2024屆湖南長沙市某中學(xué)高三第二次診斷性檢測生物試卷含解析

2024屆湖南長沙市一中高三第二次診斷性檢測生物試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題（木大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.下列有關(guān)Tz噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程的說法，正確的是

A.Tz噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒

B.實驗過程中保溫時間長短、攪拌是否充分均會影響放射性物質(zhì)的分布

C.噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.噬菌體增殖過程中所需模板、原料、酶均來自宿主菌

2.科研人員根據(jù)某種群一百年間的數(shù)量變化繪制了圖示曲線.下列敘述錯誤的是（）

A.前20年該種群的種群密度基本不變

B.第20年與第50年該種群數(shù)量相等

C.第50年到第80年該種群的年齡組成為增長型

D.第80年到第10（）年該種群表現(xiàn)為“J”型增長

3.某同學(xué)探究過氧化氫在不同條件下的分解情況（實驗中無關(guān)變量相同且適宜），結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述正確的

是（）

處理試管20%肝臟研

溫度實驗現(xiàn)象

H2O21.5%FeCh

編號磨液

1IniL——室溫—

22mL——90℃++

12mL2滴—室溫+

42mL4滴—室溫++

52mL—2滴室溫+++

A.本實驗的自變量是催化劑的種類和溫度

B.試管1的處理降低了HzOz分解反應(yīng)的活化能

C.試管4中繼續(xù)增加FcCh的量，氣泡不再增加

D.試管5迅速放在90c環(huán)境中，因酶的失活而不產(chǎn)生氣泡

4.人原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動運輸（消耗鈉離子的滲透能），而腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖

進(jìn)入組織液的方式為協(xié)助擴(kuò)散。下列相關(guān)敘述或推理合理的是（）

A.葡萄糖從腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液不需要膜蛋白的協(xié)助

B.各種細(xì)胞主動吸收葡萄糖時都需要ATP直接提供能量

C.腎小管上皮細(xì)胞吸收鈉離子的速率影響葡萄糖的吸收

D.腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖的濃度差不會影響葡萄糖的運輸

5.下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述不正確的是（）

常染色體X染色體

---------0I---~0\------

朱紅眼基因暗栗色眼基因辰砂眼基因白眼基因

（c〃）（c/）（V）（H）

A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B.在有絲分裂后期，基因cn、CkV、W會出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

C.在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

D.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上

6.下列有關(guān)SARS病毒的敘述，錯誤的是（）

A.營寄生生活，進(jìn)入人體會誘發(fā)細(xì)胞免疫和體液免疫

B.子代病毒的蛋白質(zhì)是在自身遺傳物質(zhì)指導(dǎo)下合成的

C.其基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷

D.可通過五碳糖種類來判斷該病毒的垓酸種類

7.下圖為以葡萄糖為底物的需氧呼吸的過程圖，下列敘述正確的是（）

、物質(zhì)①

A.在缺氧情況下，階段C受抑制，階段A、B不受抑制

B.在階段A,葡萄糖中的大部分能量以熱能形式散失

C.線粒體內(nèi)膜上有催化檸檬酸循環(huán)與電子傳遞鏈的酶

D.從丙酮酸（C-CC）到C-C的過程中有ATP生成

8.（10分）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是

A.內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞代謝的主要場所

B.組織液和血漿成分相似，只是組織液中蛋白質(zhì)含量相對較高

C.肺泡中的02進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸，共通過11層生物膜

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和PH等保持不變

二、非選擇題

9.（10分）家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力，科學(xué)家將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干

擾素用于制藥。請回答下列相關(guān)問題：

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前.需將獲得的幼蠶組織先剪碎.并用短時處理以便獲得單個細(xì)胞口

（2）在培養(yǎng)獲得單個細(xì)胞時，為避免雜菌污染，除對培養(yǎng)液和用具進(jìn)行無菌處理以外，還應(yīng)在培養(yǎng)液中添加一定量的

O培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)貼壁細(xì)胞分裂生長到相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，此現(xiàn)象稱為

O通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大，從而增加培養(yǎng)的細(xì)

胞數(shù)量，也有利于氣體交換。

（3）將干擾素基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細(xì)胞時,需要載體協(xié)助,而載體一般不選擇（填“噬菌體”或“昆蟲病毒”）,

原因是_____________________________________O

（4）若干擾素基因來自cDNA文庫，在構(gòu)建過程中（填“需要”或“不需要”）在目的基因的首端添加啟

動子，原因是____________________________________O

10.（14分）下圖是某高等動物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請回答下列問題：

(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)表示(染色體/DNA)的變化，由分裂圖可知，坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=o

