2025年浙教版選修4歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版選修4歷史下冊(cè)月考試卷751考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、閱讀下表；解讀有誤的是。

。時(shí)間。

康熙親征噶爾丹概略。

1690年。

康熙為對(duì)付噶爾丹；在中俄談判中采取退讓政策，退讓到中俄以額爾古納河為界。

1691年。

康熙“駕出塞；于獨(dú)石口外多倫受喀爾喀各汗；臺(tái)吉之朝，以其三部三十七旗”，旗內(nèi)土地由各級(jí)喀爾喀貴族世襲。

1695年。

噶爾丹“大言借俄羅斯鳥槍兵六萬”；將大舉內(nèi)犯，康熙率中路軍出塞，中路軍包括八旗滿兵；漢軍火器營(yíng)和綠營(yíng)兵等，與其他兩路夾攻噶爾丹，取得昭莫多戰(zhàn)役勝利。

1697年。

康熙復(fù)渡黃河至寧夏；命馬思哈；費(fèi)揚(yáng)古兩路進(jìn)兵。噶爾丹“左右親信先后望風(fēng)款附，密向?qū)Т蟊钊搿Ｓ植咄⒉继梗ǜ翣柕ぶ叮韯疟柼┥?，將擒以獻(xiàn)功。噶爾丹自知人叛天亡，旦夕必就俘，遂仰藥死”

①康熙大膽重用漢將；主要利用漢軍力量平叛。

②康熙籠絡(luò)漠北蒙古；軍事打擊漠西蒙古勢(shì)力。

③噶爾丹分裂清朝疆土；眾叛親離，斃命于昭莫多。

④噶爾丹勢(shì)力的瓦解推動(dòng)了《尼布楚條約》的簽署A.①④B.②③C.①③④D.②③④2、1804年頒布的《法國(guó)民法典》肯定農(nóng)民和資產(chǎn)階級(jí)剝奪、購(gòu)買教會(huì)和貴族的土地和財(cái)產(chǎn)的合法性，保證人人有自由和平等的民事權(quán)利和行為能力。這表明《法國(guó)民法典》A.以法律方式維護(hù)了法國(guó)革命的成果B.旨在打擊王黨復(fù)辟維護(hù)共和政體C.為拿破侖的軍事獨(dú)裁提供法律依據(jù)D.最終確立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和政體3、以下不屬于李四光為新中國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的是A.尋找鈾礦資源，為發(fā)展國(guó)家核能事業(yè)做出貢獻(xiàn)B.利用愛因斯坦的理論為中國(guó)研制成功原子彈C.相繼找到大慶油田等大油田，震驚世界，使中國(guó)摘掉貧油國(guó)的帽子D.對(duì)地震的生成與預(yù)測(cè)作大量研究，有效地加強(qiáng)各種地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測(cè)與預(yù)防4、蔡元培曾撰寫過這樣一副挽聯(lián)：“是中國(guó)自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功?！彼磕畹氖茿.孫中山B.宋教仁C.陳獨(dú)秀D.魯迅5、京張鐵路被看作為中國(guó)鐵路史上的里程碑，其突出意義在于A.通車運(yùn)營(yíng)后能贏得豐厚的利潤(rùn)B.大大方便了沿線居民的出行C.“人”字形設(shè)計(jì)巧妙無比D.極大地鼓舞了中國(guó)人民的民族自尊心6、中國(guó)古代某位學(xué)者被稱為“儒學(xué)的第一個(gè)神學(xué)家”。下列各項(xiàng)中，屬于該學(xué)者主張的是A.未能事人，焉能事鬼B.生于憂患，死于安樂C.以人隨君，以君隨天D.人心至靈，此理至明評(píng)卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯(cuò)誤8、孫中山是中國(guó)民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動(dòng)中國(guó)發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯(cuò)誤9、“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國(guó)家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)10、（中外歷史人物評(píng)說）

材料一我朝定鼎燕都；蒙部環(huán)衛(wèi)北方，百數(shù)十年無烽燧之警是故重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛(wèi)京師。若新疆不固，則蒙部不安，匪特陜；甘、山西各邊時(shí)虞侵軼，防不勝防，即直北關(guān)山，亦將無晏眠之日。而況今之與昔，事勢(shì)攸殊。俄人拓境日廣，由西向東萬余里，與我北境相連，僅中段有蒙部為之遮閡。徙薪宜遠(yuǎn)，曲突宜先，尤不可不豫為綢繆者也。

——左宗棠材料二左宗棠（1812年11月10日－1885年9月5日）；字季高，一字樸存，號(hào)湘上農(nóng)人，署名今亮，謚文襄，湖南湘陰人，清朝大臣，著名湘軍將領(lǐng)。與曾國(guó)藩；李鴻章、張之洞并稱“晚清中興四大名臣”。一生親歷了湘軍平定太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1866年8月19日（農(nóng)歷七月初十），左宗棠在福建設(shè)立清政府規(guī)模最大的新式造船廠。率軍平定陜甘回變和收復(fù)新疆等重要中國(guó)歷史事件。

——百度百科（1）依據(jù)材料一；概括左宗棠力保新疆的原因。

（2）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析左宗棠位列四大名臣的原因并加以評(píng)價(jià)11、（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說）閱讀下列材料；回答問題。

材料1958年中國(guó)科學(xué)院成立了以錢學(xué)森為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組；籌建人造衛(wèi)星；運(yùn)載火箭等研究機(jī)構(gòu)。同年，他又發(fā)起創(chuàng)辦中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，創(chuàng)建了該校近代力學(xué)系并擔(dān)任系主任。建系伊始，他明確近代力學(xué)系培養(yǎng)的人才要能夠“把自然科學(xué)的理論應(yīng)用到工程技術(shù)上去”。為此，他不僅設(shè)定了力學(xué)系的專業(yè)、課程和教學(xué)計(jì)劃，而且編著了《火箭技術(shù)概論》和《物理力學(xué)講義》作為專用教材。同時(shí)還聘請(qǐng)了嚴(yán)濟(jì)慈、吳文俊等當(dāng)時(shí)海內(nèi)外頂尖專家和教授，講授基礎(chǔ)課和專業(yè)課，介紹最新科研成果。到大學(xué)的最后半年，指導(dǎo)學(xué)生參加早期研究活動(dòng)，完成畢業(yè)論文及其答辯，為今后從事科研工作練兵。此外，他要求學(xué)生紅專并進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)馬克思主義哲學(xué)是觸類旁通的鑰匙，是創(chuàng)造力的來源。20世紀(jì)90年代中期，為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展新形勢(shì)，他寫信給作為高新技術(shù)突擊手的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)力學(xué)系，倡導(dǎo)設(shè)置新專業(yè)—材料設(shè)計(jì)。

