對比式的作文開頭摘抄小學合種各樣的作文

對比式的作文開頭摘抄小學合種各樣的作文一、成長類開頭1：小時候，摔倒了就會大哭，等著別人來扶；如今，就算不小心跌倒，我也會迅速爬起來，拍拍塵土，繼續(xù)前行，因為我知道，成長就是學會獨自面對。解析：通過小時候和現(xiàn)在面對摔倒時不同反應的對比，簡潔明了地展現(xiàn)出成長帶來的心態(tài)變化，突出成長的主題，引發(fā)讀者對自身成長經(jīng)歷的聯(lián)想。個人收獲：學會抓住生活中細微的行為變化來體現(xiàn)成長，在寫作時，這種對比能讓成長的痕跡更清晰，讓讀者感同身受。開頭2：曾經(jīng)，我害怕黑暗，夜晚睡覺時總要開著小夜燈；而現(xiàn)在，我能勇敢地在黑暗中穿梭，還會主動幫媽媽關(guān)掉樓道里的燈，我知道，我不再是那個膽小的孩子了。解析：以對黑暗的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，對比過去與現(xiàn)在，生動地描繪出成長過程中克服恐懼的心理成長，使成長的主題更具畫面感。個人收獲：明白了在寫成長作文時，可以選取生活中具體的事例，從心理變化的角度進行對比，讓文章更有感染力。二、友情類開頭1：剛上一年級時，因為一塊橡皮和同桌爭吵，互不相讓；可如今，我們會互相分享文具，遇到難題還會一起討論，一起進步。是時間讓我們懂得了友情的珍貴。解析：將一年級時因小事爭吵與現(xiàn)在的友好互助作對比，突出了友情在相處過程中的發(fā)展與深化，讓讀者感受到友情的成長與溫暖。個人收獲：知道了在描述友情時，用對比展現(xiàn)友情的變化，能使文章更具故事性，更能體現(xiàn)友情的珍貴。開頭2：以前，我覺得朋友就是一起玩耍的伙伴，一旦有了新玩具就自己獨占；后來，我在運動會上摔倒受傷，是朋友一直陪著我，幫我處理傷口，那一刻我才明白，真正的友情是在困難時的陪伴。解析：把對朋友的最初認知和經(jīng)歷困難后的感悟相對比，通過具體事例，深刻地揭示了友情的內(nèi)涵，引發(fā)讀者對友情真諦的思考。個人收獲：寫友情作文時，可通過對比不同階段對友情的理解，結(jié)合具體事例，使文章主題更深刻，情感更真摯。三、夢想類開頭1：小時候，我的夢想像天上的云朵，變幻莫測，今天想當宇航員，明天又想做畫家；現(xiàn)在，經(jīng)過無數(shù)次的嘗試與思考，我堅定了成為一名教師的夢想，想用知識照亮孩子們的未來。解析：把小時候夢想的多變和現(xiàn)在夢想的堅定進行對比，清晰地呈現(xiàn)出對夢想的探索與確定過程，強調(diào)了夢想的逐步清晰和追求夢想的決心。個人收獲：在寫夢想作文時，用對比突出夢想的變化，能讓讀者看到自己在追求夢想道路上的成長與成熟。開頭2：曾經(jīng)，夢想對我來說只是一個遙不可及的詞語，我覺得實現(xiàn)夢想太難了；但自從參加了學校的科技社團，在一次次的實驗和探索中，我發(fā)現(xiàn)只要努力付出，夢想就不再遙遠。現(xiàn)在，我立志要成為一名科學家，去探索未知的世界。解析：以對夢想的前后態(tài)度變化為對比，結(jié)合參加社團的經(jīng)歷，突出了追求夢想過程中努力的重要性，使文章更具激勵性。個人收獲：學會在作文中通過自身經(jīng)歷和態(tài)度對比，闡述夢想與努力的關(guān)系，讓文章更有說服力，也能激勵自己追逐夢想。四、校園生活類開頭1：剛踏入校園時，面對陌生的同學和老師，我緊張得不敢說話；現(xiàn)在，在這個充滿歡聲笑語的校園里，我不僅有了許多好朋友，還能自信地在課堂上發(fā)言，積極參加各種活動。解析：將剛?cè)雽W時的緊張與現(xiàn)在的自信融入校園生活場景，對比鮮明，展現(xiàn)出在校園中逐漸適應和成長的過程，讓讀者感受到校園生活對個人的積極影響。個人收獲：在寫校園生活作文時，用對比體現(xiàn)自己的變化，能使文章更真實，更能體現(xiàn)校園生活的豐富多彩。