2《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

2《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)中的一部分，主要圍繞國(guó)旗的含義、敬禮的意義以及如何正確敬禮等方面進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)國(guó)旗的認(rèn)知和敬禮的實(shí)踐緊密相關(guān)，有助于鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的尊重和熱愛(ài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解國(guó)旗的含義：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于幫助學(xué)生理解國(guó)旗作為國(guó)家象征的重要性和它所代表的民族精神。重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)旗不僅僅是國(guó)家的標(biāo)志，更承載著民族的歷史和文化。

-正確敬禮的方法：強(qiáng)調(diào)正確敬禮的姿勢(shì)和動(dòng)作，如立正、脫帽、行注目禮等，以及這些動(dòng)作背后的意義，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-國(guó)旗的歷史和文化背景：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解國(guó)旗背后的歷史和文化背景是一個(gè)難點(diǎn)。例如，國(guó)旗的來(lái)歷、設(shè)計(jì)理念以及它所蘊(yùn)含的民族情感可能比較抽象。

-敬禮時(shí)的情感表達(dá)：如何讓學(xué)生在敬禮時(shí)自然地表達(dá)出對(duì)國(guó)家的敬意和愛(ài)國(guó)情感，是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。這需要通過(guò)具體的情境創(chuàng)設(shè)和情感引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

-行動(dòng)與情感的結(jié)合：學(xué)生可能能夠理解敬禮的動(dòng)作，但要將這種理解和情感結(jié)合起來(lái)，做到內(nèi)外一致，是一個(gè)需要教師細(xì)致引導(dǎo)和練習(xí)的教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法相結(jié)合的方式，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解國(guó)旗的含義和敬禮的意義。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是小小國(guó)旗手”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模仿正確的敬禮動(dòng)作，并通過(guò)小組討論分享對(duì)國(guó)旗的情感和認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示國(guó)旗的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；同時(shí)，使用實(shí)物國(guó)旗，讓學(xué)生親手觸摸，加深對(duì)國(guó)旗的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一面鮮艷的國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗的顏色、圖案和形狀。

-提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這是我們國(guó)家的國(guó)旗，它代表著我們的祖國(guó)?！?/p>

-引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》。”

2.講授新知（20分鐘）

-講解國(guó)旗的含義：通過(guò)圖片和視頻展示國(guó)旗的歷史，講解國(guó)旗的設(shè)計(jì)理念和象征意義。

-介紹國(guó)旗的構(gòu)成：國(guó)旗由紅色底色、五顆黃色的五角星組成，紅色代表革命，黃色五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)各族人民。

-教授敬禮的方法：示范正確的立正、脫帽、行注目禮等動(dòng)作，并讓學(xué)生跟學(xué)。

-討論敬禮的意義：引導(dǎo)學(xué)生思考敬禮背后的情感和價(jià)值觀，如對(duì)國(guó)家的尊重和熱愛(ài)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選一名“國(guó)旗手”，負(fù)責(zé)示范正確的敬禮動(dòng)作。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如士兵、學(xué)生、觀眾等，在不同場(chǎng)合下敬禮。

-教師巡視指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：國(guó)旗的含義、敬禮的方法和意義。

-強(qiáng)調(diào)敬禮的重要性：提醒學(xué)生在日常生活中要尊重國(guó)旗，正確敬禮。

-提問(wèn)：“你們學(xué)會(huì)了怎樣向國(guó)旗敬禮嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)到了很多，希望大家能夠做到內(nèi)化于心，外化于行?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-觀察并記錄：讓學(xué)生觀察身邊的人們是否正確敬禮，記錄下來(lái)。

-撰寫(xiě)心得：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于敬禮的心得體會(huì)，表達(dá)對(duì)國(guó)家的敬意和愛(ài)國(guó)情感。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)，共同進(jìn)行家庭敬禮儀式。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述國(guó)旗的顏色、圖案和形狀，理解國(guó)旗作為國(guó)家象征的重要性和它所代表的民族精神。

-學(xué)生能夠正確說(shuō)出國(guó)旗的歷史背景、設(shè)計(jì)理念和象征意義，如紅色代表革命，黃色五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)各族人民。

2.技能培養(yǎng)

-學(xué)生能夠熟練地完成立正、脫帽、行注目禮等敬禮動(dòng)作，并在日常生活中正確敬禮。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的敬禮方式，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家的尊重和熱愛(ài)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

-學(xué)生對(duì)國(guó)旗產(chǎn)生了深厚的情感，認(rèn)識(shí)到國(guó)旗是國(guó)家的象征，代表著民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

-學(xué)生在敬禮的過(guò)程中，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)了民族自豪感和集體榮譽(yù)感。

4.互動(dòng)與交流

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，積極參與，樂(lè)于分享，提高了合作能力和溝通能力。

-學(xué)生在觀察和記錄日常生活中敬禮情況的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)了批判性思維。

5.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解了國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，提高了自主獲取信息、處理信息的能力。

-學(xué)生在撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提高了寫(xiě)作能力。

6.家校合作

-學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)，增強(qiáng)了家庭教育的效果，促進(jìn)了家校之間的溝通與協(xié)作。

-家長(zhǎng)參與家庭敬禮儀式，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①國(guó)旗的構(gòu)成

-紅色底色

-五顆黃色的五角星

②國(guó)旗的含義