——據(jù)《錢學(xué)森教育思想及其探索與實(shí)踐）等整理（1）根據(jù)材料；概括指出錢學(xué)森高等教育思想的特色。

（2）根據(jù)材科，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)中后期錢學(xué)森在科教領(lǐng)域的重大貢獻(xiàn)，并予以評(píng)析。12、（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說）

材料吳道子（約686—760）；唐代著名畫家。他吸收國(guó)外以及民間畫風(fēng)，結(jié)合佛教內(nèi)容，形成了獨(dú)具一格的釋道人物畫，確立了嶄新的民族風(fēng)格。他改革傳統(tǒng)的線描，用圓潤(rùn)豐腴；粗細(xì)變化的線條，將暈染法的立體效果融入傳統(tǒng)線描法，又頗有動(dòng)感，產(chǎn)生了“天衣飛揚(yáng)，滿壁風(fēng)動(dòng)”的效果，被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”。在《天王送子圖》中，他將佛教與中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及道教、儒教的內(nèi)容相融合，展現(xiàn)了宗教畫的高超技藝。他采用水墨進(jìn)行山水畫創(chuàng)作，開創(chuàng)了不同于當(dāng)時(shí)流行的重彩青綠山水畫的新風(fēng)格?！稓v代名畫記》中曾經(jīng)記錄了吳道子“眾皆密于盼際，我則離披其點(diǎn)畫，眾皆謹(jǐn)于象似，我則脫落其凡俗”之語來表明其藝術(shù)風(fēng)格。

——摘編自黎猛、馬昕《論吳道子的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)成就》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括吳道子畫作的藝術(shù)特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析吳道子藝術(shù)風(fēng)格形成的歷史背景。13、詹天佑把自己的一生奉獻(xiàn)給中國(guó)的鐵路事業(yè)；他是中國(guó)的鐵路之父。閱讀下列材料。

材料一1888年詹天佑被聘為津沽鐵路幫辦。1905年5月；清政府決定修建（北）京張（家口）線；俄兩國(guó)為爭(zhēng)霸中國(guó)，企圖插手修建此間鐵路。顧慮到在1899；1903兩年，在俄英兩國(guó)的壓力下，先后對(duì)“北京向北”和“北京至張家口”的鐵路，分別有“不允他國(guó)人承造”和“應(yīng)歸中國(guó)造辦”的約定，為避免發(fā)生糾紛，又決定“此路即作為中國(guó)籌款自修之路，亦不用洋工程司經(jīng)理”。任命詹天佑為京張鐵路總工程師兼會(huì)辦。為選取一條最佳線路，詹天佑親臨工地，選測(cè)了七八條，通過反復(fù)比較，最后確定關(guān)溝線。此線總長(zhǎng)18公里間，一路“兩山對(duì)峙，阪險(xiǎn)而陡峻，居庸關(guān)至八達(dá)嶺間，“路線不長(zhǎng)而高度相差甚遠(yuǎn)”“山環(huán)谷深”。他們?cè)谶B“使用儀器幾無之地”的“層巒疊嶂”、“石峭彎多”處，作出全盤的精心的設(shè)計(jì)。1909年，京張鐵路提前全線通車。

——摘編自宓汝成：《中國(guó)近代工程技術(shù)界的-代宗師詹天佑》材料二在上居庸關(guān)與金達(dá)先生相遇；他正從張家口回北京。他說，從南口到岔道城之間的路線困難程度大大超出他的料想；因而他認(rèn)為，從北京到張家口全線工程費(fèi)用包括機(jī)車在內(nèi)，需7000000銀兩。他說中國(guó)人不能承擔(dān)開挖山洞工程，因?yàn)槿狈C(jī)械設(shè)備；必須采用外國(guó)包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標(biāo)承攬合同。金達(dá)先生說道：此路不使用外國(guó)人一事乃是謊言。俄國(guó)與英國(guó)之間并沒有這樣的協(xié)定。

——《詹天佑日記》1905年5月4、8、10日等完成下列任務(wù)：

（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)；19世紀(jì)末英俄等國(guó)為什要爭(zhēng)奪修筑京張鐵路？簡(jiǎn)述詹天佑修筑京張鐵路的所做精心設(shè)計(jì)及其影響。

（2）據(jù)材料二，指出金達(dá)與詹天佑交談的目的。分析材料一、材料二在研究詹天佑修筑京張鐵路中各自的史料價(jià)值。14、閱讀材料，回答問題材料18951895年，新科狀元張謇在日記中寫道：“和約十款，幾罄中國(guó)之膏血，國(guó)體之得失無論矣?！蹦晗模瑥堝谰驮谔鎯山偠綇堉雌鸩莸摹稐l陳立國(guó)自強(qiáng)疏》中提了“富民強(qiáng)國(guó)之本實(shí)在于工”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“中國(guó)須振興實(shí)業(yè)，其責(zé)任須在士大夫”。

