2006年福建莆田中考滿分作文《被遺棄的書包》

PAGE2006年福建莆田中考滿分作文選用下面的一個(gè)或幾個(gè)詞語，按要求寫一篇作文。黑板講臺(tái)粉筆課桌書包文具盒課本作業(yè)本要求：1.題目自擬，但題目中必須包含上述一個(gè)或幾個(gè)詞語，如“黑板”、“黑板·粉筆·講臺(tái)”、“我的書包我作主”、“未來的文具盒”、“作業(yè)本里的秘密”……2.文體自選，立意自定，600字以上。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。被遺棄的書包歲月無止境的向前流逝，慢慢地改變了世界，改變了我的生活。偶然有一次，我在角落里看到一個(gè)被我遺棄的書包，那還是一個(gè)很新的書包。記得那時(shí)我是死活纏著媽媽讓她買的?，F(xiàn)在卻只能靜靜地躺在這暗無天日的地方，灰塵的譏諷。我已經(jīng)很久不用書包了，因?yàn)椤绷?。那時(shí)，很少人再有背書包的了，當(dāng)我知道了這個(gè)情況后，我便毅然舍棄了書包，而跟著“現(xiàn)代人”一起趕潮流了。我突然記起一句話：“在一個(gè)時(shí)代被稱為‘呸’的東西，在另一個(gè)時(shí)代卻被稱為‘酷’。”這就是潮流的真正的意蘊(yùn)了吧？在這不斷發(fā)展的新時(shí)代，有多少人和我一樣舍棄了剛買的書包而我的是想讓自己也可以名副其實(shí)地成為“現(xiàn)代人”的一員呢。大家總是在不斷地追趕新的事物，而卻不知道它的意義在何處。在網(wǎng)上經(jīng)常能瞧見一些新奇的詞：“粉絲”、“FS”……“粉絲”就是英文“Fans”——“FS”不就是現(xiàn)代中文詞里的諧音“服飾”，可為什么不用直接的詞語來表達(dá)，而非要用這些怪異字來代替。答案無疑只有一個(gè)——潮流嘛。可是，這在另一方面卻無疑是辱沒了中華五千年的文化精髓。生為中國(guó)人，就要以自己的國(guó)家，以自己的文化為榮。就要向世人展示我們中華民族的文化，而不是以它來當(dāng)作一個(gè)材料而來當(dāng)作一個(gè)笑話，這無疑是中國(guó)文化的莫大恥辱。趕潮流，這并不是堅(jiān)決反對(duì)的，但只是想呼吁大家，在自己趕潮流的時(shí)候，是否遺棄了自己，遺棄了尊嚴(yán)。我醒悟似地拿起了這個(gè)被遺棄的書包拍掉它的灰塵，它依然還很新呢？人類真該反省自己了！突破舊題自由為文——2006年莆田市中考作文題評(píng)析首先，試題貼近學(xué)生生活。八個(gè)物件是學(xué)生日常生活中天天接觸的東西，對(duì)于這些事物，每一位考生都可以寫出自己親歷的、感受最深的東西，真正實(shí)現(xiàn)了“人人有話說，人人說真話”的命題意圖。其三，自由之中有適當(dāng)?shù)南拗啤？荚囎魑牡淖杂刹皇菬o限度的，試題正體現(xiàn)了自由之中的限制，考生擬定的題目和行文如果不涉及命題者所提供的事物是不行的，這就有效地防止了套題、縮構(gòu)、抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。其四，闖出了作文命題的新路。歷年以來，作文題型走不出命題、半命題、材料作文、話題作文的老路。今年莆田市中考作文題突破了這些老路，闖出了一條自主作文的新路?？荚嚭?，這一作文題受到師生的普遍認(rèn)同，考生作文中涌現(xiàn)出許多各具個(gè)性、有真情實(shí)感的好文，反映生活的深廣度有了很大的提高。即使平時(shí)寫作能力較差的考生，這次考試也可以做到有話可說，有情可抒。那么，這樣的題目，應(yīng)該怎樣展開思路呢？寫這種開放自由的作文，選好適合自己的寫作角度是十分重要的。一般的寫作思路是寫一件或幾件與所選取的事物有關(guān)的事，如“作業(yè)本里的秘密”、“課本的故事”等。有一定寫作能力的考生，則應(yīng)當(dāng)放開思路，大膽構(gòu)思，盡顯自己的特長(zhǎng)。擅長(zhǎng)借物抒情、托物言志的，可以寫“粉筆贊”、“課本，我的最愛”等；擅長(zhǎng)思辨論說的，可以寫“課桌之爭(zhēng)引發(fā)的思考”、“書包為什么越來越沉重”等；擅長(zhǎng)想象虛構(gòu)的，可以寫“未來的文具盒”、“2050年的課本”、“黑板與粉筆的對(duì)話”等；擅長(zhǎng)敘事寫人的，可以寫“書包里的另一個(gè)世界”、“一本珍貴的作業(yè)本”……每一位考生都可以找到適合自己寫的東西，關(guān)健在于能夠通過自己選取的角度，反映深刻的主題。如下列例文中的《紅漆講臺(tái)》，承載著未來的希望；《黑板＋粉筆＝粉筆＋黑板＝愛》，揭示了教育的真諦；《無奈課本》，帶給我們沉重的思考。文章的好壞，取決于作者的思想水平。這些優(yōu)秀的作文，成功的關(guān)鍵就在于能夠深刻地反映社會(huì)生活。因此，不斷豐富自己的生活閱歷，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，善于捕捉生活中隱含深刻意義的東西，并能進(jìn)行深入的思考，透過現(xiàn)象尋找本質(zhì)的東西，才是我們最值得追求的寫作態(tài)度。當(dāng)然，作為初中生，多數(shù)同學(xué)生活閱歷不多，思想不是很成熟，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象也很少進(jìn)行思考，他們能想到的往往是親情友情、父愛母愛、求學(xué)讀書等等。這不要緊，隨著年齡的成長(zhǎng)，思想的長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)生活的思考便會(huì)逐漸深刻起來。但即使表現(xiàn)上述那些較為通俗的主題，只要角度新穎，構(gòu)思巧妙，也可以寫好它。如下列例文《書包里的另一個(gè)世界》巧設(shè)誤會(huì)、制造跌宕；《粉筆灰的味道》對(duì)吹粉筆灰細(xì)節(jié)的描寫和對(duì)主人公具有傳奇色彩的過去的插敘，都比較能夠