第04講 物質的性質、變化及反應類型（含催化劑） (練習)

第4講物質的性質、變化及反應類型1.中華文化博大精深，下列成語的本意主要涉及化學變化的是（）A.春風化雨 B.火燒澆油 C.葉落知秋 D.滴水成冰2.人體中發(fā)生的以下變化屬于物理變化的是（）A.汗水的揮發(fā) B.蛋白質的水解 C.葡萄糖的氧化 D.油脂的消化吸收3.下列變化不屬于氧化反應的是（）A.動物呼吸 B.鹽酸除鐵銹 C.銅生銹 D.天然氣燃燒4.科學精準落實疫情防控優(yōu)化二十條措施，下列防疫措施中一定發(fā)生化學變化的是（）A．開窗通風 B．佩戴N95口罩 C．84消毒液定期消毒 D．清水洗手5.下列變化或用途主要利用物質化學性質的是（）A．工業(yè)上用液態(tài)空氣制氧氣 B．用CO2作溫室氣體肥料C．將石油加熱煉制得到汽油等產品 D．用稀有氣體做電光源6.下列有關碳及其化合物的說法正確的是（）A．木炭和活性炭均具有吸附性 B．CO和CO2都有毒C．金剛石和C60都是由碳原子構成 D．CO和CO2都能使紫色石蕊溶液變紅7.下列有關碳和碳的氧化物說法中，錯誤的是（）A．一氧化碳和碳都具有可燃性，充分燃燒的產物都是二氧化碳B．碳和一氧化碳還原氧化銅時，都屬于置換反應C．CO2可用于制作碳酸飲料、氣體肥料，CO可用于作燃料、冶煉金屬D．CO2、CO的化學性質不同，是因為它們的分子構成不同8.下圖是小強筆記本中有一處錯誤，你認為是圖中的哪一處（）A.a處 B.b處 C.c處 D.d處9.絢爛多姿的“冰暈”裝點著美麗的天空，它是大氣中冰晶對光線反射或折射所產生的大氣光學現(xiàn)象，“冰晶”是水蒸氣冷卻后變成的固體小顆粒?！氨鶗灐焙汀氨А钡男纬蛇^程發(fā)生的變化是（）A.均為物理變化 B.均為化學變化C.前者是物理變化，后者是化學變化 D.前者是化學變化，后者是物理變化10.化學上把生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（）A.“新物質”就是自然界中不存在的物質B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質C.凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產生，說明此變化過程中一定有“新物質”生成D.“新物質”就是與變化前的物質在組成或結構上不同的物質11.下列說法不正確的是（）A.向碳酸氫鈉粉末中滴加稀鹽酸會生成其他物質，如二氧化碳，所以是化學變化B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該變化是化學變化C.火藥爆炸，高壓鍋爆炸、輪胎爆炸都是化學變化D.物質在發(fā)生化學變化的過程中會同時發(fā)生物理變化12.下列描述屬于物質化學性質的是（）A.氫氣難溶于水 B.鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹C.濃鹽酸易揮發(fā) D.鎢絲難熔化13.仔細分析以下幾個過程：①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣②木炭可用于取暖③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應產生氫氣④白云變成了雨滴或雪花降落到地面⑤鋼鐵可能會變成鐵銹⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼⑦忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵⑨杜鵑開花⑩在16.6℃以上時，純凈的乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和酒精請分析上述描述中屬于物理性質的是______（填序號），屬于化學性質的是______，屬于物理變化的是______，屬于化學變化的是______。14.下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：(1)一定發(fā)生化學變化的過程是___________（填序號）。(2)如果鐵礦石采用的是赤鐵礦，①反應的化學方程式是___________。(3)廢舊的鐵鍋、鐵管屬于___________（填廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾或其他垃圾）。廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是___________。15.我國冶銅文明源遠流長，凝聚了勞動人民的智慧。(1)銅制品使用一段時間后會生銹，主要成分為。銅生銹可能是銅與空氣中氧氣、水和_________________（填化學式）長時間接觸導致的。(2)孔雀石冶銅中存在木炭將CuO轉化為Cu的反應，該反應體現(xiàn)了木炭的__________________性。冶煉出的銅熔合錫可制成合金，其熔點和硬度隨含量的變化如圖，表示熔點的曲線是_________________。（填“a”或“b”）(3)“膽水煉銅”開創(chuàng)了濕法煉銅的先河，其原理是鐵與硫酸銅溶液反應，寫出該反應的化學方程式_________________。16.如圖所示，某興趣小組的同學為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，做了以下幾組實驗。回答下列問題：(1)向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____，該反應的化學方程式為______。(2)B試管中無明顯現(xiàn)象，不能發(fā)生復分解反應，理由是_______。(3)觀察到C試管中_______，于是得出結論：稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應。(4)D試管中有白色沉淀生成，于是得出結論：稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應。反應的化學方程式為_____。17.以下均為教材中的實驗或改進實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題：(1)實驗一是小明做的鐵絲燃燒實驗，集氣瓶底部水的作用是___________。(2)實驗二是小明通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫溶液產生氧氣的催化劑，反應的化學方程式為___________。(3)實驗三進行圖A實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時觀察到的現(xiàn)象是______________。實驗三圖B所示的改進裝置的優(yōu)點是____________(只需寫一點)。強化訓練1.下列有關初中常見氣體的說法不正確的是（）A．氮氣的化學性質不活潑，所以可用于醫(yī)療麻醉B．氧氣能支持燃燒，用于做助燃劑C．稀有氣體通電發(fā)光是利用其物理性質D．一氧化碳有毒是因為其能與血紅蛋白結合2.分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A．燃著木條在呼出氣體樣品中熄滅在空氣樣品中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B．二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，所以該反應前后二氧化錳的質量和性質都不變C．二氧化碳含量的升高導致全球氣候變暖，所以二氧化碳是目前計入空氣污染指數(shù)的項目之一D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關4.在家學習期間，小李利用生活用品對教材中的課外實驗進行探究，下列課外實驗有錯誤的是（）A.活性炭用于凈水B.鉛筆芯有導電性C.雞蛋殼中含有碳酸鹽D.蠟燭中含有碳元素5.用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法錯誤的是A．二氧化錳可以增加過氧化氫分解生成氧氣的質量B．若a處粉末是木炭粉，能看到有白光產生C．若a處粉末是硫粉，b處應接有尾氣處理裝置D．用“W”型玻璃管進行微型實驗可以節(jié)約藥品、減少污染6.《中國詩詞大會》以弘揚中華傳統(tǒng)詩詞之美，促進中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。下列古詩詞只涉及物理變化的是（）A．日照香爐生紫煙 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇C．暖暖遠人村，依依墟里煙 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠7.俗語“真金不怕火煉”能充分體現(xiàn)金具有的性質為（）A．硬度較小 B．具有良好的導電性C．密度較大 D．化學性質穩(wěn)定8.以下物質的變化過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（）A．工業(yè)上煤的液化、煤的氣化 B．海水制“堿”C．海水曬鹽 D．海水制鎂9.如圖是一種簡易便攜式制氧器，結合實驗室制取氧氣的有關知識，請你分析，下列說法中錯誤的是（）A．該制氧器中的反應倉相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置B．該裝置不能判斷氧氣排出的快慢C．排出的氧氣可用于給病人輸氧，這利用了氧氣可以供給呼吸的化學性質D．加濕過濾倉能使氧氣濕潤，說明氧氣具有不易溶于水的物理性質11.近期，我國科學家成功研制出天然"(主要成分為甲烷CH4)在液態(tài)錫催化作用下的高效制氫設備，該設備發(fā)生反應的微觀原理如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．該反應為分解反應 B．甲烷分子是由碳原子和氫分子構成C．相同狀態(tài)下，氫氣的密度比空氣小 D．反應前后液態(tài)錫的質量和化學性質不變12.推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．復分解反應中元素的化合價都不變，則元素化合價不變的反應都是復分解反應C．洗滌劑除油污是利用了乳化的原理，所以汽油除油污也是利用乳化的原理D．在室溫下，堿性溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液13.資源化利用CO2是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑，CO2光催化轉化為CH4的方法人選了2020年世界十大科技進展，下圖是該反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應屬于置換反應B．反應前后氫元素的化合價不變C．生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1：1D．參加反應的甲、乙質量之和等于生成的丙、丁質量之和14.分析下列反應所得結論中，正確的是（）① ②③ ④A．①②屬于置換反應 B．③④屬于復分解反應C．④中硫元素化合價不變 D．都有單質生成15.為解決日益加劇的溫室效應等問題，中國科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（）①化學變化中元素種類是守恒的