(1)概括材料中張謇的主張；并根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出提出主張的背景。

(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析胡適評(píng)價(jià)張謇“是一個(gè)很偉大的失敗的英雄”的依據(jù)。胡適這樣評(píng)價(jià)張謇：“張季直（張謇）先生在近代中國(guó)史上是一個(gè)很偉大的失敗的英雄，這是誰都不能否認(rèn)的。他獨(dú)立開碎了無數(shù)新路，做了三十年的開路先鋒，養(yǎng)活了幾萬人，造福于一方，而影響及于全國(guó)?！?5、[歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說]材料陶行知的一生都和鄉(xiāng)村教育緊密聯(lián)系在一起。從1917年到1926年，陶行知在領(lǐng)導(dǎo)平民教育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中，逐步認(rèn)識(shí)到中國(guó)鄉(xiāng)村教育的重要性，進(jìn)而提出鄉(xiāng)村學(xué)校是當(dāng)時(shí)中國(guó)鄉(xiāng)村改造的中心。1927年，陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊學(xué)校，將教育作為改造鄉(xiāng)村社會(huì)重要工具。他在《地方教育與鄉(xiāng)村改造》一文中指出，“辦學(xué)和社會(huì)改造是一件事情改造社會(huì)若不能從辦學(xué)入手，便不能改造人的內(nèi)心”。1931年，陶行知?jiǎng)?chuàng)建山海工學(xué)團(tuán)；次年，他提出工學(xué)團(tuán)融做工、科學(xué)、政治于一體，將“普遍的軍事訓(xùn)練，普遍的生產(chǎn)訓(xùn)練”列為“六大訓(xùn)練”的前兩位。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，陶行知避居西南，在合川縣郊（今屬重慶市合川區(qū)）創(chuàng)辦了育才學(xué)校。1946年1月，他還為在重慶創(chuàng)辦的社會(huì)大學(xué)撰寫了《社會(huì)大學(xué)頌》，表示“鄉(xiāng)人不出村，能知萬里遠(yuǎn)。個(gè)個(gè)考博士，行行出狀元”。同年7月，陶行知因積勞成疾，與世長(zhǎng)辭?！幾詤乔嫒A《陶行知鄉(xiāng)村教育思想的形成與發(fā)展》等

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；歸納陶行知有關(guān)鄉(xiāng)村教育的主張。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析陶行知提出這些主張的時(shí)代背景。16、【歷史一選修4：中外歷史人物評(píng)說】材料鄭成功大軍入臺(tái)以后，“各近土藩頭目俱來迎附，南北路土社聞風(fēng)歸附者接踵而至，各照例宴賜之”。為了解決糧食危機(jī)，鄭成功一方面下令各鎮(zhèn)營(yíng)迅速到無人耕種的低洼地帶屯墾，解決糧食生產(chǎn)問題：另一方面又派人到各村社重金購(gòu)買積糧。針對(duì)“大肚社人”反對(duì)鄭軍屯墾而引發(fā)的士卒傷亡，鄭成功下令士卒“不準(zhǔn)攪擾土社”，并將軍隊(duì)從該地移出。鄭成功還著手在臺(tái)灣少數(shù)民族招募兵源，這些少數(shù)民族士卒在打擊荷蘭殖民者的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用。鄭成功的民族政策產(chǎn)生了延續(xù)至今的深遠(yuǎn)影響。鄭成功大軍入臺(tái)以后，“各近土藩頭目俱來迎附，南北路土社聞風(fēng)歸附者接踵而至，各照例宴賜之”。為了解決糧食危機(jī)，鄭成功一方面下令各鎮(zhèn)營(yíng)迅速到無人耕種的低洼地帶屯墾，解決糧食生產(chǎn)問題：另一方面又派人到各村社重金購(gòu)買積糧。針對(duì)“大肚社人”反對(duì)鄭軍屯墾而引發(fā)的士卒傷亡，鄭成功下令士卒“不準(zhǔn)攪擾土社”，并將軍隊(duì)從該地移出。鄭成功還著手在臺(tái)灣少數(shù)民族招募兵源，這些少數(shù)民族士卒在打擊荷蘭殖民者的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用。鄭成功的民族政策產(chǎn)生了延續(xù)至今的深遠(yuǎn)影響。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括鄭成功在復(fù)臺(tái)期間民族政策的主要內(nèi)容。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)鄭成功復(fù)臺(tái)期間的民族政策?！獡?jù)楊彥杰《鄭成功復(fù)臺(tái)的民族政策及其影響》17、【中外歷史人物評(píng)說】材料：杜佑（736——812），出身于仕宦世家，他十八歲開始從政。在準(zhǔn)南經(jīng)歷了十三年，杜佑到淮南時(shí)，遭逢早災(zāi)，饑荒嚴(yán)重，他一面下令富戶出售糧食，救濟(jì)災(zāi)民：一面革除苛捐雜稅，安定社會(huì)，為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，休整舊有的雷陂，還開鑿了胡渠，稻子產(chǎn)量很高，于是淮南兵精銀足。杜佑生平好學(xué)，手不釋卷，公事之合，完成了一部重要的歷史著作——《通典》。《通典》凡二百卷，分有九門。以職官、禮、樂、民、刑、州郡、邊防，每門又各分子目，專敘歷代典章制度?！锻ǖ洹氛蠚v史代史志中有關(guān)典章制度的資料，分門別類，為史書編撰提供了新的素材?！锻ǖ洹肪C合歷代史志中有關(guān)典章制度的資料，分門別類，竟委窮源，為史書編纂開辟了新的途徑；杜佑還發(fā)展了史書自注的方法，不但可以補(bǔ)正文的不足，而且指出材料的出處，便于稽考；“酌古之要，通今之宜，既弊而思變”；反對(duì)墨守成規(guī)這就可見社佑從歷史的發(fā)展變化中，認(rèn)識(shí)到政治制度的演變，一定征度上沖破了“天不變，道亦不變”的傳統(tǒng)思想的桎梏?！幾园讐垡椭骶帯吨袊?guó)通史》

