18《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

18《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《富饒的西沙群島》是統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文，通過(guò)描繪西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。本課以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的想象力和細(xì)膩的描寫，讓學(xué)生領(lǐng)略到西沙群島的獨(dú)特魅力。教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀、背誦和仿寫等方式，提高學(xué)生對(duì)自然景物的觀察力和表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從課文中發(fā)現(xiàn)美、感受美，培養(yǎng)對(duì)大自然和祖國(guó)山河的熱愛之情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過(guò)小組討論和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解我國(guó)豐富的自然景觀和文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然景觀有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識(shí)別一些常見的動(dòng)植物，對(duì)祖國(guó)的大好河山有初步的了解。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的識(shí)字、寫字和朗讀能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光和探險(xiǎn)故事有較高的興趣，喜歡通過(guò)圖畫和文字來(lái)感受世界的多樣性。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過(guò)課文中的描述來(lái)聯(lián)想和想象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀感受，通過(guò)圖畫和視頻輔助學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更傾向于文字閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)課文中的一些生字詞理解困難，需要教師耐心引導(dǎo)和解釋。在朗讀和背誦方面，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、節(jié)奏感不強(qiáng)的問(wèn)題，需要教師通過(guò)示范和練習(xí)進(jìn)行糾正。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)于自然景觀的感受時(shí)，可能缺乏具體的詞匯和句式，需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言支架和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)，提供課文朗讀、生字詞解釋等資源。

3.信息化資源：西沙群島相關(guān)的圖片、視頻資料，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如貝殼、珊瑚模型）、圖片卡片、課本。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示西沙群島的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己心中的海島形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙群島的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谡n本上學(xué)習(xí)過(guò)哪些美麗的海島？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的海島知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《富饒的西沙群島》這篇課文的主要內(nèi)容，包括西沙群島的位置、氣候特點(diǎn)、美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如課文中的珊瑚礁、海龜?shù)?，幫助學(xué)生理解西沙群島的豐富物產(chǎn)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)于西沙群島的了解，以及如果有機(jī)會(huì)去西沙群島會(huì)做些什么。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，繪制西沙群島的風(fēng)景畫或物產(chǎn)圖，展示自己的創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注自然，保護(hù)環(huán)境，為祖國(guó)的綠水青山貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起查找關(guān)于西沙群島的資料，了解更多的相關(guān)信息。

-家長(zhǎng)配合：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，共同關(guān)注西沙群島的保護(hù)和發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示西沙群島圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出心中的海島形象。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谡n本上學(xué)習(xí)過(guò)哪些美麗的海島？”回顧已學(xué)過(guò)的海島知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解西沙群島的位置、氣候特點(diǎn)、美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

2.通過(guò)具體例子，如珊瑚礁、海龜?shù)?，幫助學(xué)生理解西沙群島的豐富物產(chǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩?duì)于西沙群島的了解，以及如果有機(jī)會(huì)去西沙群島會(huì)做些什么。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，繪制西沙群島的風(fēng)景畫或物產(chǎn)圖，展示自己的創(chuàng)意。

2.教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技巧。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注自然，保護(hù)環(huán)境，為祖國(guó)的綠水青山貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起查找關(guān)于西沙群島的資料，了解更多的相關(guān)信息。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)，共同關(guān)注西沙群島的保護(hù)和發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀課文中的生字詞，如“珊瑚”、“海龜”、“礁石”等，并掌握其基本含義。

-學(xué)生能夠通過(guò)朗讀和背誦，理解課文內(nèi)容，復(fù)述西沙群島的地理位置、氣候特點(diǎn)、美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的描述，仿寫類似的句子，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高合作探究能力。

-學(xué)生通過(guò)繪畫活動(dòng)，將課文中的描述轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-學(xué)生在查找資料的過(guò)程中，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書等資源，提高信息檢索和整理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，激發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

-學(xué)生在了解西沙群島的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境和生態(tài)平衡的重要性，樹立環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自信心和勇氣。

4.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂上，能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，認(rèn)真完成，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)面，提高了對(duì)自然景觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了審美情趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西沙群島的位置和氣候特點(diǎn)

-西沙群島的美麗風(fēng)