2025年湘師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、眼球結(jié)構(gòu)中，晶狀體是有彈性的透明體，對(duì)光線具有折射作用。下圖中晶狀體的標(biāo)號(hào)是A.①B.②C.③D.④2、與流入腎臟的血液相比，從腎臟流出的血液里含量基本不變的是（）A.氧氣B.尿素C.蛋白質(zhì)D.二氧化碳3、根據(jù)下圖回答：大豆種子的結(jié)構(gòu)中，貯存著養(yǎng)料的部分是A.①B.②C.③D.④4、（2015?通遼）人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是（）A.陰囊和陰道B.輸精管和輸卵管C.睪丸和卵巢D.附睪和子宮5、生物分類(lèi)的基本單位及親緣關(guān)系最近的等級(jí)分別是（）A.門(mén)界B.界科C.種種D.綱種6、小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是A.陽(yáng)光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥7、“送人玫瑰之手，歷久猶有余香”，切取一段玫瑰的枝條，插入濕潤(rùn)的沙土中．不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法屬于（）A.壓條B.扦插C.嫁接D.組織培養(yǎng)8、從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看；人體內(nèi)碳元素的最終來(lái)源是（）

A.食物所含有機(jī)物中的碳。

B.非生物界中的碳酸鹽。

C.大氣中的二氧化碳。

D.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者。

評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、蛔蟲(chóng)生活的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于____。10、泌尿系統(tǒng)的主要器官是____，它由100多萬(wàn)個(gè)____組成．11、家庭嘗試制作酸奶的步驟：①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（42℃～43℃）→④加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→⑤發(fā)酵（放在室內(nèi)溫曖的地方數(shù)小時(shí)，容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時(shí)要將蓋密封）→⑥冷藏或食用。（１）制作酸奶時(shí)，對(duì)材料熱處理（煮沸）的目的是。（２）加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是。（３）發(fā)酵時(shí)要將蓋密封的原因是。（４）產(chǎn)生酸味的原理是。12、家蠶是具有社會(huì)行為的典型動(dòng)物．____．13、【題文】與豆科植物共生的是____，有固氮作用。14、【題文】人口的快速增長(zhǎng)是破壞或改變野生生物棲息地和過(guò)度利用生物資源的最主要原因。（）15、下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖；根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問(wèn)題。

如上圖，古代的長(zhǎng)頸鹿，有頸長(zhǎng)的和頸短的，頸的長(zhǎng)短是可以____的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時(shí)候，頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉，就容易____，并繁殖后代。頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹(shù)葉，活下來(lái)的可能性就很小，留下來(lái)的____也更少，經(jīng)過(guò)許多代以后，頸短的就被____。因此，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是____的。這種說(shuō)法是按照____學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的。16、20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾；世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制?？墒菦](méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺?，貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動(dòng)”。（4分）

⑴蚊子屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)身體由頭、____；腹三部分構(gòu)成。

⑵壁虎和老鼠這兩種生物中，____屬于恒溫動(dòng)物。

⑶通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎？答：____。

⑷從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持____中起重要作用。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、陸地上決定植物分布的關(guān)鍵因素是水分。（）18、當(dāng)我感到壓抑時(shí)，我就會(huì)隨時(shí)大聲喊叫，以排解心中的煩惱．19、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活。()20、所有的昆蟲(chóng)都有兩對(duì)翅．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、生物的性狀是肉眼能夠看到的生物的各種特征。（）23、真菌和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式相同但和綠色植物的營(yíng)養(yǎng)方式不同。評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共4分)24、根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)；自2005年初至2006年3月，我國(guó)共發(fā)生35起禽流感疫情．已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學(xué)家已經(jīng)研制出疫苗．但疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：將未感H5N1型病毒的一群健康的小雞分為A；B兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A組小雞注射H5N1型疫苗以后；小雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的______，這種免疫的類(lèi)型是______．

（2）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周?chē)?km2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共3分)25、以下是對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)；探究菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。請(qǐng)回答問(wèn)題：

①你的假設(shè)是：________________________________________________。

②尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。

③找到菜青蟲(chóng)的卵后，將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng)，從卵開(kāi)始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是_________還是學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度。④人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲(chóng)，隔離卵并不困難．但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的．首先，要盡可能為菜青蟲(chóng)創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹铡囟?、濕度，充分而新鮮的食物等．其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過(guò)少，否則很難說(shuō)明問(wèn)題。⑤準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是_________，對(duì)照組葉是_________。實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎？_________。為什么？________________________。⑥分析結(jié)果：

