8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《網(wǎng)絡(luò)新世界》（第1課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)既帶來了便利，也存在著風(fēng)險(xiǎn)和誘惑。

-重點(diǎn)二：掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。通過講解網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)、個(gè)人信息安全等，使學(xué)生了解如何保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)中的安全。

-重點(diǎn)三：培養(yǎng)文明上網(wǎng)習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)上要尊重他人，不傳播不良信息，形成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍W(xué)生需要學(xué)會(huì)如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，避免被虛假信息誤導(dǎo)。

-難點(diǎn)二：自我保護(hù)意識(shí)的形成。幫助學(xué)生建立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己的隱私和安全。

-難點(diǎn)三：網(wǎng)絡(luò)道德觀念的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)行為對個(gè)人和社會(huì)的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、黑板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)禮儀宣傳材料

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用網(wǎng)絡(luò)嗎？網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些便利？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生分享使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-教師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)世界既神奇又復(fù)雜，今天我們就來一起探索網(wǎng)絡(luò)新世界，了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-第一環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)的雙面性

-教師展示網(wǎng)絡(luò)使用案例，如在線學(xué)習(xí)、社交互動(dòng)、信息獲取等。

-學(xué)生分析案例，討論網(wǎng)絡(luò)的正面和負(fù)面影響。

-教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的雙面性，強(qiáng)調(diào)合理使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

-第二環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-教師講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如隱私保護(hù)、信息加密等。

-通過實(shí)際操作演示如何設(shè)置賬戶密碼、使用殺毒軟件等安全措施。

-學(xué)生練習(xí)操作，教師指導(dǎo)。

-第三環(huán)節(jié)：文明上網(wǎng)習(xí)慣

-教師展示網(wǎng)絡(luò)文明案例，如尊重他人、不傳播不良信息等。

-學(xué)生討論如何做到文明上網(wǎng)，分享自己的見解。

-教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，提出具體行為規(guī)范。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問答試卷，學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生之間互相檢查答案，教師隨機(jī)抽查，糾正錯(cuò)誤。

-學(xué)生根據(jù)答案，反思自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)雙面性、網(wǎng)絡(luò)安全和文明上網(wǎng)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察家庭成員的網(wǎng)絡(luò)使用情況，記錄下至少三個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全的良好習(xí)慣。

-下節(jié)課分享自己的觀察結(jié)果，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這是一本專門針對青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的書籍，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)道德等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《網(wǎng)絡(luò)世界中的自我保護(hù)》：這本書詳細(xì)介紹了在網(wǎng)絡(luò)世界中如何保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，提供了實(shí)用的自我保護(hù)技巧。

-《網(wǎng)絡(luò)文明公約》：這是一份旨在推廣網(wǎng)絡(luò)文明行為的公約，內(nèi)容包括不發(fā)布不良信息、尊重他人、文明互動(dòng)等，可以作為學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文明行為的參考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以針對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞報(bào)道，了解網(wǎng)絡(luò)安全的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)，如如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何選擇可靠的信息來源等。

-學(xué)生可以嘗試制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)或小冊子，向同學(xué)和家人宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)主題的演講或辯論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽、網(wǎng)絡(luò)安全講座等，增強(qiáng)實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí)，我采用了案例教學(xué)法，通過真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

2.小組討論互動(dòng)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力，也讓他們在交流中加深了對知識(shí)點(diǎn)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)參差不齊：由于學(xué)生的家庭背景和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣不同，他們在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面存在較大的差異，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和小組討論取得了一定的效果，但整體上教學(xué)方法還是較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)形成過程的評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)參差不齊的問題，我將嘗試分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到合適的學(xué)習(xí)幫助。

2.為了豐富教學(xué)手段，我計(jì)劃引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)工具，如在線模