開頭2：以前，我覺得課間十分鐘很短，除了上廁所就是在座位上發(fā)呆；后來，老師組織了課間小游戲，跳繩、踢毽子，大家玩得不亦樂乎，我才發(fā)現(xiàn)原來課間十分鐘可以這么有趣，校園生活也變得更加精彩。解析：把之前對課間十分鐘的無趣感受和后來的有趣體驗相對比，突出了校園活動對校園生活的增色作用，使文章充滿生活氣息。個人收獲：明白了可以從校園生活的小細節(jié)入手，通過對比展現(xiàn)變化，讓校園生活作文更生動，更能吸引讀者。五、自然類開頭1：春天，大地一片生機勃勃，花兒綻放笑臉，小草探出腦袋，仿佛整個世界都被染上了五彩斑斕的顏色；而冬天，寒風凜冽，萬物凋零，大地仿佛被一層冰冷的紗幕籠罩。四季的更迭，讓我感受到大自然的神奇與多樣。解析：將春天的生機勃勃和冬天的萬物凋零作對比，鮮明地展現(xiàn)出四季的不同特點，突出大自然的神奇魅力，引發(fā)讀者對自然的熱愛與思考。個人收獲：寫自然類作文時，運用對比展現(xiàn)不同季節(jié)的差異，能使文章更具畫面感，更能體現(xiàn)自然的多樣性。開頭2：城市的夜晚，霓虹燈閃爍，車水馬龍，卻少了一份寧靜；而鄉(xiāng)村的夜晚，月光如水，繁星點點，偶爾傳來幾聲蟲鳴，顯得格外靜謐。每次從城市回到鄉(xiāng)村，我都能感受到兩種截然不同的美。解析：把城市夜晚的喧囂和鄉(xiāng)村夜晚的寧靜進行對比，突出鄉(xiāng)村與城市的不同，讓讀者感受到自然環(huán)境的差異，引發(fā)對寧靜生活的向往。個人收獲：在描寫自然環(huán)境時，通過對比不同場景，能讓讀者更直觀地感受到自然的魅力，也能豐富文章內(nèi)容。六、親情類開頭1：小時候，爸爸總是很嚴厲，每次犯錯都會被他批評，我心里委屈極了；長大后，我才明白爸爸的嚴厲背后是對我深深的愛，他的每一次教導都像一盞明燈，照亮我前行的道路。解析：以小時候?qū)Π职謬绤柕牟焕斫夂烷L大后的理解感悟相對比，細膩地展現(xiàn)出親情在成長過程中的逐步理解與深化，讓讀者感受到親情的深沉。個人收獲：寫親情作文時，從對親情的誤解到理解的對比，能讓文章更有情感層次，更能體現(xiàn)親情的珍貴。開頭2：曾經(jīng)，我總是嫌媽媽嘮叨，她的叮囑在我耳邊就像嗡嗡的蒼蠅聲；但有一次我生病臥床，媽媽日夜守在床邊，細心照顧我，那溫柔的眼神和關(guān)切的話語，讓我懂得了嘮叨背后是無盡的母愛。解析：把對媽媽嘮叨的厭煩和生病時對母愛的深刻體會進行對比，通過具體事例，生動地展現(xiàn)出母愛的細膩與偉大，使讀者產(chǎn)生情感共鳴。個人收獲：學會從生活細節(jié)出發(fā)，用對比突出親情的變化，讓親情作文更具感染力，也讓自己更加珍惜親情。七、興趣愛好類開頭1：起初，我對書法一點興趣都沒有，覺得練字又枯燥又無聊，每次寫幾個字就想放棄；后來，在老師的耐心指導下，我逐漸發(fā)現(xiàn)了書法的魅力，一橫一豎、一撇一捺都蘊含著獨特的韻味，現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了書法，每天都會堅持練習。解析：將起初對書法的抵觸和后來的熱愛進行對比，通過自身經(jīng)歷，展現(xiàn)出興趣愛好的培養(yǎng)過程，突出了興趣愛好帶來的樂趣和成長。個人收獲：寫興趣愛好作文時，用對比體現(xiàn)態(tài)度轉(zhuǎn)變，能讓文章更有故事性，更能體現(xiàn)興趣愛好對自己的影響。開頭2：以前，我覺得閱讀是一件很痛苦的事情，那些密密麻麻的文字讓我望而生畏；有一次，我偶然讀到一本有趣的童話書，被里面精彩的故事深深吸引，從此我愛上了閱讀，在書的世界里，我仿佛打開了一扇通往新世界的大門。解析：把對閱讀的畏懼和因一本童話書而產(chǎn)生的熱愛相對比，以具體事例展現(xiàn)閱讀興趣的激發(fā)，使文章富有感染力，引發(fā)讀者對閱讀的興趣。個人收獲：在寫閱讀相關(guān)作文時，通過對比展現(xiàn)對閱讀態(tài)度的變化，能讓讀者更深刻地感受到閱讀的魅力，也能激勵自己多讀書。