(1)根據(jù)材料；總結(jié)杜佑的主要成就。

(2)根據(jù)材料，闡述《通典》的重要價(jià)值18、閱讀材料，回答問題材料蘭茂（蘭茂（13971470—21年），字廷秀，號(hào)止庵，外號(hào)和光道人，明代云南地區(qū)醫(yī)藥家、音韻學(xué)家、詩人、教育家、理學(xué)宗匠。蘭茂從事藥物學(xué)和醫(yī)學(xué)，是從為母親治病起，立志學(xué)醫(yī)，一發(fā)而不可收。蘭茂所著《滇南本草》是一本藥物與方劑結(jié)合，便于使用，有獨(dú)創(chuàng)性的藥物學(xué)專著?！夺t(yī)門攬要》共二卷。上卷專論脈法，載望、聞、問、切四診，總論及脈訣歌。下卷論方癥，主張療疾要從實(shí)際出發(fā)，診斷要全面慎思。世紀(jì)以來，云南省內(nèi)外醫(yī)藥學(xué)家對(duì)《滇南本草》的多種藥物經(jīng)臨床配方應(yīng)用，證明確具特效。比如馳名中外的云南白藥，專治風(fēng)濕的虎力散，祛風(fēng)除濕的腎福寶，專治偏癱的燈盞花等等，都是各醫(yī)家和藥廠采用《滇南本草》的藥物配方研制的。蘭茂還是滇地開館教學(xué)第一人，開始在云南啟蒙文化，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，身體力行，孜孜不倦。他提倡道德文化教育，推廣普通話音韻。成了當(dāng)時(shí)滇中地區(qū)受人景仰的民間教育家。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括蘭茂在醫(yī)學(xué)和教育方面的主要貢獻(xiàn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析促使蘭茂取得上述成就的因素?！幾浴短m茂評(píng)傳》評(píng)卷人得分四、論述題(共2題，共16分)19、19世紀(jì)，中、英兩個(gè)女人的滄桑時(shí)代，截然相反的治國(guó)之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國(guó)的太后，一位是“日不落帝國(guó)”的女王，這兩位當(dāng)時(shí)世界上最有權(quán)勢(shì)的女人，卻在踏進(jìn)十九世紀(jì)的門檻時(shí)遭逢兩種截然不同的命運(yùn)。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主。她從丈夫那里學(xué)到“陰謀、收買、強(qiáng)權(quán)、先下手為強(qiáng)、武力侵占”等謀略。1857年，一場(chǎng)設(shè)計(jì)巧妙的陰謀使英國(guó)獲得了蘇伊士運(yùn)河的控股權(quán)；第二年，在大英帝國(guó)沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國(guó)王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國(guó)”。維多利亞在位期間，英國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)方面都有很大的發(fā)展，史稱“維多利亞時(shí)代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲(chǔ)、乾綱獨(dú)斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時(shí)代是一個(gè)大變動(dòng)的格局，經(jīng)歷了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國(guó)聯(lián)軍等，治理國(guó)家的難度要遠(yuǎn)超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國(guó)的前途。

根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)兩個(gè)女人時(shí)代的看法。20、閱讀材料，完成下列要求。材料馬克思曾預(yù)期，隨著諸殖民地實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和變得繁榮昌盛，西方的制造業(yè)中心將會(huì)因此衰落，并造成工人失業(yè)。這反過來最終會(huì)迫使受苦的西方工人起來反抗，并建立社會(huì)主義社會(huì)。因此，馬克思斷定：革命將首先在西方爆發(fā)。實(shí)際上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表達(dá)了這種擔(dān)心：當(dāng)歐洲變成社會(huì)主義時(shí)，繁榮的殖民地仍然維持著資本主義，因而會(huì)進(jìn)攻和“扼殺”新生的西方社會(huì)主義社會(huì)。一個(gè)多世紀(jì)以后的今天，我們看到，所發(fā)生的情況與馬克思所擔(dān)心的情況完全相反。革命的爆發(fā)不是在西方，而是在前殖民地，即現(xiàn)在所稱的第三世界。這樣，歷史就把馬克思的結(jié)論顛倒了過來。為什么會(huì)這樣呢？馬克思曾預(yù)期，隨著諸殖民地實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和變得繁榮昌盛，西方的制造業(yè)中心將會(huì)因此衰落，并造成工人失業(yè)。這反過來最終會(huì)迫使受苦的西方工人起來反抗，并建立社會(huì)主義社會(huì)。因此，馬克思斷定：革命將首先在西方爆發(fā)。實(shí)際上，他在致其好友恩格斯的一封信（1858年10月8日）中，就表達(dá)了這種擔(dān)心：當(dāng)歐洲變成社會(huì)主義時(shí)，繁榮的殖民地仍然維持著資本主義，因而會(huì)進(jìn)攻和“扼殺”新生的西方社會(huì)主義社會(huì)。一個(gè)多世紀(jì)以后的今天，我們看到，所發(fā)生的情況與馬克思所擔(dān)心的情況完全相反。革命的爆發(fā)不是在西方，而是在前殖民地，即現(xiàn)在所稱的第三世界。這樣，歷史就把馬克思的結(jié)論顛倒了過來。為什么會(huì)這樣呢？

請(qǐng)分析“歷史就把馬克思的結(jié)論顛倒了過來”的原因，就其中一個(gè)原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以具體說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共5題，共30分)21、（歷史——選修5：中外歷史人物評(píng)說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國(guó)之潤(rùn)。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動(dòng)費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺(tái)灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠(chéng)一時(shí)之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺(tái)灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國(guó)，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概述康熙收復(fù)臺(tái)灣后的治理措施及其作用。22、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。23、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。24、（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國(guó)，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國(guó)大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國(guó)論》，提出“中國(guó)如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國(guó)無望，富國(guó)無望，終歸于亡國(guó)而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營(yíng)救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國(guó)，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國(guó)大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國(guó)論》，提出“中國(guó)如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國(guó)無望，富國(guó)無望，終歸于亡國(guó)而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營(yíng)救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。——摘編自黃昊《楊度研究述評(píng)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)楊度一生的主要政治活動(dòng)。25、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

材料信息無法體現(xiàn)康熙大膽重用漢將，①符合題意；材料表明噶爾丹死于阿爾泰，③錯(cuò)誤，符合題意；1689年簽訂《尼布楚條約》，1697年噶爾丹勢(shì)力瓦解，④錯(cuò)誤，符合題意；根據(jù)“旗內(nèi)土地由各級(jí)喀爾喀貴族世襲”可知康熙籠絡(luò)漠北蒙古，“與其他兩路夾攻噶爾丹”表明軍事打擊漠西蒙古勢(shì)力，②正確，不符合題意；故選C。2、A【分析】【詳解】