②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③化學能可以轉化為機械能

④光能或電能可以轉化為化學能⑤物質可以相互轉化

⑥二氧化碳也是一種重要的資源A．①②③ B．①②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥16.甲~丁是初中化學常見的物質，其中丙是單質或氧化物。它們之間的相互關系如圖所示，圖中“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，所涉及反應均為初中化學常見的反應。下列說法正確的是（）A．若甲是一氧化碳，則丙一定是單質B．若甲是氧化物，則乙→甲一定是化合反應C．若乙的相對分子質量比甲多16，則乙一定是氧化物D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，則丁可能是單質17.天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現(xiàn)了“奧運五環(huán)”。某同學在奧運五環(huán)中填入了五種物質，該“五連環(huán)”中相連物質間沒有發(fā)生的反應類型是（）A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應18.下列有關敘述、對應的方程式，所屬基本反應類型都正確的是（）A．制取氯化鉀化合反應B．稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹復分解反應C．實驗室用鐵粉和稀鹽酸制取氫氣置換反應D．小蘇打治療胃酸過多復分解反應19.下列轉化不能通過一步反應實現(xiàn)的是（）A．Cu(OH)2→CuCl2 B．K2SO4→KNO3C．MgO→Mg(OH)2 D．NH4NO3→NH320.將下列各組物質分別放入水中，能發(fā)生化學反應，有無色氣體放出，也可能有沉淀生成的一組是（）A．CaCl2

