第13課 調(diào)用系統(tǒng)子程序（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版

第13課調(diào)用系統(tǒng)子程序（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第13課調(diào)用系統(tǒng)子程序

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)，六（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)子程序功能和應(yīng)用的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)用子程序解決實(shí)際問(wèn)題。

3.提升學(xué)生的編程能力，學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)和使用系統(tǒng)子程序。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生探索子程序在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前已學(xué)習(xí)過(guò)基本的編程概念，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符和流程控制等。他們對(duì)基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言有一定的了解，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，他們樂(lè)于探索和嘗試新的技術(shù)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的編程基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生能夠較快地掌握新知識(shí)，而部分學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好動(dòng)手實(shí)踐的操作型學(xué)習(xí)者，也有偏好理論學(xué)習(xí)的理論型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在調(diào)用系統(tǒng)子程序這一章節(jié)，學(xué)生可能遇到的困難包括理解子程序的調(diào)用機(jī)制、編寫(xiě)正確的子程序調(diào)用語(yǔ)句以及如何在程序中合理應(yīng)用子程序。此外，學(xué)生可能對(duì)子程序的參數(shù)傳遞和返回值的概念感到困惑。為了克服這些困難，教師需要提供清晰的解釋和足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論和互助學(xué)習(xí)來(lái)共同解決問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》人教版六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與調(diào)用系統(tǒng)子程序相關(guān)的示例代碼、流程圖和調(diào)用機(jī)制說(shuō)明的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝了編程軟件，如Python或Scratch。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組實(shí)踐調(diào)用子程序。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，讓學(xué)生觀察并分析程序的結(jié)構(gòu)和功能。

-提問(wèn)：這個(gè)程序是如何實(shí)現(xiàn)的？有沒(méi)有更高效的方法？

-引入子程序的概念，說(shuō)明子程序的作用和優(yōu)勢(shì)。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)調(diào)用系統(tǒng)子程序，提高編程效率。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示子程序的定義、類(lèi)型和調(diào)用方法。

-舉例說(shuō)明子程序在編程中的應(yīng)用，如數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)排序等。

-講解子程序的參數(shù)傳遞和返回值的概念，通過(guò)示例代碼演示。

-強(qiáng)調(diào)子程序在代碼重用和模塊化編程中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組分配一個(gè)具體的編程任務(wù)，要求使用子程序完成。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生展示自己的編程成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)子程序的使用方法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的收獲和遇到的困難，教師進(jìn)行總結(jié)和解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成以下作業(yè)：

1.編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，調(diào)用系統(tǒng)子程序?qū)崿F(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.分析一個(gè)現(xiàn)有的程序，找出其中的子程序并說(shuō)明其作用。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，使用子程序?qū)崿F(xiàn)游戲邏輯。

-作業(yè)要求：下節(jié)課前提交作業(yè)，并進(jìn)行課堂展示和互評(píng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)藝術(shù)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了程序設(shè)計(jì)的基本原則和高級(jí)技術(shù)，對(duì)于想要深入了解子程序和模塊化編程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一本很好的參考書(shū)籍。

-《算法導(dǎo)論》：這本書(shū)涵蓋了算法的基本概念和設(shè)計(jì)方法，其中包含了許多子程序和遞歸調(diào)用的例子，適合對(duì)編程算法有濃厚興趣的學(xué)生。

-《Python編程：從入門(mén)到實(shí)踐》：Python是一種易學(xué)易用的編程語(yǔ)言，書(shū)中提供了大量的子程序示例，適合學(xué)生通過(guò)實(shí)際編程練習(xí)來(lái)加深對(duì)子程序的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)子程序，比如C++、Java等，以比較不同語(yǔ)言在子程序調(diào)用上的差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的子程序庫(kù)，將常用的功能封裝成子程序，以便在未來(lái)的編程項(xiàng)目中重用。

-學(xué)生可以研究子程序在大型軟件項(xiàng)目中的應(yīng)用，了解如何通過(guò)子程序提高代碼的可維護(hù)性和可讀性。

-探索面向?qū)ο缶幊讨械念?lèi)和對(duì)象如何使用方法作為子程序，以及如何在面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)中利用子程序的優(yōu)勢(shì)。

-通過(guò)在線編程平臺(tái)，如LeetCode或Codeforces，學(xué)生可以參與編程競(jìng)賽，解決實(shí)際問(wèn)題，這些競(jìng)賽往往要求學(xué)生熟練運(yùn)用子程序和算法。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一些游戲或模擬軟件，在這些項(xiàng)目中，子程序可以幫助他們組織代碼，提高開(kāi)發(fā)效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)源項(xiàng)目，通過(guò)閱讀和理解開(kāi)源代碼中的子程序，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際項(xiàng)目中使用和優(yōu)化子程序。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-子程序的概念

-子程序的類(lèi)型

-子程序的調(diào)用方法

-子程序的參數(shù)傳遞

-子程序的返回值

②關(guān)鍵詞：

-定義：子程序是一段獨(dú)立的功能代碼，可以被多次調(diào)用。

-分類(lèi)：過(guò)程子程序、函數(shù)子程序

-調(diào)用：通過(guò)函數(shù)調(diào)用或