據(jù)材料“1804年頒布的《法國(guó)民法典》肯定農(nóng)民和資產(chǎn)階級(jí)剝奪；購(gòu)買教會(huì)和貴族的土地和財(cái)產(chǎn)的合法性；保證人人有自由和平等的民事權(quán)利和行為能力。”并結(jié)合所學(xué)可知，《法國(guó)民法典》以法律的形式肯定農(nóng)民和資產(chǎn)階級(jí)剝奪、購(gòu)買教會(huì)和貴族的土地和財(cái)產(chǎn)的合法性，維護(hù)了法國(guó)革命的成果，A正確；材料沒有涉及“打擊王黨復(fù)辟維護(hù)共和政體”，B錯(cuò)誤；據(jù)所學(xué)可知，《法國(guó)民法典》規(guī)定法律面前公民一律平等，廢除封建特權(quán)，擺脫教會(huì)控制，以及人身自由、契約自由和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等基本原則，與拿破侖軍事獨(dú)裁沒有必然聯(lián)系，C錯(cuò)誤；法國(guó)最終確立資產(chǎn)階級(jí)民主共和政體是《1875年憲法》，D與題意無關(guān)。

【點(diǎn)睛】

《拿破侖法典》頒布的意義：1.《法典》規(guī)定法律面前公民一律平等，廢除封建特權(quán)，擺脫教會(huì)控制，以及人身自由、契約自由和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等基本原則；2.《法典》排除封建法規(guī)，確立資本主義社會(huì)立法規(guī)范。這些基本原則充分反映了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；3.《法典》是資本主義國(guó)家第一部法典，為其他資本主義國(guó)家樹立了典范。3、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；是中國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，其貢獻(xiàn)主要在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域，分析選項(xiàng)ACD均是其貢獻(xiàn)所在；B屬于核武器的研究，與李四光無關(guān)，符合題意。

點(diǎn)睛：李四光是中國(guó)著名的科學(xué)家，其創(chuàng)造的地質(zhì)力學(xué)理論對(duì)于中國(guó)鈾礦的尋找和石油的勘探以及對(duì)地震預(yù)測(cè)等方面產(chǎn)生了重要影響。4、A【分析】試題分析：

本題考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)能力。材料提到“三民五權(quán)”；應(yīng)指孫中山先生的“三民主義”“五權(quán)”主張；推翻數(shù)千年專制，應(yīng)指孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命；“完成先生一二件未竟之功”，應(yīng)出自孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”的遺囑。故選A。

考點(diǎn)：近代中國(guó)的民主革命﹒辛亥革命﹒孫中山的三民主義5、D【分析】【分析】

【詳解】

京張鐵路修筑成功；開創(chuàng)了中國(guó)鐵路修筑歷史的新紀(jì)元，給帝國(guó)主義以有力回?fù)?，鼓舞了中?guó)人民的自尊心，故選D；贏得豐厚的利潤(rùn)；方便出行、設(shè)計(jì)巧妙并非其突出意義，排除ABC。

【點(diǎn)睛】6、C【分析】試題分析：西漢的儒學(xué)家董仲舒宣揚(yáng)“君權(quán)神授”；提出了天人合一；天人感學(xué)說，給儒學(xué)賦予神的色彩。由此可知，題干中的“儒學(xué)的第一個(gè)神學(xué)家”是指董仲舒。“以人隨君，以君隨天”強(qiáng)調(diào)人民受命于君主，君主受命于天意，即“天人合一”思想，由此可知，C為正確答案?！拔茨苁氯?，焉能事鬼”體現(xiàn)了孔子的中庸思想，與題干無關(guān)，可排除A；B強(qiáng)調(diào)人要有憂患意識(shí)，屬于孟子思想，不符合題意，可排除；D“人心至靈，此理至明”強(qiáng)調(diào)人心與天理的關(guān)系，屬于心學(xué)主張，不符合題意，可排除。

考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想·儒學(xué)成為正統(tǒng)思想（罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)）二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯(cuò)誤。8、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山是中國(guó)民主革命的偉大的先行者，是推動(dòng)20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國(guó)家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯(cuò)誤。三、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）原因：根據(jù)“是故重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛(wèi)京師”“俄人拓境日廣”“尤不可不豫為綢繆者也”概括得出。（2）原因和評(píng)價(jià)：根據(jù)“湘軍平定太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，左宗棠在福建設(shè)立清政府規(guī)模最大的新式造船廠”“平定陜甘回變和收復(fù)新疆”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括得出原因和評(píng)價(jià)。即鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和陜甘農(nóng)民起義，維護(hù)了清政府的統(tǒng)治；是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要發(fā)起人之一。左宗棠的貢獻(xiàn)增強(qiáng)了清政府的實(shí)力，推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程；收復(fù)新疆，打敗外來勢(shì)力的侵略，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)。【解析】（1）原因：新疆地理位置重要（保衛(wèi)蒙古和京師）；英俄在新疆?dāng)U張勢(shì)力和影響；西北邊疆出現(xiàn)危機(jī)；左宗棠對(duì)陸防的深刻認(rèn)識(shí)；

（2）鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和陜甘農(nóng)民起義，維護(hù)了清政府的統(tǒng)治；是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要發(fā)起人之一，增強(qiáng)了清政府的實(shí)力，推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程；收復(fù)新疆，打敗外來勢(shì)力的侵略，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)；11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特色；根據(jù)材料“設(shè)定了力學(xué)系的專業(yè)；課程和教學(xué)計(jì)劃，而且編著了《火箭技術(shù)概論》和《物理力學(xué)講義》作為專用教材，同時(shí)還聘請(qǐng)了嚴(yán)濟(jì)慈、吳文俊等當(dāng)時(shí)海內(nèi)外頂尖專家和教授，講授基礎(chǔ)課和專業(yè)課，介紹最新科研成采要求學(xué)生紅專并進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)馬克思主義哲學(xué)是觸類旁通的鑰匙”，從教育目標(biāo)、授課教授、教學(xué)方法、教育思想等方面概括指出錢學(xué)森高等教育思想的特色。