KOH

Na2CO3 B．Na2CO3

BaCl2

HClC．K2CO3HCl

NaOH D．CuSO4

HNO3

NaOH21.已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示：(1)裝置甲中發(fā)生的變化屬于________變化。（選填“物理”或“化學”）(2)裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應的化學方程式為__________。(3)裝置丙中發(fā)生化學反應的基本類型為_________。(4)裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉化為O2，在自然界實現(xiàn)這一轉化的途徑是_________。(5)該流程中可以循環(huán)使用的物質有_________。（任寫一種即可）22.高錳酸鉀是一種重要的化工產品，液相法制備高錳酸鉀的工藝流程如下圖所示:(1)步驟①之前將固體研磨成粉末的原因________________________。(2)寫出步驟③發(fā)生反應的化學方程式____________________________。(3)用化學方程式解釋步驟④干燥時溫度不宜過高的原因_____________________________。(4)該流程中，能被循環(huán)利用的物質是______________（填化學式)。(5)步驟②后可改為通入CO2制高錳酸鉀:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3,比起上圖液相法，此方法的優(yōu)點有_________（填序號）。A．原料利用率更高 B．能耗更低C．更安全 D．可減緩溫室效應23.化學小組同學在超市看到一款自熱暖足貼，商品標簽顯示成分有：鐵粉、水、炭粉、蛭石、氯化鈉。他們利用所學知識開展“自制暖足貼”項目研究，部分過程如下。【香閱資料】蛭石是一種耐高溫的超級保溫材料，難溶于水，不與硫酸銅溶液反應。任務一：自制暖足貼，并將其發(fā)熱情況與市售暖足貼比較。【進行實驗】分別取2勺鐵粉和炭粉，加入無紡布袋中（與市售暖足貼所用無紡布相同），滴加少量氯化鈉溶液，混合均勻制得暖足貼。在相同環(huán)境下，利用溫度傳感器測定自制與市售暖足貼溫度隨時間的變化，形成圖像，如圖所示。(1)通過圖像可知自制暖足貼不足是_____________（任寫一條）。(2)對比市售和自制兩種暖足貼的成分，其發(fā)熱差異除了與暖足貼中各成分質量配比有關，還可能與_____________的特性有關。任務二：估測市售暖足貼中各成分的質量?！痉桨冈O計】利用一包市售暖足貼中的全部粉末，設計如下方案。(3)步驟III的操作為_____________。固體B的成分為_____________。(4)根據(jù)上述方案，測量得到固體B的質量為m1，碳酸鈣的質量為m2，蛭石和氧化銅的混合物質量為m3，則下列說法不正確的是_____________。A．步驟IV中至少涉及兩個化學反應B．步驟IV生成氣體的質量為0.12m2C．氧化銅的質量為5m3-5m1+0.6m224.化學實驗能提升學生的科學素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學們更加喜愛實驗探究。（一）實驗一：在過濾液體的實驗中，過濾器的制作過程如圖1所示，正確操作的順序為______（填序號）。（二）實驗二：探究可燃物燃燒的條件（白磷的著火點為40°C）。向圖2裝置中通入O2后，______（填“甲”或“乙”）燒杯中的白磷燃燒，比較乙燒杯中通入O2前、后的現(xiàn)象，得出燃燒需要的條件是______（填序號）。A．可燃物 B．溫度達到著火點 C．需要氧氣參與（三）實驗三：探究催化劑對化學反應速率的影響。某課外活動小組在制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應的速率慢，產生的氣泡少。為此，他們進行了如下探究：【猜想與假設】①分解速度慢可能與過氧化氫溶液的濃度有關。②分解速度慢可能與二氧化錳的質量有關?！具M行實驗】根據(jù)圖甲進行如下實驗。實驗1：用26mg二氧化錳與5mL不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。實驗2：用5mL1.5%過氧化氫溶液與不同質量的二氧化錳進行實驗，壓強變化如乙圖2?！窘忉屌c結論】（1）實驗1得到的結論是：相同條件下，過氧化氫溶液的濃度越高，分解速度越快。實驗2得到的結論是______。小組同學通過查閱資料得知：同一個反應的催化劑可能有多種?！静殚嗁Y料】除二氧化錳外，氧化銅、氧化鐵也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。【進行實驗】取等質量的氯酸鉀按下表進行實驗：測定氯酸鉀分解產生氧氣的溫度。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）350③氯酸鉀，氧化銅（質量比1：1370④氧酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）390（2）由實驗______對比，證明氧化銅可作為氯酸鉀分解的催化劑。實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是二氧化錳?！痉此肌浚?）證明氧化銅是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的______沒有改變。【拓展實驗】用天平稱0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（4）填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論溶液中有大量氣泡，帶火星的木條復燃所得固體______g______證明氧化銅是該反應的催化產

