和水綿不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；親緣；種子植物門；孢子植物門；繁殖的方式不同14、淀粉對(duì)照光氧氣光合呼吸葉綠素淀粉光蒸騰導(dǎo)管【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

（3）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．【解析】【解答】解：（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用；里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以，步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉消耗盡或運(yùn)走。

（2）步驟②中A；B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其變量是光．

（3）氧氣有助燃的特性；因此“步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈”，說明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，“伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體”，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．

（4）酒精能溶解葉綠素因此“步驟④將葉片脫色”；指的是脫去葉綠體中的葉綠素．

（5）A瓶的葉片有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉；因此滴加碘液后變藍(lán)色；B瓶的葉片缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；所以，“步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色”，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說明光合作用需要光．

（6）“圖一中；A瓶內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠”，其中一個(gè)重要原因是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來的．

故答案為：（1）淀粉。

（2）對(duì)照；光。

（3）氧氣；光合；呼吸。

（4）葉綠素。

（5）淀粉；光。

（6）蒸騰；導(dǎo)管三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】我們既要保護(hù)生物的多樣性，又要合理的開發(fā)和利用生物資源，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性；并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地；掠奪式地開發(fā)和利用．例如，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木，相反，適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新．野生動(dòng)物及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)也是這樣．

因此；我們?cè)陂_發(fā)本地生物資源時(shí)，要注意保護(hù)環(huán)境，合理開發(fā)，既能獲得生物資源，又能保持生態(tài)平衡，促進(jìn)生物資源的循環(huán)可持續(xù)利用．開發(fā)本地生物資源時(shí)，要提倡適度開發(fā)；有效控制的原則，有利于保持生態(tài)平衡或生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，達(dá)到生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益最佳境界，使人類和自然環(huán)境和諧發(fā)展．

故答案為：×16、×【分析】【分析】細(xì)胞分裂是活細(xì)胞繁殖其種類的過程，是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長的結(jié)果，細(xì)胞分化形成組織．

故答案為：×17、√【分析】解：19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是達(dá)爾文；他提出了人類與類人猿的共同祖先是森林古猿，人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，題干說法正確．

故答案為：√

達(dá)爾文認(rèn)為人類和類人猿有共同的祖先；人類和類人猿是近親，據(jù)此答題．

知道現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿是解題的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)題．【解析】√18、×【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化腺能分泌消化液消化食物．【解析】【解答】解：消化腺分為大消化腺和小腺體；大消化腺包括肝臟；胰腺和唾液腺，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺體有腸腺和胃腺，腸腺能分泌腸液，胃腺能分泌胃液．其中膽汁里面不含消化酶，只是對(duì)對(duì)脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化．

故答案為：×19、×【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確甲狀腺激素的作用和合成原料．【解析】【解答】解：甲狀腺激素能夠促進(jìn)人體的新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會(huì)使得體內(nèi)甲狀腺激素合成的數(shù)量減少；造成甲狀腺代償性增生腫大而患大脖子病．甲狀腺因此增生腫大而不是逐漸萎縮．

故答案為：×20、√【分析】【分析】植物生長需要多種無機(jī)鹽，需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，分析解答．【解析】【解答】解：氮肥作用能促使植物的莖；葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛；葉色濃綠．土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少；缺磷時(shí)，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色；缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀．由上可知，植物的植株矮小、葉片發(fā)黃時(shí)，最可能缺乏的無機(jī)鹽是含氮的無機(jī)鹽，題干說法正確．

故答案為：√四、簡答題(共3題，共12分)21、②③④②①生理鹽水碘液液泡組織分化【分析】【分析】由圖一中可知①目鏡②粗準(zhǔn)焦螺旋③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④反光鏡；圖二：①是蓋蓋玻片，②是洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中，③是滴清水，④是撕取洋蔥內(nèi)表皮．【解析】【解答】解：（1）粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋螺旋是對(duì)焦用的；用于調(diào)整鏡筒的上升下降，以達(dá)到一個(gè)合適的位置來看清圖象，能較大范圍地升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋，能小范圍地升降鏡筒的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟我們可用一個(gè)字來概括：擦→滴→撕→展→蓋→染這個(gè)順序不能顛倒；第一步擦：把蓋；載玻片擦拭干凈。

第二步滴：在載玻片上滴一滴清水。

第三步撕：用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊。

第四步展：把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平。

第五步蓋：先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴；然后緩緩放平。

第六步染：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；再另一側(cè)用吸水紙吸，使洋蔥內(nèi)表皮染色．故它們的先后順序應(yīng)該是③④②①．

（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)?；用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部．因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體；染色用的液體分別是生理鹽水、碘液．

（4）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體；線粒體，其中細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．番茄果肉細(xì)胞中沒有葉綠體，所以與人體口腔上皮細(xì)胞相比，番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織，使細(xì)胞具有不同的功能．口腔上皮屬于保護(hù)組織，組織是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．

故答案為：（1）②；

（2）③④②①；

（3）生理鹽水；碘液；

（4）液泡；組織；分化．22、氨基酸自然選擇【分析】解：（1）蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)；必須經(jīng)消化后才能被吸收，蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；所以魚肉中富含蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化成氨基酸，才能被人體吸收進(jìn)入血液。（2）由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，石斑魚的這種有性轉(zhuǎn)變是長期自然選擇的結(jié)果，故答案為：（1）氨基酸；

（2）氨基酸。

1；淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)是大分子物質(zhì)；先進(jìn)行消化然后才能被人體吸收。

2；自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。據(jù)此解答。

自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰，生物與環(huán)境的適應(yīng)都是自然選擇的結(jié)果。【解析】氨基酸自然選擇23、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜液泡葉綠體【分析】解：（1）由圖可知：2細(xì)胞質(zhì)；3細(xì)胞核．

（2）1細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（3）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)；而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

故答案為：（1）細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核。

（2）細(xì)胞膜。

（3）液泡；葉綠體。

圖B是植物細(xì)胞；圖A是動(dòng)物細(xì)胞；觀圖可知：1細(xì)胞膜；2細(xì)胞質(zhì)、3細(xì)胞核、4線粒體、5液泡、6細(xì)胞壁、7葉綠體；

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．【解析】細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜液泡葉綠體五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎對(duì)照誤差2號(hào)遮光且每天和1號(hào)同時(shí)噴灑適量清水【分析】解：（1）問題的提出要針對(duì)要探究的因素；小丁同學(xué)要探究的因素是酸雨，因此提出的問題應(yīng)該是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)A和B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的更具有說服力。

（3）用少數(shù)幾粒種子做實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)操作會(huì)方便；簡單一些，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，容易出現(xiàn)誤差；用50粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。

（4）如果要探究“光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”；變量是光照，所以2號(hào)遮光且每天和1號(hào)同時(shí)噴灑適量清水。

故答案為：（1）酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎；（2）對(duì)照；（3）誤差；（4）2號(hào)遮光且每天和1號(hào)同時(shí)噴灑適量清水（噴灑的水量一樣）

該題要從科學(xué)探究的一般過程方面考慮解答：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流。

此題考查了科學(xué)探究的一般過程；在科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘馕觥克嵊陮?duì)種子的萌發(fā)有影響嗎對(duì)照誤差2號(hào)遮光且每天和1號(hào)同時(shí)噴灑適量清水25、略

【分析】試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組，即（取用熱水殺死的肺炎雙球菌）乙組；對(duì)照組是條件正常變量沒有變化（取活的肺炎雙球菌）的一組，即甲組．（2）免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫；乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對(duì)肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫．（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體，抵抗肺炎球菌的抗體對(duì)另外一