(2)H-4段表示發(fā)生了,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是____________o

(3)CD段，細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為o

(4)在分裂圖中，含有同源染色體的是；含有姐妹染色單體的是________o

(5)分裂圖①的細(xì)胞名稱為,一個這樣的細(xì)胞能產(chǎn)生_______種生殖細(xì)胞。

(6)分裂圖③中產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為o

11.(14分)人類對遺傳物質(zhì)的認(rèn)識是科學(xué)家們不斷深入探究的過程，請回答下列問題：

(1)孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，對分離現(xiàn)象做出的解釋是：①生物的性狀是由_____________決定的，

且其在體細(xì)胞中成對存在；②生物體在形成配子時，成對的物質(zhì)彼此分離，分別進(jìn)入不同的中；③受

精時，雌雄配子的結(jié)合是_____________。此后，孟德爾設(shè)計了實驗對分離現(xiàn)象進(jìn)行驗證。后人把一對相對性

狀的實驗結(jié)果及其解釋歸納為孟德爾第一定律。

(2)孟德爾在兩對相對性狀的雜交實驗中，對F2中不同性狀的類型進(jìn)行了,結(jié)果四種表現(xiàn)型的數(shù)量比接近9：

3：3：1。對自由組合現(xiàn)象，孟德爾首先對每一對相對性狀單獨進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每對相對性狀的遺傳

(填“遵循”或“不遵循”)分離定律。之后，孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋是：用在產(chǎn)生配子時，,Fi

產(chǎn)生的雄雄配子結(jié)合產(chǎn)生了F2O

(3)遺傳學(xué)家薩頓根據(jù)提出了基因在染色體上的推論。

(4)摩爾根利用果蠅作為實驗材料，找到了基因在染色體上的實驗證據(jù)，遺傳學(xué)中常用果蠅做實驗材料的原因是

_____________(答出2點)。

(5)赫爾希和蔡斯利用作為實驗材料，利用同位素將徹底區(qū)分進(jìn)行實驗，證明了DNA

是遺傳物質(zhì)。后來的研究表明，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。因為,所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

12.回答下列問題：

(1)某河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)能夠較長時間地保持,如果此時遇

到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有;如果遇到嚴(yán)重污染，將導(dǎo)致絕大

多數(shù)水生植物死亡，河流內(nèi)的氧濃度降低，分析該生態(tài)系統(tǒng)中氧氣濃度下降的主要原因是;最終水質(zhì)惡化，水

生動物也大量死亡。

(2)東亞飛蝗，別名螞蚱、蝗蟲，為遷飛性、雜食性的農(nóng)業(yè)害蟲。研究發(fā)現(xiàn)：東亞飛蝗喜在堅實的土地中產(chǎn)卵。如

在東亞飛蝗繁殖期人為疏松土壤，可影響其種群的,以降低種群密度。另外，可適當(dāng)引入與其有關(guān)系的

生物，抑制其種群數(shù)量增長。

（3）東海原甲藻與中肋骨條藻是我國近海主要的兩個赤潮藻種，幾乎每年都會引發(fā)大規(guī)模的赤潮，對海洋養(yǎng)殖業(yè)構(gòu)

成極大威脅。為了解浮游植物種間競爭在赤潮發(fā)生中的作用，研究者設(shè)計了東海原甲藻與中肋骨條藻的共培養(yǎng)實驗,

結(jié)果顯示，兩藻分開培養(yǎng)時，成型成長曲線。兩藻共同培養(yǎng)時，中肋骨條藻數(shù)量正常增長，而東海原甲藻數(shù)量

下降?？赡艿脑蚴莖

參考答案

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、B

【解析】

噬菌體具有專性寄生的特點，它的增殖必須在活細(xì)胞中，基本過程：吸附一注入一合成一組裝…釋放，在此過程中以

自身DNA為模板進(jìn)行復(fù)制和表達(dá)，原料、酶都來自于宿主細(xì)胞

【詳解】

A、Tz噬菌體是專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的DNA病毒，A錯誤；

B、實驗過程中保溫時間過長，細(xì)菌裂解釋放子代噬菌體進(jìn)入上清液，導(dǎo)致32P在上清液中分布增多；時間過短，噬菌

體可能不能把DNA注入到細(xì)菌體內(nèi)，導(dǎo)致32P在上清液中分布增多；攪拌不充分，噬菌體顆粒更多的出現(xiàn)在沉淀物中，

35s在沉淀物中分布增多，B正確；

C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，C錯誤；

D、噬菌體增殖過程中所需模板來自于自身，原料、酶，能量均來自宿主菌，D錯誤；

【點睛】

弄清子代噬菌體的外殼和DNA的來源是分析問題的關(guān)鍵。

2、B

【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體，它有很多特征，如出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、種群密度、性比