第4講物質的性質、變化及反應類型參考答案1.中華文化博大精深，下列成語的本意主要涉及化學變化的是（）A.春風化雨 B.火燒澆油 C.葉落知秋 D.滴水成冰【答案】B【解析】火燒澆油涉及物質燃燒，是化學變化。故選B2.人體中發(fā)生的以下變化屬于物理變化的是（）A.汗水的揮發(fā) B.蛋白質的水解 C.葡萄糖的氧化 D.油脂的消化吸收【答案】A【解析】A.汗水揮發(fā)是水由液態(tài)到氣態(tài)過程，屬于物理變化，故A正確；B.蛋白質水解生成氨基酸等新物質，屬于化學變化，故B錯誤；C.葡萄糖氧化生成水和二氧化碳，屬于化學變化，故C錯誤；D.油脂消化吸收是化學變化。故選A3.下列變化不屬于氧化反應的是（）A.動物呼吸 B.鹽酸除鐵銹 C.銅生銹 D.天然氣燃燒【答案】B【解析】氧化反應是物質與氧的反應，動物呼吸銅生銹，天然氣燃燒都需要氧氣，鹽酸除鐵銹是酸與金屬氧化物的反應，故選B4.科學精準落實疫情防控優(yōu)化二十條措施，下列防疫措施中一定發(fā)生化學變化的是（）A．開窗通風 B．佩戴N95口罩 C．84消毒液定期消毒 D．清水洗手【答案】C【解析】84消毒液是可以使蛋白質變性，能殺死病毒，有新物質生成。屬于化學變化。故選C5.下列變化或用途主要利用物質化學性質的是（）A．工業(yè)上用液態(tài)空氣制氧氣 B．用CO2作溫室氣體肥料C．將石油加熱煉制得到汽油等產品 D．用稀有氣體做電光源【答案】B【解析】A.利用沸點不同獲取，屬于物理性質，故A錯誤；B.利用光合作用產生有機物，屬于化學性質，故B正確；C.利用沸點不同獲取，故C錯誤；D.稀有氣體通電放光是物理性質，故錯誤。故選B6.下列有關碳及其化合物的說法正確的是（）A．木炭和活性炭均具有吸附性 B．CO和CO2都有毒C．金剛石和C60都是由碳原子構成 D．CO和CO2都能使紫色石蕊溶液變紅【答案】A【解析】A.木炭和活性炭均有疏松多孔結構，均具有吸附性，故A正確；B.CO有毒，二氧化碳無毒，故B錯誤；C.金剛石是由原子構成，C60是是由分子構成，故C錯誤；D.CO不能使紫色石蕊試液變紅，故D錯誤。故選A7.下列有關碳和碳的氧化物說法中，錯誤的是（）A．一氧化碳和碳都具有可燃性，充分燃燒的產物都是二氧化碳B．碳和一氧化碳還原氧化銅時，都屬于置換反應C．CO2可用于制作碳酸飲料、氣體肥料，CO可用于作燃料、冶煉金屬D．CO2、CO的化學性質不同，是因為它們的分子構成不同【答案】B【解析】一氧化碳還原氧化銅不屬于置換反應。故選B8.下圖是小強筆記本中有一處錯誤，你認為是圖中的哪一處（）A.a處 B.b處 C.c處 D.d處【答案】B【解析】CO具有還原性，發(fā)生氧化反應，故b處錯誤。故選B9.絢爛多姿的“冰暈”裝點著美麗的天空，它是大氣中冰晶對光線反射或折射所產生的大氣光學現(xiàn)象，“冰晶”是水蒸氣冷卻后變成的固體小顆粒。“冰暈”和“冰晶”的形成過程發(fā)生的變化是（）A.均為物理變化 B.均為化學變化C.前者是物理變化，后者是化學變化 D.前者是化學變化，后者是物理變化【答案】A【解析】“冰晶”是水蒸氣冷卻過后形成的固體小顆粒，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；“冰暈”是大氣中冰晶對光線反射或折射所產生的大氣光學現(xiàn)象，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選A10.化學上把生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（）A.“新物質”就是自然界中不存在的物質B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質C.凡是變化過程中有明顯現(xiàn)象產生，說明此變化過程中一定有“新物質”生成D.“新物質”就是與變化前的物質在組成或結構上不同的物質【答案】D【解析】自然界中存在的物質也可能是反應產生的新物質，故A.“新物質”就是自然界中不存在的物質，錯誤；B.物質在顏色、狀態(tài)等方面的改變也可能是物理變化，故B錯誤；C.有明顯現(xiàn)象的不一定是新物質，比如氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故C錯誤；D.化學變化中的新物質是相對于反應物來說的，即生成了與反應物在組成或結構上不同的物質。故D正確。故選D11.下列說法不正確的是（）A.向碳酸氫鈉粉末中滴加稀鹽酸會生成其他物質，如二氧化碳，所以是化學變化B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該變化是化學變化C.火藥爆炸，高壓鍋爆炸、輪胎爆炸都是化學變化D.物質在發(fā)生化學變化的過程中會同時發(fā)生物理變化【答案】C【解析】輪胎爆炸，沒有新物質產生，是物理變化。故選C12.下列描述屬于物質化學性質的是（）A.氫氣難溶于水 B.鐵在潮濕的環(huán)境中容易生銹C.濃鹽酸易揮發(fā) D.鎢絲難熔化【答案】B【解析】A.溶解性屬于物理性質，故A錯誤；B.是鐵絲在潮濕的環(huán)境中被氧化，屬于化學性質，故B正確。C.揮發(fā)性是物理性質，故C錯誤；D.熔點是物理性質，故D.錯誤。故選B13.仔細分析以下幾個過程：①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣②木炭可用于取暖③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應產生氫氣④白云變成了雨滴或雪花降落到地面⑤鋼鐵可能會變成鐵銹⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼⑦忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵⑨杜鵑開花⑩在16.6℃以上時，純凈的乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和酒精請分析上述描述中屬于物理性質的是______（填序號），屬于化學性質的是______，屬于物理變化的是______，屬于化學變化的是______?！敬鸢浮俊敬鸢浮竣佗?/p>

；②③⑤；④⑦

；⑥⑧⑨【解析】①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣，屬于物理性質；②木炭用于取暖的過程中有新物質生成，屬于化學性質；③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應產生氫氣屬于化學性質；④白云變成了雨滴或雪花降落到地面，只是物質狀態(tài)的改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；⑤鋼鐵可能會變成鐵銹需要在化學變化中才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質；⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼，有新物質生成，屬于化學變化；⑦忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開沒有生成新物質,屬于物理變化；⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵，有新物質生成，屬于化學變化；⑨開花的時候，花從小花變成大花的過程，以及花蕊長出來是細胞增多的過程，這些細胞是化學反應生成的，屬于化學變化；⑩在16.6℃以上時，純凈的乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和酒精，這屬于物理性質14.下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：(1)一定發(fā)生化學變化的過程是___________（填序號）。(2)如果鐵礦石采用的是赤鐵礦，①反應的化學方程式是___________。(3)廢舊的鐵鍋、鐵管屬于___________（填廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾或其他垃圾）。廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是___________?！敬鸢浮?1)①④(2)(3)