（2）貢獻(xiàn)，根據(jù)材料“籌建人造衛(wèi)星、運(yùn)載火箭等研究機(jī)構(gòu)。同年，他又發(fā)起創(chuàng)辦中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)倡導(dǎo)設(shè)置新專業(yè)——材料設(shè)計(jì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)辦大學(xué)、設(shè)置新專業(yè)等方面指出20世紀(jì)中后期錢學(xué)森在科教領(lǐng)域的重大貢獻(xiàn)。評(píng)析，結(jié)合所學(xué)知識(shí)從工業(yè)和國(guó)防建設(shè)、高尖端人才、科技發(fā)展趨勢(shì)等方面予以評(píng)析?！窘馕觥浚?）特色：培養(yǎng)高尖技術(shù)人才為教育目標(biāo)；聘請(qǐng)頂尖專家和教授授課；注重科學(xué)理論與生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)政治與專業(yè)兩者過硬的教育思想。

（2）貢獻(xiàn)：籌建衛(wèi)星；火箭等科研機(jī)構(gòu)；創(chuàng)辦中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)；倡導(dǎo)設(shè)置材料設(shè)計(jì)新專業(yè)。

評(píng)析：適應(yīng)了工業(yè)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的需求；為國(guó)家培養(yǎng)高尖端人才奠定了基礎(chǔ)；順應(yīng)了未來科技發(fā)展的大趨勢(shì)。12、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：提取材料中“吸收國(guó)外以及民間畫風(fēng)；結(jié)合佛教內(nèi)容，形成了獨(dú)具一格的釋道人物畫”，“改革傳統(tǒng)的線描”，“天衣飛揚(yáng)，滿壁風(fēng)動(dòng)”的效果，被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”將佛教與中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及道教；儒教的內(nèi)容相融合，展現(xiàn)了宗教畫的高超技藝。他采用水墨進(jìn)行山水畫創(chuàng)作，開創(chuàng)了不同于當(dāng)時(shí)流行的重彩青綠山水畫的新風(fēng)格。

（2）背景：從“吳道子（約686—760）”得到其生活的時(shí)代大背景即盛唐時(shí)期；利用“吸收國(guó)外以及民間畫風(fēng)，結(jié)合佛教”等信息，結(jié)合盛唐時(shí)期的政治；經(jīng)濟(jì)、文化、外交等社會(huì)存在，分析文化藝術(shù)發(fā)展的大背景。

【點(diǎn)睛】

利用歷史分期，結(jié)合時(shí)代特征，分析影響到文化藝術(shù)特色的各種因素?！窘馕觥浚?）兼收并蓄；自成一家；運(yùn)筆獨(dú)到，風(fēng)格多樣；大膽創(chuàng)新，不落俗套。

（2）政治統(tǒng)一；政策開放；經(jīng)濟(jì)繁榮；文化多元；中外交流頻繁。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“俄兩國(guó)為爭(zhēng)霸中國(guó)；企圖插手修建此間鐵路”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，19世紀(jì)末列強(qiáng)完成了第二次工業(yè)革命，鐵路等交通運(yùn)輸技術(shù)得以提高；而且資本主義世界市場(chǎng)最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華，中國(guó)最終淪為半殖民地半封建國(guó)家，帝國(guó)主義在中國(guó)瓜分勢(shì)力范圍，通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進(jìn)行資本輸出。所以英俄等國(guó)藥爭(zhēng)奪京張鐵路的修筑權(quán)。詹天佑的精心設(shè)計(jì)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知主要是為戰(zhàn)勝八達(dá)嶺隧道難關(guān)，設(shè)計(jì)了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難。帶來的影響最終是縮短了隧道長(zhǎng)度，節(jié)約了成本，加快了施工進(jìn)度，鐵路得以提前通車。

（2）根據(jù)“必須采用外國(guó)包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標(biāo)承攬合同。此路不使用外國(guó)人一事乃是謊言。俄國(guó)與英國(guó)之間并沒有這樣的協(xié)定”可知金達(dá)的目的是企圖破壞中國(guó)自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對(duì)付俄國(guó)，維護(hù)在華的優(yōu)勢(shì)和權(quán)益。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，材料一屬于二手史料，對(duì)研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價(jià)值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強(qiáng)對(duì)京張鐵路的爭(zhēng)奪?！窘馕觥浚?）19世紀(jì)末列強(qiáng)完成了第二次工業(yè)革命；鐵路等交通運(yùn)輸技術(shù)得以提高；資本主義世界市場(chǎng)最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華，中國(guó)最終淪為半殖民地半封建國(guó)家；帝國(guó)主義在中國(guó)瓜分勢(shì)力范圍；通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進(jìn)行資本輸出。為戰(zhàn)勝八達(dá)嶺隧道難關(guān)，設(shè)計(jì)了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難。縮短了隧道長(zhǎng)度，節(jié)約了成本，加快了施工進(jìn)度，鐵路得以提前通車。

（2）目的企圖破壞中國(guó)自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對(duì)付俄國(guó)，維護(hù)在華的優(yōu)勢(shì)和權(quán)益。材料一屬于二手史料，對(duì)研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價(jià)值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強(qiáng)對(duì)京張鐵路的爭(zhēng)奪。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料中“富民強(qiáng)國(guó)”“中國(guó)須振興實(shí)業(yè)；其責(zé)任須在士大夫”“替兩江總督實(shí)在于工”即可概括主張主要有張謇主張挽救民族危亡；倡導(dǎo)士大夫?qū)崢I(yè)救國(guó)；呼吁晚清政府重視發(fā)展工商業(yè)；根據(jù)“1895年”“和約”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘?。谎髣?wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)；民族危機(jī)的加深；實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的影響等方面概括。

