有多少塊糖 （說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版

有多少塊糖（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：有多少塊糖

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過“有多少塊糖”這一實(shí)際問題，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)實(shí)情境，培養(yǎng)數(shù)感和邏輯推理能力。同時(shí)，通過小組合作和動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，通過探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的加法和減法計(jì)算。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的數(shù)量關(guān)系，如物品計(jì)數(shù)、購物找零等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際操作活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的數(shù)學(xué)思維能力正在發(fā)展中，能夠通過直觀操作來理解數(shù)學(xué)概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對數(shù)學(xué)符號(hào)和抽象概念理解困難，需要教師通過直觀教具和具體實(shí)例來幫助他們建立概念。此外，學(xué)生在進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握正確的計(jì)算方法和步驟。在小組合作中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢或分工不均的問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、計(jì)算器

-課程平臺(tái)：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教材電子版

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、在線數(shù)學(xué)游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（糖果、糖果盒子）、計(jì)數(shù)器、操作卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“有多少塊糖”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡糖果嗎？你們知道家里有多少塊糖果嗎？”

展示一些關(guān)于糖果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受糖果的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹“有多少塊糖”這一數(shù)學(xué)問題的重要性，以及它在生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“有多少塊糖”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“有多少塊糖”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“有多少塊糖”的定義，包括如何通過計(jì)數(shù)來確定糖果的總數(shù)。

詳細(xì)介紹如何使用加法、減法等數(shù)學(xué)運(yùn)算來計(jì)算糖果的數(shù)量。

3.“有多少塊糖”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“有多少塊糖”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的糖果分配案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和解決方法，讓學(xué)生全面了解如何通過數(shù)學(xué)運(yùn)算來解決問題。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭生活或?qū)W?；顒?dòng)的意義，以及如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來管理物品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)糖果分配的場景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何分配糖果，以及如何使用數(shù)學(xué)運(yùn)算來計(jì)算每個(gè)人應(yīng)該得到的糖果數(shù)量。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“有多少塊糖”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括分配方案、計(jì)算過程和最終結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“有多少塊糖”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“有多少塊糖”的定義、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家里或?qū)W校里的糖果，并嘗試用數(shù)學(xué)方法計(jì)算總數(shù)，下節(jié)課分享結(jié)果。

7.課堂拓展（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的探索精神，鼓勵(lì)他們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于其他領(lǐng)域。

過程：

提出一個(gè)與糖果無關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如“有多少本書在圖書館的書架上？”

引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用類似的數(shù)學(xué)方法來解決新問題，并鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行探索。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師回顧教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.認(rèn)識(shí)數(shù)字和數(shù)數(shù)

-數(shù)字1-100的讀寫

-連續(xù)數(shù)數(shù)的規(guī)律

-數(shù)與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系

2.簡單的加法

-加法的意義和符號(hào)

-兩位數(shù)加一位數(shù)的加法

-加法中的進(jìn)位和退位

-加法中的交換律和結(jié)合律

3.簡單的減法

-減法的意義和符號(hào)

-兩位數(shù)減一位數(shù)的減法

-減法中的借位

-減法中的關(guān)系式

4.認(rèn)識(shí)圖形

-常見平面圖形的名稱和特征

-圖形的分類（規(guī)則圖形、不規(guī)則圖形）

-圖形的對稱性

5.測量長度

-長度的單位（厘米、米）

-使用尺子測量物體的長度

-長度比較

6.測量重量

-重量的單位（克、千克）

-使用天平測量物體的重量

-重量比較

7.認(rèn)識(shí)時(shí)間

-時(shí)間的單位（時(shí)、分、秒）

-計(jì)時(shí)器或鐘表的使用

-時(shí)間的推算和轉(zhuǎn)換

8.解決簡單實(shí)際問題

-理解實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系

-選擇合適的數(shù)學(xué)方法解決問題

-解決問題后的驗(yàn)證和反思

9.數(shù)據(jù)的收集和整理

-數(shù)據(jù)的收集方法（觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等）

-數(shù)據(jù)的整理和展示（圖表、表格等）

-數(shù)據(jù)分析的基本方法

10.數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

-觀察和比較

-分類和排序

-邏輯推理和判斷

-創(chuàng)造性思維和問題解決能力七、板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-加法運(yùn)算符號(hào)“+”

-減法運(yùn)算符號(hào)“-”

-進(jìn)位和退位的概念

-兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法

②板書關(guān)鍵詞：

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