率、分布型等。種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個年齡組個體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系，可以分為增長型、穩(wěn)定型、衰退

型，可以預(yù)測種群未來數(shù)量的變化。在資源無限、空間無限和不受其他生物制約的理想條件下，種群就會呈指數(shù)增長

（“J”形增長）。邏輯斯蒂增長是指在資源有限、空間有限和受到其他生物制約條件下的種群增長方式，其增長曲線很

像字母S又稱“S”形增長曲線。

【詳解】

A、2.表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。前20年bl,表明該種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，種群密度基本不變，A

正確；

B、第20年與第50年雖然兀都等于1,但由于前一年的基數(shù)不同，所以種群數(shù)量不相等，B錯誤；

C、第50年到第80年A1,且在不斷增大，說明該種群的年齡組成為增長型，C正確；

D、第80年到第100年g1,且保持不變，說明該種群表現(xiàn)為型增長，D正確。

故選B。

3、B

【解析】

1.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2.酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

1.酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

4.影響醉活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH)的升高，醉活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度

(pH)時，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度(pH)后，隨著溫度(pH)的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活,

但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

【詳解】

A、實驗設(shè)計要遵循單一變量的原則，本實驗的自變量是催化劑的種類或溫度，A錯誤；

B、試管1的處理是加入1.5%Fedi,F/+能作為無機(jī)催化劑能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；

C、試管4中繼續(xù)增加FeCh的量，提高了催化劑濃度，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡會增加，C錯誤；

D、若把5號試管迅速放在90c環(huán)境中，過氧化氫酶變性失活，但過氧化氫高溫下會分解，其實驗現(xiàn)象將與2號試管

的相近，D錯誤。

故選B。

4、C

【解析】

物質(zhì)跨膜運輸方式的比較

被動運輸

特點、舉例主動運輸

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散

運輸方向(逆、順濃

高濃度-低濃度高濃度一低濃度低濃度一高濃度

度梯度)

是否需要載體不需要不需要需要

是否消耗細(xì)胞的代

不需要不需要需要

謝的能量

水、氧氣、二氧Na\K+等離子通過細(xì)胞

葡萄糖通過紅細(xì)

代表例子化碳、甘油、乙膜；葡萄糖、氨基酸通過小

胞等

醇等腸上皮細(xì)胞

【詳解】

A、根據(jù)題干信息可知，葡萄糖進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式分別是主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散，都需要載體蛋白的協(xié)助，A

錯誤；

B、根據(jù)題干信息可知，腎小管上皮細(xì)胞從原尿中吸收葡萄糖的方式是主動運輸，消耗的是鈉離子的滲透能，而不是

ATP,B錯誤；

C、由于腎小管上皮細(xì)胞從原尿中吸收葡萄糖消耗的是鈉離子的滲透能，因此腎小管上皮細(xì)胞吸收鈉離子的速率會影

響葡萄糖的吸收，C正確；

D、葡萄糖進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式分別是主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散，前者是逆濃度進(jìn)行的，而后者是順濃度梯度進(jìn)行,

即二者都與葡萄糖的濃度有關(guān)，因此腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖的濃度差會影響葡萄糖的運輸，D錯誤。

故選D。

5、A

【解析】

據(jù)圖分析，圖示常染色體和X染色體為非同源染色體，兩者含有的基因均為非等位基因，其中朱紅眼基因和暗栗色基

因都位于常染色體上，辰砂眼基因、白眼基因都位于X染色體上。

【詳解】

A、朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一條染色體上，為非等位基因，A錯誤；

B、有絲分裂后期，著絲點分裂，子染色體移向細(xì)胞兩極，細(xì)胞中具有兩套完全相同的基因，兩極都含有與親本相同

的遺傳物質(zhì)，因此，基因cn、cRv、w會出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極，B正確；