可回收垃圾

節(jié)約金屬資源【解析】（1）鐵碎石冶煉生鐵，有新物質生成，屬于化學變化；生鐵制造成鐵制品，沒有新物質生成，屬于物理變化；鐵制品廢棄，沒有新物質生成，屬于物理變化；廢舊金屬鐵已被氧化，重新煉制成鐵，生成新物質，屬于化學變化；故填①④；（2）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，工業(yè)煉鐵的原理是一氧化碳和氧化鐵高溫下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：；（3）廢舊的鐵鍋、鐵管屬于可回收垃圾，廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是節(jié)約金屬資源，保護環(huán)境15.我國冶銅文明源遠流長，凝聚了勞動人民的智慧。(1)銅制品使用一段時間后會生銹，主要成分為。銅生銹可能是銅與空氣中氧氣、水和_________________（填化學式）長時間接觸導致的。(2)孔雀石冶銅中存在木炭將CuO轉化為Cu的反應，該反應體現(xiàn)了木炭的__________________性。冶煉出的銅熔合錫可制成合金，其熔點和硬度隨含量的變化如圖，表示熔點的曲線是_________________。（填“a”或“b”）(3)“膽水煉銅”開創(chuàng)了濕法煉銅的先河，其原理是鐵與硫酸銅溶液反應，寫出該反應的化學方程式_________________?！敬鸢浮浚?）CO2（2）①.還原②.a（3）【解析】【小問1詳解】銅制品使用一段時間后會生銹，主要成分為；根據(jù)質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，可推測出銅生銹可能是銅與空氣中氧氣、水和CO2長時間接觸導致的，因為空氣中只有二氧化碳可以提供碳元素；【小問2詳解】木炭將CuO還原為Cu，體現(xiàn)了木炭的還原性；合金的硬度比組成該合金的純金屬的硬度大，熔點比組成該合金的純金屬的熔點低，即銅熔合錫形成合金后，熔點降低，曲線應呈下降趨勢，故表示熔點的曲線是a；【小問3詳解】鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為。16.如圖所示，某興趣小組的同學為了探究酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，做了以下幾組實驗。回答下列問題：(1)向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____，該反應的化學方程式為______。(2)B試管中無明顯現(xiàn)象，不能發(fā)生復分解反應，理由是_______。(3)觀察到C試管中_______，于是得出結論：稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應。(4)D試管中有白色沉淀生成，于是得出結論：稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應。反應的化學方程式為_____?！敬鸢浮?1)

產生藍色沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色

(2)沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復分解反應發(fā)生的條件(3)有氣泡產生(4)【解析】（1）硫酸銅溶液中與氫氧化鈉溶液反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，化學方程式為，反應現(xiàn)象是產生藍色沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色；（2）稀鹽酸與氯化鈉不反應因為兩者混合沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復分解反應發(fā)生的條件；（3）稀鹽酸能與碳酸鉀發(fā)生反應生成氯化鉀、水、二氧化碳，現(xiàn)象是有氣泡產生；（4）稀鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應生成沉淀氯化銀和硝酸，化學方程式為。17.以下均為教材中的實驗或改進實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題：(1)實驗一是小明做的鐵絲燃燒實驗，集氣瓶底部水的作用是___________。(2)實驗二是小明通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫溶液產生氧氣的催化劑，反應的化學方程式為___________。(3)實驗三進行圖A實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時觀察到的現(xiàn)象是______________。實驗三圖B所示的改進裝置的優(yōu)點是____________(只需寫一點)?！敬鸢浮?1)防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂(2)(3)

