2024年新人教版八年級上冊物理課件 八上物理科學(xué)之旅（緒言）

科學(xué)探索之旅八上物理RJ緒言學(xué)習(xí)目標(biāo)3．了解學(xué)好物理應(yīng)注意的問題．1．認(rèn)識物理是有趣的、有用的．2．通過觀察和實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣．4．初步了解科學(xué)探究的方法．課堂導(dǎo)入這個小男孩就是艾薩克·牛頓，從小就愛自然、愛讀書、愛科學(xué)、愛探索、愛動手動腦做實驗。12歲就自己動手制作了風(fēng)車、水鐘、風(fēng)磨和日晷等。最后成為偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。十七世紀(jì)中期的一天，出生在英國的一個孩子在沙灘上玩耍，他捧著五顏六色卵石和貝殼，遠(yuǎn)望大海，心里在想，波濤洶涌的大海到底蘊藏著怎樣的一個世界？也許海底的石子更漂亮，也許海底的貝殼更美麗。也許……課堂導(dǎo)入物理學(xué)是個知識的海洋，它更需要我們?nèi)ヌ剿?。在對知識海洋的探索中，我們不是正像上面的孩子一樣嗎？我們發(fā)現(xiàn)了漂亮的卵石和貝殼，并且為此而歡欣鼓舞，我們更渴望探知波濤洶涌的大海！讓我們揚起理想的風(fēng)帆，乘上《探索物理》這葉小舟，開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧！新知探究知識點1有趣的物理物理是一門十分有趣的自然學(xué)科，它研究力、熱、聲、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象。聲熱光力電新知探究知識點1有趣的物理停止沸騰的水，澆上冷水后會怎樣？水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。水會重新沸騰起來！新知探究知識點1有趣的物理轉(zhuǎn)動的線圈線圈放在支架上，線圈下放一塊強磁鐵，接通電源，使線圈中通有電流，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？線圈會開始轉(zhuǎn)動！新知探究知識點1有趣的物理乒乓球會下落嗎？在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。乒乓球會下落嗎？乒乓球會晃動，但不會下落！新知探究知識點1有趣的物理用放大鏡觀察物體用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。透過放大鏡看物體總是放大的嗎？取兩只放大鏡，一只手握住一個，通過調(diào)節(jié)兩個放大鏡之間的距離看前面的物體，你又有什么發(fā)現(xiàn)？新知探究知識點2有用的物理（1）物理學(xué)改變了人們的生活物理學(xué)在生活中的應(yīng)用不勝枚舉。手機(jī)、電視機(jī)、電腦、交通工具等等，都是物理學(xué)知識的應(yīng)用。新知探究知識點2有用的物理（2）在交通、醫(yī)療等的應(yīng)用物理學(xué)在生活中的應(yīng)用不勝枚舉。汽車、火車、飛機(jī)，電燈、電話、電視，X光檢查、CT檢查、核磁共振檢查…物理學(xué)與人們的生活息息相關(guān)。新知探究知識點2有用的物理（3）在航天領(lǐng)域的應(yīng)用物理學(xué)在航天領(lǐng)域中有重要的應(yīng)用。火箭、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、空間站等都是利用了物理知識。

空間站航天飛機(jī)人造衛(wèi)星新知探究知識點3怎樣學(xué)好物理（1）善于觀察發(fā)現(xiàn)問題冰棍“冒”出的“白氣”向上飄還是向下落？為什么？架空的高壓輸電線是裸露的。為什么小鳥卻能若無其事地停在電線上呢？新知探究知識點3怎樣學(xué)好物理（2）勤于思考

科學(xué)推理對于所學(xué)知識不應(yīng)滿足于背誦條文，要力求理解，注意它們是根據(jù)哪些實驗或事實，經(jīng)過怎樣的分析和思考得來的，它們和其他知識有什么聯(lián)系？對我們有什么用處。觀察思考推理牛頓通過觀察蘋果落地的現(xiàn)象，經(jīng)過思考推理得出萬有引力定律新知探究知識點3怎樣學(xué)好物理（3）勇于探究

得出規(guī)律對于發(fā)現(xiàn)的問題，要想辦法探究加以解決伽利略對擺動的研究：提出問題→作出猜想→動手實驗→收集證據(jù)→驗證猜想→……新知探究知識點3怎樣學(xué)好物理（4）樂于實踐

聯(lián)系實際物理知識是從實際中來的，又要應(yīng)用到實際中去。體會物理知識在社會生活中的廣泛應(yīng)用。根據(jù)飛機(jī)的飛行原理，制作簡易的飛機(jī)模型太陽能建筑謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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