20 青山不老 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

20青山不老說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《青山不老》

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的觀察力和欣賞能力，提升審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解和感悟自然與人類和諧共生的理念，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀體會作者情感，提升文學(xué)鑒賞能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作技巧，提升書面表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在六年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然景觀的描寫和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識，具備一定的觀察力和理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對自然和文學(xué)都有一定的興趣，他們具備較強(qiáng)的閱讀理解能力和想象力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則可能更依賴于小組合作和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解自然景觀的描寫和作者情感方面存在困難，需要教師引導(dǎo)他們深入體會文本。此外，學(xué)生在寫作時可能會遇到如何將觀察到的自然景觀和自己的感受相結(jié)合的問題，需要教師提供寫作技巧的指導(dǎo)。此外，由于學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識參差不齊，教師在引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共生的理念時，需要關(guān)注學(xué)生的接受程度和情感共鳴。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《青山不老》的教材，便于閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的自然景觀圖片、視頻，以及環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖表，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和情感共鳴。

3.實(shí)驗器材：無實(shí)驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供書寫材料，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然景觀描寫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有去過青山綠水的地方？你們覺得那里的景色有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于自然景觀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然景觀的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然景觀描寫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、自然景觀描寫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然景觀描寫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然景觀描寫的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然景觀的組成部分，如山川、河流、植物、動物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、自然景觀描寫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然景觀描寫的特性和重要性。

過程：

選擇《青山不老》中的自然景觀描寫段落進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然景觀描寫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些描寫對情感表達(dá)和文學(xué)創(chuàng)作的影響，以及如何通過描寫自然景觀來豐富文學(xué)作品。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《青山不老》中的一個自然景觀描寫段落進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該段落的描寫手法、表達(dá)效果以及如何應(yīng)用于自己的寫作中。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自然景觀描寫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對描寫段落的解讀、小組討論的亮點(diǎn)和不足。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然景觀描寫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然景觀描寫的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然景觀描寫在文學(xué)創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一處自然景觀進(jìn)行觀察和描寫，嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

過程：

推薦一些關(guān)于自然景觀描寫的文學(xué)作品或書籍，供學(xué)生課外閱讀。

鼓勵學(xué)生利用周末或假期去自然環(huán)境中進(jìn)行觀察和寫作實(shí)踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

反思教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)方法的適用性。

針對學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，分析教學(xué)效果，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**文學(xué)鑒賞能力的提升**：學(xué)生能夠更好地理解自然景觀描寫在文學(xué)作品中的作用，學(xué)會了如何欣賞和評價自然景觀的描寫手法，提高了文學(xué)鑒賞能力。

2.**觀察力和感知力的增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)《青山不老》的過程中，通過對自然景觀的細(xì)致觀察和感受，增強(qiáng)了自身的觀察力和感知力，能夠更加敏銳地捕捉生活中的美好瞬間。

3.**寫作技巧的掌握**：學(xué)生通過分析《青山不老》中的自然景觀描寫，學(xué)會了如何將觀察到的自然景觀和自己的情感相結(jié)合，提高了寫作技巧，特別是在描寫自然景觀時能夠更加生動形象。

4.**環(huán)保意識的培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了自然景觀對人類的重要性，以及人類活動對自然環(huán)境的影響，從而增強(qiáng)了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

5.**合作能力和溝通能力的提高**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.**創(chuàng)新思維的開發(fā)**：在討論自然景觀描寫未來發(fā)展或改進(jìn)方向時，學(xué)生能夠提出自己的見解和創(chuàng)新性想法，開發(fā)了創(chuàng)新思維。

7.**情感共鳴的提升**：通過學(xué)習(xí)《青山不老》，學(xué)生能夠更好地理解作者的情感，體會到人與自然和諧共生的理念，提升了情感共鳴和同理心。

8.**知識體系的構(gòu)建**：學(xué)生對自然景觀描寫的相關(guān)知識有了系統(tǒng)的了解，能夠?qū)⑦@些知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，構(gòu)建起自己的知識體系。

9.**自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成對自然景觀的觀察和描寫，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

10.**文化素養(yǎng)的豐富**：通過學(xué)習(xí)《青山不老》這樣的文學(xué)作品，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，還感受到了中華文化的魅力，豐富了自身的文化素養(yǎng)。七、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自然景觀描寫的定義和作用

-自然景觀的組成部分（山川、河流、植物、動物等）

-自然景觀描寫的常見手法（動靜結(jié)合、色彩對比、感官描寫等）

②關(guān)鍵詞：

-描寫

-