產生大量的白煙，放出熱量

結果更準確(合理即可)【解析】（1）做鐵絲燃燒實驗時，為防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂，預先要在集氣瓶底部留少量的水或鋪一層細沙。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為。（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為產生大量的白煙，放出熱量；圖B所示裝置始終處于密閉狀態(tài)，使實驗結果更準確或減少對空氣的污染等。強化訓練1.下列有關初中常見氣體的說法不正確的是（）A．氮氣的化學性質不活潑，所以可用于醫(yī)療麻醉B．氧氣能支持燃燒，用于做助燃劑C．稀有氣體通電發(fā)光是利用其物理性質D．一氧化碳有毒是因為其能與血紅蛋白結合【答案】A【解析】氮氣化學性質不活潑和用于醫(yī)療麻醉沒有直接關系。故選A2.分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）A．燃著木條在呼出氣體樣品中熄滅在空氣樣品中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B．二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，所以該反應前后二氧化錳的質量和性質都不變C．二氧化碳含量的升高導致全球氣候變暖，所以二氧化碳是目前計入空氣污染指數(shù)的項目之一D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關【答案】D【解析】A.燃著木條在呼出氣體樣品中熄滅在空氣樣品中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低，檢驗二氧化碳應使用澄清石灰水，推理錯誤，故不符合題意；B.二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，由于催化劑在化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變，性質包括物理性質和化學性質，所以該反應前后二氧化錳的質量和化學性質都不變，推理錯誤，故不符合題意；C.二氧化碳含量的升高導致全球氣候變暖，引起環(huán)境變化，但由于二氧化碳是空氣的組成成分之一，所以二氧化碳不是目前計入空氣污染指數(shù)的項目之一，推理錯誤，故不符合題意；D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關，推理正確，故符合題意。故選D。4.在家學習期間，小李利用生活用品對教材中的課外實驗進行探究，下列課外實驗有錯誤的是（）A.活性炭用于凈水B.鉛筆芯有導電性C.雞蛋殼中含有碳酸鹽D.蠟燭中含有碳元素【答案】A【詳解】A.活性炭疏松多孔有吸附性，可以除去水中的色素和異味，可用于凈水，但細沙起到過濾作用，凈化程度比活性炭低，應放在活性炭的上部，錯誤；B.鉛筆芯主要成分之一的石墨具有導電性，所以鉛筆芯有導電性，正確；C.雞蛋殼中含有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。所以澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，碳酸鹽和酸反應生成二氧化碳，所以可說明雞蛋殼中含有碳酸鹽，正確；D.化學反應前后元素的種類不變。冷碟底部會有蠟燭未完全燃燒生成的黑色固體炭黑，主要成分碳元素，則可確定蠟燭中含有碳元素，正確；故選A。5.用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法錯誤的是A．二氧化錳可以增加過氧化氫分解生成氧氣的質量B．若a處粉末是木炭粉，能看到有白光產生C．若a處粉末是硫粉，b處應接有尾氣處理裝置D．用“W”型玻璃管進行微型實驗可以節(jié)約藥品、減少污染【答案】A【解析】A.二氧化錳是過氧化氫分解產生氧氣的催化劑，催化劑只改變反應速率，不能增加生成物的質量，選項錯誤；B.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，若a處粉末是木炭粉，加熱木炭粉，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，發(fā)出白光，放出熱量，選項正確；C.若a處粉末是硫粉，硫在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化硫，會污染空氣，b處應接有尾氣處理裝置，選項正確；D.用“W”型玻璃管進行微型實驗可以節(jié)約藥品、減少污染，操作簡便，選項正確。故選A。6.《中國詩詞大會》以弘揚中華傳統(tǒng)詩詞之美，促進中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。下列古詩詞只涉及物理變化的是（）A．日照香爐生紫煙 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇C．暖暖遠人村，依依墟里煙 D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠【答案】A【解析】A.日照香爐生紫煙過程中，陽光照射香爐峰時生氣紫色煙霧，沒有生成新物質，屬于物理變化，符合題意；B.爆竹聲中一歲除過程中，燃放煙花過程中有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；C.暖暖遠人村，依依墟里煙，涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠過程中，涉及物質的燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；故選A7.俗語“真金不怕火煉”能充分體現(xiàn)金具有的性質為（）A．硬度較小 B．具有良好的導電性C．密度較大 D．化學性質穩(wěn)定【答案】D【解析】“真金不怕火煉”說明金在高溫條件下也不容易發(fā)生化學變，體現(xiàn)了金的熱穩(wěn)定性強，說明金的化學性質穩(wěn)定。故選D。8.以下物質的變化過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（）A．工業(yè)上煤的液化、煤的氣化 B．海水制“堿”C．海水曬鹽 D．海水制鎂【答案】C【解析】A、煤的氣化是將煤轉化為CO和H2等氣體燃料，煤的液化是將煤轉化為CH3OH等液體燃料，故均為化學變化；B、海水制堿產生了新物質碳酸鈉，是化學變化；C、海水中本來就含有大量的氯化鈉，故海水曬鹽沒有產生新物質，是物理變化；D、海水制鎂產生了新物質鎂，是化學變化。故選C。9.如圖是一種簡易便攜式制氧器，結合實驗室制取氧氣的有關知識，請你分析，下列說法中錯誤的是（）A．該制氧器中的反應倉相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置B．該裝置不能判斷氧氣排出的快慢C．排出的氧氣可用于給病人輸氧，這利用了氧氣可以供給呼吸的化學性質D．加濕過濾倉能使氧氣濕潤，說明氧氣具有不易溶于水的物理性質【答案】B【解析】A.該制氧器中的反應倉是產生氧氣的地方，相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，故選項A說法正確；B.該裝置可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少來判斷氧氣排出的快慢，故選項B說法錯誤；C.排出的氧氣可用于給病人輸氧，這利用了氧氣可以供給呼吸的化學性質，故選項C說法正確；D.加濕過濾倉能使氧氣濕潤，說明氧氣具有不易溶于水的物理性質，故選項D說法正確；故選B11.近期，我國科學家成功研制出天然"(主要成分為甲烷CH4)在液態(tài)錫催化作用下的高效制氫設備，該設備發(fā)生反應的微觀原理如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．該反應為分解反應 B．甲烷分子是由碳原子和氫分子構成C．相同狀態(tài)下，氫氣的密度比空氣小 D．反應前后液態(tài)錫的質量和化學性質不變【答案】B【解析】A、由圖示可知，該過程是將甲烷在催化劑作用下分解生成氫氣和碳，符合“一變多”的特點，屬于分解反應，故A正確；B、甲烷是由甲烷分子構成的，甲烷中不存在氫氣分子，故B錯誤；C、相同狀況下，甲烷的相對分子質量為16，空氣的平均相對分子質量為29，所以甲烷的密度小于空氣的密度，故C正確；D、該反應中液態(tài)錫為催化劑，催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故D正確；故選B12.推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A．酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．復分解反應中元素的化合價都不變，則元素化合價不變的反應都是復分解反應C．洗滌劑除油污是利用了乳化的原理，所以汽油除油污也是利用乳化的原理D．在室溫下，堿性溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液【答案】D【解析】A.酸堿中和反應能生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水，生成鹽和水，但不是中和反應，選項錯誤；B.復分解反應中各物質的所有化合價都不會發(fā)生變化，但反應中各物質的所有化合價都不發(fā)生變化的反應不一定是復分解反應，如水和二氧化碳反應生成碳酸，各物質的所有化合價都沒發(fā)生變化，但不是復分解反應，是化合反應，選項錯誤；C.洗滌劑除油污是利用了乳化的原理，所以汽油除油污是利用溶解的原理，選項錯誤；D.在室溫下，堿性溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿性溶液，選項正確。故選D。13.資源化利用CO2是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑，CO2光催化轉化為CH4的方法人選了2020年世界十大科技進展，下圖是該反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應屬于置換反應B．反應前后氫元素的化合價不變C．生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1：1D．參加反應的甲、乙質量之和等于生成的丙、丁質量之和【答案】D【解析】根據(jù)微觀示意圖可知，該反應是二氧化碳和氫氣，在光和催化劑的作用下生成甲烷和水，化學方程式為：。A.該反應是單質和化合物生成兩個新化合物，不符合置換反應定義，說法錯誤；B.氫元素在反應物中是單質氫氣，生成物是化合物水，化合價從0變成+1，說法錯誤；C.由化學方程式可知生成的丙、丁的分子個數(shù)比為1:2，說法錯誤；D.根據(jù)質量守恒定律可知，參加反應的甲、乙質量之和等于生成的丙、丁質量之和，說法正確。故選D14.分析下列反應所得結論中，正確的是（）① ②③ ④A．①②屬于置換反應 B．③④屬于復分解反應C．④中硫元素化合價不變 D．都有單質生成【答案】D【解析】A.置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，①中反應物均為化合物，不屬于置換反應，②屬于置換反應，故A錯誤；B.復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，③④中的生成物中都含有單質，不屬于復分解反應，故B錯誤；C.④中反應物H2S中氫元素顯示+1價，硫元素顯示-2價，生成物是硫單質，硫元素為0價，故④中硫元素化合價發(fā)生改變，故C錯誤；D.單質是由一種元素組成的純凈物，由化學方程式可知都有單質生成，故D正確；故選D15.為解決日益加劇的溫室效應等問題，中國科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（）①化學變化中元素種類是守恒的