結(jié)論是________________________________________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)26、【題文】閱讀下面材料；回答有關(guān)問(wèn)題：

材料一：麻疹是由麻疹病毒引起的一種急性傳染病,嚴(yán)重威脅人民身體健康。2010年9月；我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展麻疹疫苗強(qiáng)化免疫，為8月齡到4周歲兒童免費(fèi)接種麻疹疫苗，以最大限度提高人群免疫力，阻斷麻疹病毒的傳播。

材料二：手足口病是由腸道病毒引起的傳染?。欢喟l(fā)生于5歲以下兒童，主要通過(guò)密切接觸消化道和呼吸道的分泌物等途徑傳播。幼托機(jī)構(gòu)是手足口病的重點(diǎn)防治場(chǎng)所，因此幼兒園要做到：①教室保持通風(fēng)，勤曬被褥，常用84消毒液對(duì)幼兒用品進(jìn)行消毒。②注意幼兒飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。③一旦發(fā)現(xiàn)疑似病兒應(yīng)立即送醫(yī)院或在家進(jìn)行隔離治療。

（1）麻疹屬于____傳染病。麻疹病毒是引起該病的____。

（2）材料二中的措施③屬于預(yù)防傳染病一般措施中的____。

（3）接種麻疹疫苗獲得的免疫類(lèi)型屬于____免疫。27、【題文】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖；分析回答下列問(wèn)題。

（1）染色體在體細(xì)胞內(nèi)是_____________存在的；DNA分子也是_____________存在的，DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱(chēng)為_(kāi)____________，它也是_____________存在的。

（2）圖中a表示的結(jié)構(gòu)是_____________，b表示的結(jié)構(gòu)是_____________，c表示的結(jié)構(gòu)是_____________。28、【題文】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______________，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有___________________________。（2）C和D的名稱(chēng)是______________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____________________。（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______________。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______________（填圖中字母）。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線。玻璃體是透明的膠狀物。視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖中①是晶狀體，②瞳孔，③是視神經(jīng)，④是視網(wǎng)膜。眼球就是一個(gè)成像系統(tǒng)，物體發(fā)出的光線經(jīng)眼球折光系統(tǒng)的折射后成像在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受光刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)視神經(jīng)把神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)；角膜、房水、晶狀體、玻璃體等結(jié)構(gòu)都對(duì)光線有折射作用，但具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是①晶狀體。故選：A考點(diǎn)：本題主要考查眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成，意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】試題分析：當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，其中的尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等廢物通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成原尿，原尿在流經(jīng)腎小管時(shí)，其中的大部分水、全部的葡萄糖、部分的無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液，其它的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素形成尿液，所以與流入腎臟的血液相比，從腎臟流出的血液里含量基本不變的是蛋白質(zhì)?？键c(diǎn)：本題考查的是尿液的形成過(guò)程，解答此題需要熟練掌握尿液的形成過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】試題分析：圖示中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是：①胚芽②胚軸③胚根④子葉．在種子的萌發(fā)過(guò)程中，由胚根發(fā)育成根，由胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分．大豆種子的子葉肥厚，儲(chǔ)藏有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在種子萌發(fā)時(shí)為胚芽、胚軸、胚根提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．考點(diǎn)：菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同【解析】【答案】D4、C【分析】【解答】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊；輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．其中男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞﹣﹣精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞﹣﹣卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官．

故選：C

【分析】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．5、C【分析】解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界；門(mén)、綱、目、科、屬、種，分類(lèi)單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．界是最大的單位，同界的生物親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，種是最基本的分類(lèi)單位，親緣關(guān)系最近．

故選：C

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系；我們把生物分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界；門(mén)、綱、目、科、屬、種，據(jù)此答題．

生物的分類(lèi)及單位的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要熟練掌握．【解析】【答案】C6、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生的識(shí)圖能力。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息的能力以及分析處理信息的能力。【解答】通過(guò)記錄可以分析：在水槽邊的石頭下和種花的濕花盆下鼠婦的數(shù)量最多，而水泥路上、干草地中鼠婦的數(shù)量很少。比較這兩種環(huán)境的差別，可以發(fā)現(xiàn)主要區(qū)別條件是：光照和水分，而鼠婦大多集中在陰暗、潮濕的環(huán)境中，而光亮、干燥的環(huán)境中鼠婦的數(shù)量很少?？赏浦菏髬D的適宜生存的環(huán)境條件是：陰暗潮濕。故選B?！窘馕觥緽7、B【分析】解：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．因此，切取一段玫瑰的枝條，插入濕潤(rùn)的沙土中．不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法屬于扦插．

