5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些 第一課時(shí) 身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些第一課時(shí)身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課選自部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)“5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些第一課時(shí)身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)”。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本職能和作用，增強(qiáng)法治觀念。教材通過(guò)具體案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，了解國(guó)家機(jī)構(gòu)職能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。提升觀察分析能力，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，提高參與公共事務(wù)的積極性。培養(yǎng)合作探究精神，在小組討論中共同學(xué)習(xí)，形成集體智慧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和作用，能夠舉例說(shuō)明國(guó)家機(jī)構(gòu)在生活中的具體體現(xiàn)。

②認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)與公民權(quán)利的關(guān)系，理解公民應(yīng)如何參與國(guó)家事務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性和必要性，結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行分析。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)合法途徑參與國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如國(guó)徽、國(guó)旗模型）、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群

-信息化資源：國(guó)家機(jī)構(gòu)職能相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片資源、互動(dòng)式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問(wèn)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們身邊有哪些國(guó)家機(jī)構(gòu)嗎？它們是如何服務(wù)于我們的生活的？”

展示一些關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的圖片或視頻片段，如法院、公安局、學(xué)校等，讓學(xué)生初步感受國(guó)家機(jī)構(gòu)的存在和作用。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)家機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如立法機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)等。

3.國(guó)家機(jī)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)家機(jī)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如國(guó)家憲法日的慶?；顒?dòng)、自然災(zāi)害救援行動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高政府工作效率”、“公民如何參與政治生活”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己了解的國(guó)家機(jī)構(gòu)、對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)工作的看法以及如何更好地參與國(guó)家事務(wù)等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交截止日期。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的歷史沿革：介紹我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程，從古代的封建制度到現(xiàn)代的民主法治，讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的演變過(guò)程。

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能與作用：詳細(xì)闡述不同類型國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和作用，如立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等，以及它們?cè)诰S護(hù)國(guó)家安全、保障公民權(quán)益方面的作用。

-國(guó)家的憲法與法律：講解我國(guó)憲法的基本內(nèi)容，包括國(guó)家制度、公民權(quán)利、國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置等，以及與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》、《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》等。

-國(guó)家的政治制度：介紹我國(guó)的政治制度，如人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，以及這些制度對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的影響。

-國(guó)家的外交政策：探討我國(guó)的外交政策，如和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略等，以及這些政策如何通過(guò)國(guó)家機(jī)構(gòu)得到實(shí)施。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》、《國(guó)家機(jī)構(gòu)組織法》等書(shū)籍，深入了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《國(guó)家機(jī)構(gòu)》、《法治中國(guó)》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀地了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和職能。

-參觀實(shí)地：組織學(xué)生參觀法院、公安局、政府機(jī)關(guān)等，實(shí)地感受國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和公民參與國(guó)家事務(wù)的機(jī)會(huì)。

-舉辦辯論賽：以“如何優(yōu)化國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置”為主題，舉辦班級(jí)或?qū)W校的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中鍛煉思維能力和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作小論文：鼓勵(lì)學(xué)生以“我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的改革與發(fā)展”為題，撰寫(xiě)小論文，表達(dá)自己對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的看法和建議。

-開(kāi)展模擬法庭：組織學(xué)生模擬法庭審判，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗(yàn)國(guó)家司法機(jī)構(gòu)的運(yùn)作過(guò)程。

-關(guān)注時(shí)事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國(guó)家機(jī)構(gòu)在處理重大事件中的作用和表現(xiàn)，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度和法治意識(shí)。

-開(kāi)展社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、扶貧等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)服務(wù)社會(huì)的職能。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成部分（立法、行政、司法）

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用與職能

-公民與國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-國(guó)家機(jī)構(gòu)

-立法機(jī)關(guān)

-行政機(jī)關(guān)

-司法機(jī)關(guān)