②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③化學能可以轉化為機械能

④光能或電能可以轉化為化學能⑤物質可以相互轉化

⑥二氧化碳也是一種重要的資源A．①②③ B．①②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥【答案】D【解析】①根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類和質量不變，正確；②燃燒時發(fā)光、放熱，化學能轉化為熱能和光能，正確；③機動車是依靠汽油等提供能量，故化學能可以轉化為機械能，正確；④水在光、催化劑和通電的條件下反應生成氫氣，故光能或電能可以轉化為化學能，正確；⑤物質可以相互轉化，如二氧化碳和氫氣能在催化劑的作用下轉化為甲醇等，甲醇可轉化為二氧化碳等，正確；⑥二氧化碳是一種重要的資源，如二氧化碳可用于制取汽油、甲醇等，正確。故選D。16.甲~丁是初中化學常見的物質，其中丙是單質或氧化物。它們之間的相互關系如圖所示，圖中“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，所涉及反應均為初中化學常見的反應。下列說法正確的是（）A．若甲是一氧化碳，則丙一定是單質B．若甲是氧化物，則乙→甲一定是化合反應C．若乙的相對分子質量比甲多16，則乙一定是氧化物D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，則丁可能是單質【答案】D【解析】A.若甲是一氧化碳，甲與丙能轉化為乙，乙與丁能轉化為甲，一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，二氧化碳與碳高溫生成一氧化碳，此時丙為氧氣（單質），一氧化碳與氧化銅加熱生成二氧化碳和銅，此時丙為氧化銅（氧化物），故A說法錯誤；B.若甲是氧化物，當甲是二氧化碳時，乙可以為一氧化碳，丙為碳，丁為氧化銅時，甲→乙為二氧化碳與碳高溫生成一氧化碳，乙→甲可以為一氧化碳與氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，該反應不屬于化合反應，故B說法錯誤；C.若乙的相對分子質量比甲多16，氧元素的相對原子質量為16，乙與丁能轉化為甲，若甲為水，乙為氫氣，故此時乙不一定是氧化物，故C說法錯誤；D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，甲與丙能轉化為乙，乙與丁能轉化為甲，一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，一氧化碳與氧化銅加熱生成二氧化碳和銅，則甲為一氧化碳，乙為二氧化碳，丙為氧氣，丁為碳，故丁可能為單質，故D說法正確；故選D17.天宮課堂中，宇航員通過實驗呈現(xiàn)了“奧運五環(huán)”。某同學在奧運五環(huán)中填入了五種物質，該“五連環(huán)”中相連物質間沒有發(fā)生的反應類型是（）A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應【答案】B【解析】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應；氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應；氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，該反應不屬于基本反應類型。故缺少分解反應。故選B。18.下列有關敘述、對應的方程式，所屬基本反應類型都正確的是（）A．制取氯化鉀化合反應B．稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹復分解反應C．實驗室用鐵粉和稀鹽酸制取氫氣置換反應D．小蘇打治療胃酸過多復分解反應【答案】B【解析】A、KNO3和NaCl二者沒有水或氣體或沉淀生成，所以不能發(fā)生反應，故A錯誤；B、稀硫酸與鐵銹的主要成分氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，該反應方程式為，該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應；故B正確；C、鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，該反應方程式為；該反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故C錯誤；D、小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應方程式為，該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應，故D錯誤；故選B。19.下列轉化不能通過一步反應實現(xiàn)的是（）A．Cu(OH)2→CuCl2 B．K2SO4→KNO3C．MgO→Mg(OH)2 D．NH4NO3→NH3【答案】C【解析】A、氫氧化銅轉化為氯化銅，即由難溶性堿生成鹽，這類反應有堿和酸生成鹽和水的反應，氫氧化銅能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，轉化能由一步反應實現(xiàn)，不符合題意；B、硫酸鉀、硝酸鉀均屬鹽類物質，欲使硫酸鉀轉化為硝酸鉀必定發(fā)生復分解反應，硫酸鉀與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，轉化可以一步實現(xiàn)，不符合題意；C、氧化鎂到氫氧化鎂，即由金屬氧化物生成堿，此轉化不能由一步反應實現(xiàn)，符合題意；D、銨鹽與堿受熱反應生成氨氣，硝酸銨與氫氧化鈉受熱生成硝酸鈉、氨氣和水，轉化可以一步實現(xiàn)，不符合題意。故選C。20.將下列各組物質分別放入水中，能發(fā)生化學反應，有無色氣體放出，也可能有沉淀生成的一組是（）A．CaCl2