C、圖示常染色體和X染色體為非同源染色體，在減數(shù)第一次分裂結(jié)束后可能會移向同一個子細(xì)胞，因此在減數(shù)第二

次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極，C正確；

D、在有絲分裂中期，所有染色體的著絲點都排列在赤道板上，D正確。

故選A。

6、C

【解析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動。病毒的結(jié)構(gòu)組成較簡單，只有蛋白質(zhì)和核酸兩部分，本

題SARS病毒的核酸為RNAo

【詳解】

A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖，當(dāng)SARS病毒進(jìn)入機(jī)體會引發(fā)機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)，故

可發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，A正確；

B、病毒營寄生生活，子代病毒的蛋白質(zhì)是在自身遺傳物質(zhì)指導(dǎo)下，以宿主細(xì)胞內(nèi)的氨基酸為原料合成的，B正確；

C、SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,其基因存在于RNA上，C錯誤；

D、構(gòu)成DNA的五碳糖為脫氧核糖，構(gòu)成RNA的五碳糖為核糖，故可通過五碳糖種類來判斷該病毒的核酸種類，D

正確。

故選C。

【點睛】

本題考查病毒的相關(guān)知識，要求掌握病毒的核酸種類和在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過程。

7、C

【解析】

細(xì)胞呼吸是一系列有控制的氧化還原反應(yīng)，這許多反應(yīng)可以劃分為三個階段。

第一階段、糖酵解，糖酵解在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，在糖酵解的過程中，一個葡萄糖分子被分解成兩個含三個碳原子的化

合物分子，分解過程中釋放出少量的能量，形成少量ATP。

第二階段，檸檬酸循環(huán)，檸檬酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行，在線粒體基質(zhì)中，存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，也有少量與

檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在靖上，在檸檬酸循環(huán)中，糖酵解的產(chǎn)物被分解形成六個二氧化碳分子，釋放出少量的能量，形

成少量的ATP被釋放出來，一些特殊的分子進(jìn)入下一個階段。

第三階段，與電子傳遞有關(guān)的酶和合成ATP的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上，本階段也在線粒體中進(jìn)行，在電子傳遞中，特

殊的分子所攜帶的氫和電子分別經(jīng)過復(fù)雜的步驟傳遞給氧，最后形成水，在這個過程中產(chǎn)生大量的ATP。

【詳解】

A、在缺氧情況下，階段C受抑制，進(jìn)而階段A、B也受影響，A錯誤；

B、在階段A,即糖酵解階段，葡萄糖被分解成兩個含三個碳原子的化合物分子，分解過程中釋放出少量的能量，形

成少量ATP,B錯誤；

C、與電子傳遞有關(guān)的酶和合成ATP的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上，也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在崎上，據(jù)此可知，

線粒體內(nèi)膜上有催化檸檬酸循環(huán)與電子傳遞鏈的酶，C正確；

D、從丙酮酸（CCC）到C?C的過程中沒有ATP生成，D錯誤。

故選C。

8、C

【解析】

由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，人體細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。A錯誤。組織液和血漿成分

相似，只是血漿中蛋白質(zhì)含量相對較高，而組織液中蛋白質(zhì)含量較少。B錯誤。肺泡中的02進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼

吸，經(jīng)過肺泡壁細(xì)胞：兩層膜；進(jìn)入血漿通過血管壁細(xì)胞：兩層膜；進(jìn)出紅細(xì)胞，兩層膜；出血漿通過血管壁細(xì)胞：

兩層膜；進(jìn)入組織細(xì)胞：一層膜；進(jìn)入線粒體，兩層膜，共十一層。C正確。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和

PH等理化性質(zhì)及組成成分相對穩(wěn)定。D錯誤。

二、非選擇題

9、胰蛋白酶抗生素接觸抑制細(xì)胞貼壁生長的附著面積噬菌體噬菌體的宿主細(xì)胞是細(xì)菌，而不是

家蠶細(xì)胞需要cDNA文庫中的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄而來的，基因中無啟動子

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌

轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)

胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜

交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)??抗原-抗體雜交技

術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，要想獲得單個動物細(xì)胞，需將獲得的動物組織先剪碎，并用胰蛋白酶短時處理。

（2）在培養(yǎng)獲得的單個細(xì)胞時，為避免雜菌污染，除對培養(yǎng)液和用具進(jìn)行無菌處理以外，還應(yīng)在培養(yǎng)液中添加一定的

抗生素。培養(yǎng)細(xì)胞過程中，發(fā)現(xiàn)貼壁細(xì)胞分裂生長到相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，此現(xiàn)象稱為接觸抑制。通

常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積，從而增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也

