2025年浙教版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子2、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）4、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)5、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花6、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、數(shù)筆畫填空。

“該”共有____筆，第2筆是____。

“圍”共有____筆，第6筆是____。

“雪”共有____筆，第9筆是____。9、在括號里填上合適的詞語。

一____筆一____太陽。

一____樹一____腿10、在正確的讀音下面畫上橫線。

乃（nǎilǎi）____潛（qiǎnqián）____潤（rùnyùn）____11、給加下劃線的字注音。

____________________牛羊____12、讀課文《猴子種果樹》讀讀寫寫。

____五____四，____四____三，____三____二都是農(nóng)諺，農(nóng)諺就是有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的諺語，是農(nóng)民伯伯從長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。你還知道哪些農(nóng)諺，再寫三句：____、____、____評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)13、連詞成句；并加上標(biāo)點。

①把你我水喝的了弄臟。

②你個壞總是家伙14、讀課文《猴子種樹》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

一只烏鴉（yā）哇（w?。┩鄣貙镒诱f。15、指出下面句子中所使用的修辭手法。

天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。16、把下面詞語組成一句話；再加標(biāo)點。

①的黃海之濱丹頂鶴是故鄉(xiāng)第二。

②丹頂鶴逗人很喜愛17、寫出下列字的筆畫順序。

巧：

本：18、用句中加橫線的詞造句。

鳥媽媽再也不用，到____的地方去覓食。19、填寫成語；并寫出它的意思。

（）約而（）：評卷人得分四、書寫(共4題，共16分)20、我能把字寫漂亮。

群眾國旗鮮艷。21、抄寫詞語。

青松竹子雪梅秋菊。22、用鋼筆描紅。

纖弱弱小強大。23、我能把字寫漂亮。

蒼蒼茫茫穹廬。評卷人得分五、書面表達(共4題，共20分)24、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？25、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________26、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。27、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、判斷題(共1題，共5分)28、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤?；ハ啵嗷?。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。4、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(fēng)(xuán)讀音錯，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。7、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共5題，共10分)8、8橫折提7豎11橫折【分析】【分析】“該”共有8筆；第2筆是橫折提?！皣惫灿?筆，第6筆是豎?！把惫灿?1筆，第9筆是橫折。

【點評】本題考查學(xué)生對生字的筆畫的掌握情況。9、支個棵條【分析】【分析】筆是一支支的；太陽只有一個。樹木是一棵棵的，每個人都有兩條腿。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意積累一些常見量詞，并熟悉量詞的使用原則，這是掌握語言表達的前提。10、nǎiqiánrùn【分析】【分析】本題考查學(xué)生對拼音的掌握。乃；就，讀作nǎi。潛，偷偷進入。潤，滋潤。

【點評】考查學(xué)生對易混淆讀音的掌握，學(xué)生要辨析好。11、chìlèqiónglúxiàn【分析】【分析】敕勒（chìlè）：種族名；北齊時居住在朔州（今山西省北部）一帶。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。見（xiàn）：同“現(xiàn)”，顯露。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、梨杏杏桃桃櫻立夏十八朝，家家動擔(dān)挑麥要澆芽，菜要澆花雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對文化常識的掌握。農(nóng)諺就是有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的諺語；是農(nóng)民伯伯從長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。梨五杏四；杏四桃三、桃三櫻二都是農(nóng)諺。

【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生要積累和掌握好。三、語言表達(共7題，共14分)13、①你把我喝的水弄臟了。②你總是個壞家伙【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握。第一句話連接起來是：你把我喝的水弄臟了。第二句話是：你總是個壞家伙。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生只要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。14、句子運用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。15、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。16、①黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。②丹頂鶴很逗人喜愛?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。第二句話是：丹頂鶴很逗人喜愛。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。17、①橫、豎、提、橫、豎折折鉤②橫、豎、撇、捺、橫【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。巧共5畫；分別是：橫；豎、提、橫、豎折折鉤。本共5畫，分別是：橫、豎、撇、捺、橫。

【點評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆順。18、爸爸到遙遠的地方出差去了。【分析】【分析】距離長遠；時間久遠。詞目：遙遠。拼音：yáoyuǎn。如，爸爸到遙遠的地方出差去了。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。19、不約而同：事先沒有約定而相互一致。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對成語的掌握。不約而同（bùyuēértóng）：事先沒有約定而相互一致。這個成語選自文中；學(xué)生需要掌握。

【點評】考查學(xué)生對文中成語的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握并理解成語意思。四、書寫(共4題，共16分)20、群眾國旗鮮艷【分析】【分析】群眾；指人民大眾或居民的大多數(shù)，即與人民一詞同義。國旗，是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式；色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。鮮艷，指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、青松竹子雪梅秋菊【分析】【分析】本題考查學(xué)生對文化常識的掌握。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生要學(xué)會劃分不同類別。22、纖弱弱小強大【分析】【分析】摹寫時；要先觀查例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、蒼蒼茫茫穹廬【分析】【分析】天蒼蒼：蒼蒼：青色。蒼；青，天蒼蒼，天藍藍的。茫茫：遼闊無邊的樣子。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、書面表達(共4題，共20分)24、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。25、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不