KOH

Na2CO3 B．Na2CO3

BaCl2

HClC．K2CO3HCl

NaOH D．CuSO4

HNO3

NaOH【答案】B【解析】A、該組合中CaCl2能與Na2CO3反應產生碳酸鈣沉淀，沒有氣體生成，故選項不符合題意；B、該組合中Na2CO3能與HCl反應生成CO2，若Na2CO3過量，Na2CO3也能與BaCl2反應生成碳酸鋇沉淀，故選項符合題意；C、該組合中HCl能與NaOH反應生成NaCl與H2O，若HCl過量，HCl能與K2CO3反應生成CO2，反應中不可能產生沉淀，故選項不符合題意；D、該組合中HNO3能與NaOH反應生成NaNO3與H2O，若NaOH過量，CuSO4能與NaOH反應生成氫氧化銅沉淀，反應中不可能產生氣體，故選項不符合題意。故選B21.已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示：(1)裝置甲中發(fā)生的變化屬于________變化。（選填“物理”或“化學”）(2)裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應的化學方程式為__________。(3)裝置丙中發(fā)生化學反應的基本類型為_________。(4)裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉化為O2，在自然界實現(xiàn)這一轉化的途徑是_________。(5)該流程中可以循環(huán)使用的物質有_________。（任寫一種即可）【答案】(1)物理(2)(3)分解反應(4)光合作用(5)水、空氣【解析】（1）裝置甲中間混合氣體分為空氣、二氧化碳、水，無新物質生成，是物理變化；（2）乙中反應物是二氧化碳、氫氣，反應生成甲烷和水，條件是催化劑和加熱，（3）丙中反應物是水，生成物是氫氣和氧氣，是一變多的反應，是分解反應。（4）自然界中植物的光合作用可將二氧化碳和水轉化為氧氣。（5）有投入和產出的物質可循環(huán)利用。根據(jù)流程圖可知，可循環(huán)的物質有空氣、水。22.高錳酸鉀是一種重要的化工產品，液相法制備高錳酸鉀的工藝流程如下圖所示:(1)步驟①之前將固體研磨成粉末的原因________________________。(2)寫出步驟③發(fā)生反應的化學方程式____________________________。(3)用化學方程式解釋步驟④干燥時溫度不宜過高的原因_____________________________。(4)該流程中，能被循環(huán)利用的物質是______________（填化學式)。(5)步驟②后可改為通入CO2制高錳酸鉀:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3,比起上圖液相法，此方法的優(yōu)點有（填序號）。A．原料利用率更高 B．能耗更低C．更安全 D．可減緩溫室效應【答案】（1）為了增大反應物的接觸面積，使反應更加充分（2）（3）高錳酸鉀加熱易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以干燥時溫度不宜過高（4）KOH（5）BD【解析】【小問1詳解】將固體研磨成粉末是為了增大反應物的接觸面積，使反應更加充分；【小問2詳解】步驟③發(fā)生的是電解水反應，生成氫氣和氧氣，反應方程式為；【小問3詳解】高錳酸鉀加熱易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以干燥時溫度不宜過高；【小問4詳解】既是生成物又是反應物物質可以循環(huán)利用，在整個流程中，氫氧化鉀可以循環(huán)使用；【小問5詳解】利用二氧化碳制取高錳酸鉀，反應物是二氧化碳，增加二氧化碳的消耗，能減輕溫室效應，并且反應中不需要加熱，相較于之前的方法能耗更低，故應選BD。23.化學小組同學在超市看到一款自熱暖足貼，商品標簽顯示成分有：鐵粉、水、炭粉、蛭石、氯化鈉。他們利用所學知識開展“自制暖足貼”項目研究，部分過程如下。【香閱資料】蛭石是一種耐高溫的超級保溫材料，難溶于水，不與硫酸銅溶液反應。任務一：自制暖足貼，并將其發(fā)熱情況與市售暖足貼比較。【進行實驗】分別取2勺鐵粉和炭粉，加入無紡布袋中（與市售暖足貼所用無紡布相同），滴加少量氯化鈉溶液，混合均勻制得暖足貼。在相同環(huán)境下，利用溫度傳感器測定自制與市售暖足貼溫度隨時間的變化，形成圖像，如圖所示。(1)通過圖像可知自制暖足貼不足是_____________（任寫一條）。(2)對比市售和自制兩種暖足貼的成分，其發(fā)熱差異除了與暖足貼中各成分質量配比有關，還可能與_____________的特性有關。任務二：估測市售暖足貼中各成分的質量?！痉桨冈O計】利用一包市售暖足貼中的全部粉末，設計如下方案。(3)步驟III的操作為_____________。固體B的成分為_____________。(4)根據(jù)上述方案，測量得到固體B的質量為m1，碳酸鈣的質量為m2，蛭石和氧化銅的混合物質量為m3，則下列說法不正確的是_____________。A