12我們的好朋友-好朋友 真友誼 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

12我們的好朋友—好朋友真友誼（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：12我們的好朋友—好朋友真友誼

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力。通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，提升學(xué)生的道德判斷力和情感態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼的真正含義，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長的重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重、理解和支持朋友，建立良好的友誼關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理與朋友之間的沖突和矛盾。

2.如何在多元文化背景下維護(hù)友誼，尊重不同的價(jià)值觀。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解友誼的本質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何處理友誼中的問題。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思自身在友誼中的行為，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.邀請(qǐng)有豐富友誼經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分享心得，為其他學(xué)生提供借鑒。

5.利用多媒體資源，展示不同文化背景下的友誼案例，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、筆記本電腦、平板電腦等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：友誼主題的圖片、視頻資料、音頻故事、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)游戲等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如友誼手鏈、友誼卡片）、角色扮演道具、討論卡片、小組合作學(xué)習(xí)工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與朋友之間的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼話題的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的關(guān)于人際交往的知識(shí)，為今天的友誼主題學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解友誼的定義、重要性以及建立友誼的方法。

舉例說明：通過講述古今中外的友誼故事，如《三國演義》中的桃園結(jié)義、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉與薛寶釵等，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何尊重、理解和支持朋友，以及如何在友誼中處理沖突和矛盾。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)友誼主題活動(dòng)，如友誼手鏈制作、友誼信件交換等，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)友誼的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中珍惜友誼，尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置以下作業(yè)：

（1）閱讀《愛的教育》中關(guān)于友誼的章節(jié)，思考友誼對(duì)個(gè)人成長的意義。

（2）結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己與朋友之間的故事。

（3）觀察身邊的朋友，記錄下他們之間的互動(dòng)，分析友誼的特點(diǎn)。

6.課堂延伸（約10分鐘）：

邀請(qǐng)家長參與課堂，分享他們與孩子之間的友誼故事，讓學(xué)生從不同角度感受友誼的力量。

組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的手抄報(bào)比賽，展示他們對(duì)友誼的理解和感悟。

7.教學(xué)反思（課后）：

教師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地理解友誼的定義，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長的重要性。學(xué)生能夠列舉出幾種建立友誼的方法，如相互尊重、誠實(shí)守信、互幫互助等，并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.能力培養(yǎng)方面：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的溝通能力得到提升。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并與他人進(jìn)行有效的溝通。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉，他們?cè)诤献魍瓿捎颜x主題活動(dòng)時(shí)，能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

3.道德品質(zhì)方面：

學(xué)生在了解友誼內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，道德品質(zhì)得到提升。他們學(xué)會(huì)了珍惜友誼，尊重他人，關(guān)愛朋友。在日常生活中，學(xué)生能夠主動(dòng)幫助他人，關(guān)心朋友的感受，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)友誼的情感態(tài)度得到改善。在課堂討論和分享中，學(xué)生表達(dá)了對(duì)友誼的向往和珍視，以及對(duì)朋友的關(guān)心和愛護(hù)。他們能夠正確看待友誼中的沖突和矛盾，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)和處理這些問題。

5.社會(huì)責(zé)任感方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任。他們明白，維護(hù)友誼不僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)和諧的貢獻(xiàn)。在今后的生活中，學(xué)生將更加關(guān)注自己的言行，努力成為傳播正能量、維護(hù)社會(huì)和諧的一員。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐能力方面：

學(xué)生在完成友誼主題活動(dòng)時(shí)，充分展現(xiàn)了創(chuàng)新與實(shí)踐能力。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的友誼活動(dòng)方案，并通過實(shí)踐將方案付諸實(shí)施。這種能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力具有重要意義。

7.自我反思與成長方面：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，找出自己在友誼方面的不足，并努力改進(jìn)。這種自我反思能力有助于學(xué)生不斷成長，成為更好的人。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的“我們的好朋友—好朋友真友誼”這一課的教學(xué)中，我深感以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但似乎部分學(xué)生對(duì)友誼的理解還停留在表面，缺乏深入的思考。未來，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享他們對(duì)友誼的理解，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能促進(jìn)他們對(duì)友誼的深度思考。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)雖然我詳細(xì)講解了友誼的定義和重要性，但有些學(xué)生對(duì)于如何建立和維護(hù)友誼的具體方法還是感到困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，更加直觀地學(xué)習(xí)如何處理友誼中的問題，比如如何處理沖突、如何給予朋友支持和幫助等。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行顯得有些被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多具有趣味性和互動(dòng)性的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，提出自己的想法和建議。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到自己可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收今天所學(xué)的知識(shí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加課堂小結(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，這樣既能加深他們的記憶，也能幫助他們形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量參差不齊，這說明我對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)不夠細(xì)致。未來，我將更加注重作業(yè)的布置和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能明確作業(yè)要求，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)，幫助他們完成作業(yè)。

在教學(xué)反思的過程中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有一些不足。有時(shí)候，課堂紀(jì)律問題會(huì)影響到教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①友誼的定義

-友誼是人與人之間的一種深厚情感

-友誼基于相互尊重、理解和支持

②建立友誼的方法

-相互尊重：尊重對(duì)方的個(gè)性、興趣和選擇

-誠實(shí)守信：言行一致，信守承諾

-互