有利于氣體交換。

（3）將干擾素基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細(xì)胞時，需要載體協(xié)助，由于噬菌體的宿主細(xì)胞是細(xì)菌而不是家蠶，因此將干擾素

基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細(xì)胞時，運載體一般不選擇噬菌體。

（4）若干擾素基因來自cDNA文庫，由于cDNA文庫中的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄而來的，基因中無啟動子，故在構(gòu)

建過程中需要在日的基因的首端添加啟動子。

【點睛】

本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的

細(xì)節(jié)；識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

10、DNA2受精作用受精卵1:2:2①④①②初級卵母細(xì)胞1極體和卵細(xì)胞

【解析】

坐標(biāo)圖中：BC段表示含量加倍，說明為DNA變化曲線；AD表示減數(shù)第一次分裂，EH表示減數(shù)笫二次分裂，HI表

示受精作用。

分裂圖中：

①細(xì)胞中同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期；

②細(xì)胞中不含同源染色體，染色體排列在赤道板上，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期；

③細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點分裂，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；

④細(xì)胞中含同源染色體，著絲點分裂，細(xì)胞處于有絲分裂后期。

【詳解】

（1）由于坐標(biāo)圖中的曲線中，BC段逐漸加倍，所以其表示核DNA變化曲線；由分裂圖可知，動物體細(xì)胞中含有4

條染色體，核DNA是4個，所以a為2。

（2）HI表示DNA數(shù)目加倍，恢復(fù)后與體細(xì)胞相同，說明發(fā)生了受精作用；受精作用形成受精卵，受精卵的分裂方式

是有絲分裂。

（3）CD段，每條染色體上含兩條染色單體，所以細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為1:2:2。

（4）在分裂圖中，含有同源染色體的是①④；含有姐妹染色單體的是①②。

（5）由于③細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以該高等動物為雌性個體，因此分裂圖①的細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞；在減

數(shù)分裂過程中，1個卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生1個卵細(xì)胞和3個極體。

（6）分裂圖③的細(xì)胞中著絲點分裂，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以其名稱為次級卵母細(xì)胞，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱

為極體和卵細(xì)胞。

【點睛】

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的

特點，能準(zhǔn)確判斷分裂圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期；掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，

能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期，在結(jié)合所學(xué)的知識答題。

11、遺傳因子配子（或生殖細(xì)胞）隨機(jī)的測交數(shù)量統(tǒng)計遵循控制同一性狀的遺傳因子彼此

分離，控制不同性狀的遺傳因子可以自由組合基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系易飼養(yǎng)、繁殖周期短、子

代數(shù)目多，具有易于區(qū)分的相對性狀Tz噬菌體和大腸桿菌DNA和蛋白質(zhì)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

【解析】

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題T作出假說T演繹推理T實驗驗證T得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和Fi自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在;

受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的

類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。

【詳解】

（1）孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，對分離現(xiàn)象做出的解釋是：①生物的性狀是由遺傳因子決定的，且其

在體細(xì)胞中成對存在；②生物體在形成配子時，成對的物質(zhì)彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；③受精時，雌雄配子

的結(jié)合是隨機(jī)的。此后，盂德爾設(shè)計了測交實驗對分離現(xiàn)象進(jìn)行驗證。據(jù)此總結(jié)出了分離定律。

（2）孟德爾在兩對相對性狀的雜交實驗中，對F2中不同性狀的類型進(jìn)行了數(shù)量統(tǒng)計，結(jié)果四種表現(xiàn)型的數(shù)量比接近

9：3：3：1。對自由組合現(xiàn)象，孟德爾首先對每一對相對性狀單獨進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每對相對性狀的遺傳都遵循分

離定律。之后，孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋是：力在產(chǎn)生配子時，控制同一性狀的遺傳因子彼此分離，控制不同性

狀的遺傳因子可以自由組合，用產(chǎn)生的四種雄配子和四種雄配子結(jié)合產(chǎn)生了Fio

（3）薩頓根據(jù)基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系，利用類比推理法提出了基因在染色體上的推論。

（4）果蠅易飼養(yǎng)、繁殖周期短、子代數(shù)目多，具有易于區(qū)分的相對性狀，常用作遺傳學(xué)實驗材料。

（5）赫爾希和蔡斯利用T2噬菌體和大腸桿菌作為實驗材料，由于DNA含有P,蛋白質(zhì)不含P,蛋白質(zhì)含有S,DNA

不含S,所以可利用同位素