第18課 神秘星空（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）

第18課神秘星空（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第18課神秘星空（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步備課（青島版）

1.星體的概念：介紹星體的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)。

2.太陽(yáng)系：講解太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)、行星、衛(wèi)星和太陽(yáng)的關(guān)系。

3.恒星：闡述恒星的形成、演化過(guò)程和特點(diǎn)。

4.星系：介紹星系的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、形成和演化。

5.宇宙：探討宇宙的起源、結(jié)構(gòu)、演化以及人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，對(duì)天體現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的能力。

2.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究精神。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宇宙的奧秘保持好奇心，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知的勇氣。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到天文學(xué)研究對(duì)人類(lèi)文明和科技進(jìn)步的意義，提升社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)地球和月球的基本知識(shí)，對(duì)天體有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)了解到地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及月球的圓缺變化。此外，學(xué)生對(duì)太陽(yáng)作為恒星的基本特性也有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)宇宙和天文學(xué)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡探索未知，對(duì)神秘的天體現(xiàn)象充滿好奇。在能力方面，他們具備一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)直觀的圖像和互動(dòng)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的引導(dǎo)來(lái)激發(fā)他們的探究欲望。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于宇宙的復(fù)雜性和抽象性，學(xué)生可能會(huì)在理解星體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、星系結(jié)構(gòu)等方面遇到困難。此外，對(duì)于一些科學(xué)概念的理解可能需要更深入的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，可能面臨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析等方面的挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)中需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解星體知識(shí)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的天文觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示星空?qǐng)D像和天體運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用天文模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索宇宙。

3.實(shí)物模型：制作或展示星體模型，幫助學(xué)生理解星體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“神秘星空”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“星體的分類(lèi)有哪些？”、“太陽(yáng)系中行星的特點(diǎn)是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解星體知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“神秘星空”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)天文現(xiàn)象的視頻或故事，引出“神秘星空”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解星體的概念、太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并探討“星系的形成和演化”等問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，并探討問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解星體知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)應(yīng)用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解星體知識(shí)，掌握星體分類(lèi)、太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)等技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于星系演化的思考題，鞏固學(xué)生對(duì)星系演化過(guò)程的理解。

提供拓展資源：推薦與天文相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的思考題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的星體知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況

（1）星體的概念、分類(lèi)和特點(diǎn)，包括恒星、行星、衛(wèi)星等。

（2）太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)，包括太陽(yáng)、行星、衛(wèi)星等天體的關(guān)系。

（3）恒星的形成、演化過(guò)程和特點(diǎn)，如主序星、紅巨星、白矮星等。

（4）星系的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、形成和演化，如螺旋星系、橢圓星系、不規(guī)則星系等。

（5）宇宙的起源、結(jié)構(gòu)、演化以及人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)知。

2.思維能力提升

（1）觀察能力：學(xué)生通過(guò)觀察星空?qǐng)D像、星系結(jié)構(gòu)等，提高了觀察能力，能夠從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（2）分析能力：學(xué)生通過(guò)分析星體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、星系演化過(guò)程等，提高了分析能力，能夠?qū)?fù)雜問(wèn)題進(jìn)行分解和解決。

（3）推理能力：學(xué)生通過(guò)推理星體演化過(guò)程、宇宙起源等，提高了推理能力，能夠從已知信息中推斷未知。

3.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

（1）好奇心：學(xué)生對(duì)宇宙的奧秘充滿好奇，對(duì)天文現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

（2）求知欲：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提出問(wèn)題，積極尋求答案，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。

（3）探索精神：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論等方式，培養(yǎng)了自己的探索精神，敢于挑戰(zhàn)未知。

4.合作能力增強(qiáng)

（1）小組討論：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。

（2）分工合作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、作業(yè)等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

（3）溝通能力：學(xué)生在交流過(guò)程中，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

5.實(shí)踐能力提高

（1）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在進(jìn)行天文觀測(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，掌握了實(shí)驗(yàn)操作技能，如望遠(yuǎn)鏡的使用、數(shù)據(jù)的記錄等。

（2）問(wèn)題解決：學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立思考，找到解決問(wèn)題的方法。

（3）創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在實(shí)踐中，嘗試運(yùn)用新方法、新技術(shù)，提高創(chuàng)新意識(shí)。

6.綜合素養(yǎng)提升

（1）科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（2）人文素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然、人類(lèi)和宇宙的尊重，提高人文素養(yǎng)。

（3）社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到天文學(xué)研究對(duì)人類(lèi)文明和科技進(jìn)步的意義，提升社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我將嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際，我會(huì)引入更多的天文觀測(cè)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生來(lái)自不同的背景，他們對(duì)天文學(xué)知識(shí)的掌握程度存在較大差異，這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在課堂中嘗試了多種教學(xué)方法，但有時(shí)還是過(guò)于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采取分層教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.為了豐富教學(xué)手段，我會(huì)嘗試引入更多多媒體資源，如天文軟件、在線視頻等，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力發(fā)展。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.為了加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，我計(jì)劃在課堂中設(shè)置更多討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享觀點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)交流，提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

5.此外，我還會(huì)積極尋求校內(nèi)外合作機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參觀天文館、觀測(cè)星空等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的探索精神。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①星體知識(shí)

-星體的定義：宇宙中所有物質(zhì)的存在形式

-星體的分類(lèi)：恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體

-恒星特點(diǎn)：發(fā)光發(fā)熱的天體，由氣體和塵埃組成

②太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)

-太陽(yáng)：太陽(yáng)系的中心，由等離子體組成

-行星：圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的八大行星，包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

-衛(wèi)星：圍繞行星運(yùn)行的天體，如月球、火星的衛(wèi)星、木星的衛(wèi)星等

③恒星演化