八、品德修養(yǎng)類開頭1：曾經(jīng)，我在公交車上看到老人上車，總是裝作沒看見，心里還想著自己也很累；后來，一次我不小心摔倒，一位大姐姐連忙把我扶起來，還關(guān)切地問我有沒有受傷，那一刻我感到無比羞愧。從那以后，我學會了主動給老人讓座，因為我知道幫助別人就是幫助自己。解析：將之前的冷漠和經(jīng)歷他人幫助后的改變進行對比，通過具體事例，深刻地體現(xiàn)出品德修養(yǎng)的提升過程，突出了幫助他人的重要性，具有教育意義。個人收獲：寫品德修養(yǎng)作文時，用對比展現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)變，能讓文章更具說服力，也能時刻提醒自己做一個有道德的人。開頭2：以前，我總是愛說謊，為了逃避懲罰或者得到表揚，經(jīng)常編造一些謊言；直到有一次，謊言被拆穿，我失去了好朋友的信任，那一刻我才明白誠實的重要性?，F(xiàn)在，我努力做一個誠實的孩子，因為我知道只有誠實才能贏得他人的尊重。解析：把愛說謊的過去和懂得誠實的現(xiàn)在相對比，通過失去信任的經(jīng)歷，強調(diào)了誠實的價值，引發(fā)讀者對品德修養(yǎng)的思考。個人收獲：在寫關(guān)于誠實的作文時，用對比突出自己的教訓和成長，能讓文章更有深度，也能讓自己牢記誠實的美德。九、節(jié)日類開頭1：小時候，過春節(jié)只知道有新衣服穿，有好吃的糖果，覺得春節(jié)和平時沒什么太大區(qū)別；長大后，我和家人一起貼春聯(lián)、包餃子、走親訪友，我才真正感受到春節(jié)的熱鬧和團聚的溫暖，原來春節(jié)承載著我們中華民族深厚的文化和濃濃的親情。解析：將小時候?qū)Υ汗?jié)的膚淺認知和長大后的深刻感悟相對比，展現(xiàn)出對春節(jié)內(nèi)涵的逐步理解，突出了春節(jié)的文化意義和親情價值，使文章更具文化底蘊。個人收獲：寫節(jié)日作文時，通過對比不同階段對節(jié)日的感受，能讓文章更有層次感，更能體現(xiàn)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也能讓自己更加珍惜傳統(tǒng)節(jié)日。開頭2：以前，端午節(jié)對我來說就是吃粽子，沒有什么特別的感覺；后來，我參加了學校組織的端午節(jié)活動，了解了屈原的故事，還親手制作了香囊，我才明白端午節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種文化的傳承。解析：把之前對端午節(jié)的簡單認知和參加活動后的深入理解作對比，通過具體活動，展現(xiàn)出對節(jié)日文化內(nèi)涵的挖掘，引發(fā)讀者對傳統(tǒng)文化的關(guān)注。個人收獲：在寫節(jié)日相關(guān)作文時，用對比體現(xiàn)自己對節(jié)日文化的探索和感悟，能讓文章更具文化價值，也能讓自己更深入地了解傳統(tǒng)文化。十、環(huán)保類開頭1：曾經(jīng)，我總是隨手亂扔垃圾，覺得一個小紙片、一個小包裝袋沒什么大不了的；直到有一天，我看到小區(qū)里的垃圾桶周圍堆滿了垃圾，散發(fā)著難聞的氣味，蒼蠅亂飛，環(huán)境變得又臟又亂，我才意識到自己的行為對環(huán)境造成了多大的破壞?，F(xiàn)在，我會把垃圾扔進垃圾桶，還會提醒身邊的人愛護環(huán)境。解析：將之前對亂扔垃圾的不在意和看到環(huán)境污染后的醒悟相對比，通過具體場景，突出了環(huán)保意識的覺醒過程，使文章具有現(xiàn)實教育意義。個人收獲：寫環(huán)保作文時，用對比展現(xiàn)自己的思想轉(zhuǎn)變，能讓讀者更深刻地認識到環(huán)保的重要性，也能激勵自己和他人共同保護環(huán)境。開頭2：以前，我家附近的小河清澈見底，魚兒在水中自由自在地游來游去，我們還會在河邊嬉