（2）根據(jù)材料中胡適的評(píng)價(jià)“開路先鋒，養(yǎng)活了幾萬人，造福于一方”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景綜合評(píng)析即可?！窘馕觥?1)主張：張謇主張挽救民族危亡；倡導(dǎo)士大夫?qū)崢I(yè)救國(guó)；呼吁晚清政府重視發(fā)展工商業(yè)。背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的慘??；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)；民族危機(jī)的加深；實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的影響。

(2)依據(jù)：張謇是中國(guó)近代著名實(shí)業(yè)家和政治家，一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略。但由于中國(guó)近代半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)和民族資產(chǎn)階級(jí)的局限，張齊的個(gè)人熱情未能將其理想和奮斗轉(zhuǎn)化成民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)，從這個(gè)角度說，他是失敗的。15、略

【分析】【詳解】

（1）主張：根據(jù)材料“進(jìn)而提出鄉(xiāng)村學(xué)校是當(dāng)時(shí)中國(guó)鄉(xiāng)村改造的中心”可知以學(xué)校為鄉(xiāng)村改造的中心；根據(jù)材料“將教育作為改造鄉(xiāng)村社會(huì)重要工具”可知教育是鄉(xiāng)村改造的重要工具；根據(jù)材料“辦學(xué)和社會(huì)改造是一件事情改造社會(huì)若不能從辦學(xué)入手；便不能改造人的內(nèi)心”可知鄉(xiāng)村教育重在改造人心；根據(jù)材料“他提出工學(xué)團(tuán)融做工；科學(xué)、政治于一體”可知將生計(jì)、學(xué)習(xí)和民主實(shí)踐融為一體；根據(jù)材料“鄉(xiāng)人不出村，能知萬里遠(yuǎn)。個(gè)個(gè)考博士，行行出狀元”可知樹立現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀和擇業(yè)觀。

（2）時(shí)代背景：根據(jù)材料“從1917年到1926年”并結(jié)合所處時(shí)代可知可知新文化運(yùn)動(dòng)傳播了民主、科學(xué)精神；五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了知識(shí)分子對(duì)群眾的關(guān)注；結(jié)合近代社會(huì)的特征從階級(jí)矛盾、戰(zhàn)爭(zhēng)、民族危機(jī)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度分析可知近代中國(guó)階級(jí)矛盾不斷激化；軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致農(nóng)村社會(huì)凋敝；民族危機(jī)加深和民族意識(shí)的廣泛覺醒；近代民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！窘馕觥?1)主張：以學(xué)校為鄉(xiāng)村改造的中心；教育是鄉(xiāng)村改造的重要工具；鄉(xiāng)村教育重在改造人心；將生計(jì)；學(xué)習(xí)和民主實(shí)踐融為一體；樹立現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀和擇業(yè)觀。

(2)時(shí)代背景：新文化運(yùn)動(dòng)傳播了民主、科學(xué)精神；五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了知識(shí)分子對(duì)群眾的關(guān)注；近代中國(guó)階級(jí)矛盾不斷激化；軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致農(nóng)村社會(huì)凋敝；民族危機(jī)加深和民族意識(shí)的廣泛覺醒；近代民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。16、略

【分析】【詳解】

（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“各近土藩頭目俱來迎附；南北路土社聞風(fēng)歸附者接踵而至，各照例宴賜之”可知，招撫少數(shù)民族；根據(jù)材料“針對(duì)‘大肚社人’反對(duì)鄭軍屯墾而引發(fā)的士卒傷亡，鄭成功下令士卒‘不準(zhǔn)攪擾土社’，并將軍隊(duì)從該地移出”可知，注意保護(hù)少數(shù)民族的利益，妥善處理與少數(shù)民族的沖突；根據(jù)材料“鄭成功還著手在臺(tái)灣少數(shù)民族招募兵源”可知，招募少數(shù)民族士卒。

（2）評(píng)價(jià)：根據(jù)材料“各近土藩頭目俱來迎附，南北路土社聞風(fēng)歸附者接踵而至，各照例宴賜之”、“針對(duì)‘大肚社人’反對(duì)鄭軍屯墾而引發(fā)的士卒傷亡，鄭成功下令士卒‘不準(zhǔn)攪擾土社’，并將軍隊(duì)從該地移出”可知，促進(jìn)了民族融合；根據(jù)材料“這些少數(shù)民族士卒在打擊荷蘭殖民者的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用”可知，為抗擊荷蘭殖民者斗爭(zhēng)的勝利創(chuàng)造了條件，為后來鄭氏對(duì)臺(tái)灣的治理奠定了重要基礎(chǔ)；根據(jù)材料“鄭成功的民族政策產(chǎn)生了延續(xù)至今的深遠(yuǎn)影響”可知，產(chǎn)生了延續(xù)至今的深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥?1)內(nèi)容：招撫少數(shù)民族；注意保護(hù)少數(shù)民族的利益；妥善處理與少數(shù)民族的沖突；招募少數(shù)民族士卒。

(2)評(píng)價(jià)：促進(jìn)了民族融合；為抗擊荷蘭殖民者斗爭(zhēng)的勝利創(chuàng)造了條件，為后來鄭氏對(duì)臺(tái)灣的治理奠定了重要基礎(chǔ)；產(chǎn)生了延續(xù)至今的深遠(yuǎn)影響。17、略

【分析】【詳解】

（1）”根據(jù)“于是淮南兵精銀足。”得出在淮南任官；治理有方，使淮南兵精糧足：根據(jù)“完成了一部重要的歷史著作——《通典》?！钡贸銮谟谥?，著《通典》。

（2）根據(jù)“《通典》整合歷史代史志中有關(guān)典章制度的資料，分門別類，為史書編撰提供了新的素材?！笨傻贸鲩_創(chuàng)了典章制度專史；根據(jù)“《通典》綜合歷代史志中有關(guān)典章制度的資料，分門別類，竟委窮源，為史書編纂開辟了新的途徑；”得出重視經(jīng)濟(jì)制度的研究；根據(jù)“杜佑還發(fā)展了史書自注的方法，不但可以補(bǔ)正文的不足，而且指出材料的出處，便于稽考”得出發(fā)展了史書自注的方法：根據(jù)“反對(duì)墨守成規(guī)這就可見社佑從歷史的發(fā)展變化中，認(rèn)識(shí)到政治制度的演變，一定征度上沖破了‘天不變，道亦不變’的傳統(tǒng)思想的桎梏?！钡贸霰憩F(xiàn)了進(jìn)步的史學(xué)思想?！窘馕觥?1)在淮南任官；治理有方，使淮南兵精糧足：勤于著述，著《通典》。