故選：B

無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．主要種類(lèi)包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

解答此題的關(guān)鍵是掌握扦插的概念、應(yīng)用、優(yōu)點(diǎn)．【解析】B8、C【分析】

綠色植物通過(guò)光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物；植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被植物利用，因此動(dòng)物體中碳元素的最終來(lái)源是大氣中的二氧化碳．

故選：C

【解析】【答案】解答時(shí)從綠色植物通過(guò)光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物；動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等方面切入．

二、填空題(共8題，共16分)9、依靠口吸食寄主體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【分析】【解答】蛔蟲(chóng)寄生在小腸內(nèi)；只能依靠口吸食寄主小腸內(nèi)半消化的食糜生活。故答案為：依靠口吸食寄主體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是熟記線形動(dòng)物的特征。10、腎臟腎單位【分析】【解答】解：泌尿系統(tǒng)是由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．其中主要的器官是腎臟；腎臟由大約一百萬(wàn)個(gè)腎單位組成，腎單位由腎小囊、腎小球、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成．腎臟主要作用是形成尿液，尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱，膀胱的功能是暫時(shí)儲(chǔ)存尿液，尿道的功能是排出尿液．

故答案為：腎臟；腎單位．

【分析】泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．其中主要的器官是腎臟，分析作答．11、略

【分析】試題分析：（1）、制作酸奶時(shí)，對(duì)材料進(jìn)行煮沸處理，高溫可以殺菌，防止雜菌的污染。（2）、購(gòu)買(mǎi)的酸奶中有乳酸菌，加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶相當(dāng)于接種了乳酸菌，使乳酸菌生長(zhǎng)、繁殖、發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。（3）、乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此發(fā)酵時(shí)要加蓋密封，目的是為乳酸菌提供一個(gè)少氧的環(huán)境，有利于乳酸菌的發(fā)酵。（4）、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風(fēng)味。故答案為：（1）高溫滅菌（2）接種（3）制造無(wú)氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸（4）乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【解析】【答案】（1）高溫滅菌（2）接種（3）制造無(wú)氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸（4）乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸12、略

【分析】

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．家蠶群內(nèi)沒(méi)有明顯的組織；沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有等級(jí)次序，因此不具有社群行為．因此家蠶不具有社會(huì)行為．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握共生的概念，了解根瘤菌與大豆共生的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮扛鼍?4、略

【分析】【解析】人口過(guò)度增長(zhǎng)，可用的資源越來(lái)越少，給自然資源的發(fā)展個(gè)人生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展告成巨大的影響，最終對(duì)人類(lèi)的生存形成嚴(yán)重的威脅。同時(shí)對(duì)環(huán)境帶來(lái)的污染和破壞也越來(lái)越嚴(yán)重，由此將引發(fā)饑荒、疾病和瘟疫?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、遺傳生存后代淘汰頸長(zhǎng)自然選擇【分析】【解答】從圖中可以看出；古代的長(zhǎng)頸鹿有的頸長(zhǎng)些，有的頸短些，這是生物的變異現(xiàn)象，這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的，因此這些性狀是可以遺傳的，在食物不足的情況下，頸長(zhǎng)些的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代，這是適者生存；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，甚至死亡，這是不適者被淘汰．經(jīng)過(guò)許多代后頸短些的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，達(dá)爾文認(rèn)為，在激烈的生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這就是說(shuō)自然界中的生物，經(jīng)過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰．生物的進(jìn)化是在遺傳；變異的基礎(chǔ)上進(jìn)行自然選擇的結(jié)果。

【分析】此題較新穎，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過(guò)程特點(diǎn)．達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋?zhuān)鹤儺悺h(huán)境選擇→適者生存。16、胸老鼠不能生態(tài)平衡【分析】【解答】（1）蚊子屬于昆蟲(chóng)；昆蟲(chóng)的主要特征是：身體分為頭；胸、腹三部分；胸部有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅；

