2007年四川眉山中考滿分作文《收藏古典-《紅樓夢》》

PAGE2007年四川眉山中考滿分作文【作文試題】考題1.請以“收藏

”為題，寫一篇文章。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線上可以填寫的詞語如幸福、友情、快樂、感動……收藏古典——《紅樓夢》水中望月，看不到它皎潔之下的灰塵；鏡中觀花，看不到花兒綻放的艱辛；然而那一個水中月，那一個鏡中花，我卻是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。——寄語《紅樓夢》。奈何，奈何！紅樓夢中夢難醒，千古絕唱唱到今。寶玉在黛玉、寶釵之間究竟誰愛誰？為什么愛？寶玉堅持自己的選擇。但究竟娶誰，他一點權(quán)力也沒有，一切決定于父母之命。于是乎“苦絳珠魂離恨天，病神瑛淚灑相思地”便成為不可避免的悲劇。一如十娘怒沉百寶箱，雷峰塔壓白娘子。奈何，奈何！都道是金玉良緣，我只念木石前盟?？諏χ?，山中高土晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。雖有“莫失莫忘，仙壽恒昌”卻“不離不棄，芳齡永繼”。黛玉，瀟湘妃子，心較比干多一竅，病如西子勝三分。我欣賞她的才情，高流粗俗的“行止見識”。我愿與她同憂同樂，同笑同涕。感她所感，愛她所愛。聽了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她看來都是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的場所。清幽的瀟湘館里，她度過“青燈照壁人初睡，冷面敲窗被來溫”直到“不知風(fēng)雨幾時休，已散淚酒紗窗濕”的凄涼長夜。聽她對菊低吟“孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”，我似乎窺見她所期望于寶玉的，不僅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隱”的知音。終于理解她含恨而死前那句“寶玉、寶玉你好……”的全部慘痛的含義。奈何，奈何！寶玉，“山川日月之精秀”也！有人說他是“孽根禍胎、混世魔王”；有人說他是“怪癖邪謬，不盡人情”；也有人說他是“潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章”，“笑天無能第一，古今不肖無雙”。然而我說他是的多情。但他這種多情，不是西門慶式獸性的占有，亦不是燕小山、納蘭容若的“多情”所能比擬。他說：“女兒是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉。我見了女兒，便覺清爽；見了男子，便覺濁臭逼人?！逼涓纲Z政認(rèn)為其必是“淫魔色鬼”“酒色之徒”。其實不然，他對薄命司里青春守寡的李紈、“枕霞用友”湘云、遠(yuǎn)嫁的“焦下客”探春、悲觀絕望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金釧兒、含冤而死的可卿……他無不痛心疾首，黯然悲嘆?！按汉耷锉宰匀?，花容月貌為誰顏？”聽得《紅樓夢曲子》他卻不知，他就是那個“美玉無暇”，而黛玉就是那個“閬苑仙葩”。奈何，奈何！落日溶金，暮色四合，晚霞帶著無盡思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。【點評】作為一名初中生，能夠以《紅樓夢》中寶黛的愛情悲劇為經(jīng)，以兩人的個性悲劇為緯，巧妙地化用詩句，編織一種凄婉的意境，來解讀這部名著，的確難能可貴。語言功底非同一般，概述四大名著，語言凝練準(zhǔn)確；主題部分評價人物，佳詞妙句信手拈來；幾處“奈何，奈何！”看似簡單的反復(fù)，實則一詠三嘆，讓讀者也強(qiáng)烈地感受到了作者的那種惋惜之情。尤其是結(jié)尾“再寄紅樓夢”的兩段文字，更是給全文重重地抹上了凄婉的一筆。如果沒有認(rèn)真地品讀過名著，絕不會有這么強(qiáng)的語言駕馭能力。（薦評老師：胡成福）【思路點撥】1、準(zhǔn)確理解“收藏”的含義?！笆詹亍钡谋玖x是“收集保藏具體的實物”，在這兒應(yīng)是“珍藏”之意思。只有珍貴的東西才值得珍藏，值得記憶，值得留戀，就是要寫出最能打動心靈的某種感情、某種思想或某種認(rèn)識。這個題目以“收藏”為動詞作為動賓短語的中心語，一定要在文章中有直接或間接的顯現(xiàn)，否則會有偏題之嫌。2、根據(jù)主題恰當(dāng)補(bǔ)充題目?！拔暮妙}一半”，標(biāo)題體現(xiàn)文章的內(nèi)容和主題。多數(shù)考生選擇提示內(nèi)容中的詞語也不錯，但容易被誤為一般化。要創(chuàng)新，最好獨辟蹊徑：別人收藏“快樂”，我卻收藏“挫折”；別人收藏“幸?！?，我來收藏“苦難”。3、精選材料，突出中心。選材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情實感。不能為“收藏”而生搬硬套，甚至胡亂瞎編，這樣會因為虛假而不感人。“新”，是指要不同一般。許多考生選材都局限于自己身邊的事，如“與朋友之間的友誼”，“親人之間的親情”等。滿分作文《收藏堅韌》，選取了“貝多芬、李白、威靈頓、司馬遷、奧斯特洛夫斯基”等名人的例子，來表現(xiàn)“堅韌，可以改變命運”這個主題，從文章可見作者的知識面很廣，思想認(rèn)識比較深刻，加上漂亮的語言表達(dá)，自然獲得了高分。“精”是指要精選，不能泛泛而談。比如“收藏我的初中歲月”這個題目比較大，可以寫的材料非常多，當(dāng)然不可能面面俱到。這就要求考生精選一些有代表性的片段，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)主題。4、靈活表達(dá)，語言優(yōu)美。多數(shù)考生愿意以敘述為主，寫成