(2)開創(chuàng)了典章制度專史；重視經(jīng)濟(jì)制度的研究；發(fā)展了史書自注的方法：表現(xiàn)了進(jìn)步的史學(xué)思想。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是明代（中國(guó)）。據(jù)材料“所著《滇南本草》是一本藥物與方劑結(jié)合；便于使用，有獨(dú)創(chuàng)性的藥物學(xué)專著”可得出編著了有獨(dú)創(chuàng)性的藥物學(xué)專著《滇南本草》；據(jù)材料“《醫(yī)門攬要》共二卷。上卷專論脈法，載望；聞、問、切四診，總論及脈訣歌。下卷論方癥，主張療疾要從實(shí)際出發(fā)，診斷要全面慎思”可得出編寫了全面的中醫(yī)診療學(xué)專著《醫(yī)門攬要》；據(jù)材料“多種藥物經(jīng)臨床配方應(yīng)用，證明確具特效”可得出為現(xiàn)代云南臨床藥物提供了配方；據(jù)材料“是滇地開館教學(xué)第一人，開始在云南啟蒙文化”“受人景仰的民間教育家”可得出開始了云南啟蒙文化，推動(dòng)了云南地區(qū)的教育發(fā)展。

（2）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是明代（中國(guó)）。據(jù)材料“從為母親治病起”可得出對(duì)母親的深厚孝心；據(jù)材料“立志學(xué)醫(yī)”可得出個(gè)人的積極主動(dòng)和好學(xué)上進(jìn)；據(jù)材料“提倡道德文化教育”“身體力行”可得出提倡加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重在實(shí)踐中探究事物原理，深受理學(xué)“格物致知”思想的影響；據(jù)材料“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，孜孜不倦”可得出具有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，孜孜不倦的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘馕觥?1)主要貢獻(xiàn)：編著了有獨(dú)創(chuàng)性的藥物學(xué)專著《滇南本草》；編寫了全面的中醫(yī)診療學(xué)專著《醫(yī)門攬要》；為現(xiàn)代云南臨床藥物提供了配方；開始了云南啟蒙文化；推動(dòng)了云南地區(qū)的教育發(fā)展。

(2)因素：對(duì)母親的深厚孝心；個(gè)人的積極主動(dòng)和好學(xué)上進(jìn)；深受理學(xué)“格物致知”思想的影響；具有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，孜孜不倦的優(yōu)秀品質(zhì)。四、論述題(共2題，共16分)19、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應(yīng)該根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)提煉相應(yīng)的論點(diǎn)，再結(jié)合相關(guān)史實(shí)對(duì)提取的論點(diǎn)進(jìn)行論證。如根據(jù)中英兩國(guó)的社會(huì)傳統(tǒng)和社會(huì)環(huán)境論述女人當(dāng)政的影響，又如根據(jù)維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結(jié)果并結(jié)合時(shí)代背景對(duì)她們進(jìn)行評(píng)價(jià)，聯(lián)系相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，論點(diǎn)提取準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密，能夠自圓其說即可。【解析】參考答案一：能對(duì)材料進(jìn)行抽象提煉；并結(jié)合材料進(jìn)行論述。

材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執(zhí)政的不同結(jié)果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。

答案二：能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系；并對(duì)此作出解釋。

材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。視角：從兩個(gè)以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化，兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述：論述充分；運(yùn)用不夠充分。敘述：敘述形成結(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個(gè)線索或材料；進(jìn)行單一維度的解釋。

材料與史實(shí)：運(yùn)用較多材料；運(yùn)用較少材料。視角：提煉出一個(gè)視角。如注重實(shí)力擴(kuò)展與注重內(nèi)政控制的不同；或其他一個(gè)角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個(gè)線索或材料即得出結(jié)論。

其他答案：沒有形成對(duì)問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。20、略

【分析】【詳解】

首先；根據(jù)材料列出馬克思的結(jié)論。由材料可知，馬克思的結(jié)論主要有兩處：其一，是西方會(huì)衰落，并且首先發(fā)生革命，建立社會(huì)主義國(guó)家；其二，殖民地會(huì)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，從而變得繁榮昌盛，進(jìn)而影響西方局勢(shì)。

其次；根據(jù)馬克思的結(jié)論作顛倒處理得出觀點(diǎn)。就馬克思的第一個(gè)結(jié)論可顛倒為資本主義國(guó)家社會(huì)改革成果顯著，西方并未建立社會(huì)主義國(guó)家；第二個(gè)結(jié)論可顛倒為殖民地即第三世界并沒有實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。

第三；就兩種觀點(diǎn)選擇一種，結(jié)合史實(shí)進(jìn)行評(píng)述分析。如談?wù)摰谝粋€(gè)觀點(diǎn)時(shí)，可結(jié)合所學(xué)從政治上工人政治地位的提升；經(jīng)濟(jì)上福利制度的出現(xiàn)、社會(huì)上社會(huì)保障制度的建立與完善等角度展開評(píng)述。

最后，進(jìn)行總結(jié)升華，與觀點(diǎn)形成呼應(yīng)?！窘馕觥坷毁Y本主義國(guó)家社會(huì)改革成果顯著。

（1）資本主義國(guó)家制度不斷完善；西方的工人贏得了選舉權(quán)和組織工會(huì)權(quán)。

（2）緩和社會(huì)矛盾；增加工人的工資，改善工人生活，組建福利國(guó)家；

（3）建立社會(huì)保障體系；構(gòu)建社會(huì)安全網(wǎng)，人們遇到事故；疾病或失業(yè)時(shí)