（2）體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化的動(dòng)物叫做恒溫動(dòng)物；體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物叫做變溫動(dòng)物，在所有的動(dòng)物中，只有鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物是恒溫動(dòng)物，壁虎和老鼠這兩種生物，老鼠是哺乳動(dòng)物，屬于恒溫動(dòng)物；

（3）不能；因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；

（4）生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間；生物與生物之間相互作用而建立起來(lái)的動(dòng)態(tài)平衡聯(lián)系就是生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的任一環(huán)節(jié)若出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，即使對(duì)人類(lèi)有害的蚊子，若將其捕殺，那么與蚊子相關(guān)的食物鏈就會(huì)遭到破壞，進(jìn)而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)，動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡也有重要的作用。

【分析】本題考查的是昆蟲(chóng)綱的主要特征，動(dòng)物在自然界中的作用，哺乳動(dòng)物的主要特征，意在考查對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握。三、判斷題(共7題，共14分)17、√【分析】【解析】試題分析：水能使植物保持固有的姿態(tài)，使枝葉舒展有利于接受更多的陽(yáng)光，水是組成植物細(xì)胞的重要成分，即使干燥的種子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物進(jìn)行光合作用的重要原料，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，所以說(shuō)陸地上決定植物分布的關(guān)鍵因素是水分?？键c(diǎn)：本題考查的是水對(duì)植物體的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、×【分析】【解答】保持愉快心情是心理健康的核心．當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí)；一；可以用摔枕頭、打沙袋的方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)；二、找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己；三、可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、散步等來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，當(dāng)感到壓抑時(shí)，不能隨時(shí)大聲喊叫，以排解心中的煩惱，可以找沒(méi)人的地方大聲喊出來(lái)，或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球、用摔枕頭、打沙袋的方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)．

故答案為：×

【分析】此題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，據(jù)此答題．19、A【分析】【解答】病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：正確。

【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里．20、×【分析】解：昆蟲(chóng)都有三對(duì)足；一般有兩對(duì)翅，如蒼蠅后翅退化只有1對(duì)翅，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．

昆蟲(chóng)的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲(chóng)的特點(diǎn)．【解析】×21、×【分析】解：蝌蚪是青蛙的幼體；生活在水中，用鰓呼吸，體內(nèi)沒(méi)有肺，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

兩棲動(dòng)物的幼體只可以在水中生活；用肺呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．

關(guān)鍵知道蝌蚪的體內(nèi)沒(méi)有肺，用鰓呼吸．【解析】×22、×【分析】試題分析：微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物、顯微藻類(lèi)等在內(nèi)的一大類(lèi)生物群體，它個(gè)體微小，卻與人類(lèi)生活關(guān)系密切．用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡甚至電子顯微鏡等．其中放大鏡相對(duì)放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對(duì)放大倍數(shù)較大．所以“凡是生物的性狀都是肉眼可以觀察到的．”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是微生物．解答時(shí)可以從概念、范圍方面來(lái)切入．【解析】【答案】錯(cuò)23、A【分析】【解答】綠色植物能進(jìn)行光合作用；自己制造有機(jī)物，滿足自身的需要，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，真菌；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能直接或間接以植物為食，從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

故答案為：正確．

【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．由于細(xì)菌、動(dòng)物體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)．四、解答題(共1題，共4分)24、略

【分析】

（1）由分析可知給小雞注射H5N1型疫苗是由病原體制成的；只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入小雞體內(nèi)后不會(huì)使雞得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起小雞H5N1型禽流感病毒的病原體起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見(jiàn)其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫．

（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周?chē)?km2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺；是為了切斷傳播途徑．

故答案為：

（1）抗體；特異性免疫；

（2）切斷傳播途徑．

【解析】【答案】疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預(yù)防某種傳染病，預(yù)防傳染病的措施，據(jù)此分析解答．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共3分)25、①菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物是先天性行行為。

③先天性行為。

⑤乙甲不可以數(shù)目太少偶然性大。

⑥菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物是先天性行行為【分析】【分析】

本題考查的是探究菜青蟲(chóng)取食行為的點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)。【解答】①探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題；并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答，此題的假設(shè)：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物是先天性行行為。

③從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是先天性行為（本能），還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度。

⑤對(duì)照實(shí)驗(yàn)；在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。此題甲組是變量沒(méi)有改變，準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片，乙組的變量改