第9課 近代西方的法律與教化 說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修一

第9課近代西方的法律與教化說課稿--2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修一主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：近代西方的法律與教化

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年10月25日第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析近代西方法律與教化的形成和發(fā)展，提高歷史思維能力和批判性思維能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解近代西方法律與教化對個人權(quán)利、社會秩序和文明進(jìn)步的影響，增強(qiáng)法治意識和道德觀念。

3.通過學(xué)習(xí)近代西方法律與教化的變遷，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，拓寬國際視野，形成開放包容的世界觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：近代西方法律體系的確立及其特點(diǎn)。例如，重點(diǎn)講解拿破侖法典的制定過程和內(nèi)容，以及其對后世法律體系的影響。

-重點(diǎn)二：近代西方教化的演變及其與社會變革的關(guān)系。例如，分析宗教改革如何影響了西方社會的教化方式，以及啟蒙運(yùn)動對個人自由和理性思維的推動。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：近代西方法律與教化變遷的復(fù)雜性。例如，學(xué)生可能難以理解法律與教化之間的相互影響和演變過程，需要通過案例分析和歷史比較來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：近代西方法律與教化對東方社會的影響。例如，如何分析近代西方法律與教化對東方國家法律體系和思想觀念的沖擊和影響，這是一個跨文化的難點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修一教材，以便課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與近代西方法律與教化相關(guān)的圖片、歷史地圖、時間軸等，以及相關(guān)歷史事件的視頻片段，以增強(qiáng)視覺效果和學(xué)生的理解。

3.教學(xué)軟件：利用PPT展示關(guān)鍵信息和圖表，輔助教學(xué)內(nèi)容的講解。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論法律與教化的影響，并確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對近代西方的法律與教化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道近代西方的法律與教化嗎？它們是如何影響我們的生活和社會的？”

展示一些關(guān)于近代西方法律與教化的圖片或視頻片段，如法庭審判、宗教儀式等，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹近代西方的法律與教化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.近代西方的法律與教化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解近代西方的法律與教化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解近代西方的法律與教化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律體系、宗教信仰等。

詳細(xì)介紹近代西方的法律與教化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示不同時期的法律文獻(xiàn)和宗教改革的影響。

3.近代西方的法律與教化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解近代西方的法律與教化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的近代西方的法律與教化案例進(jìn)行分析，如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時期的法律斗爭和宗教自由。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解近代西方的法律與教化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用近代西方的法律與教化解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與近代西方的法律與教化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“法律與個人權(quán)利”、“宗教改革對社會的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對近代西方的法律與教化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代西方的法律與教化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括近代西方的法律與教化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)近代西方的法律與教化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于近代西方的法律與教化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中思考法律與教化的問題。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《西方政治思想史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以深入了解西方政治法律思想的發(fā)展脈絡(luò)，理解近代西方法律與教化的理論基礎(chǔ)。

-《宗教改革的歷史》：這本書詳細(xì)描述了宗教改革的歷史背景、過程和影響，有助于學(xué)生理解宗教改革如何影響了近代西方的法律與教化。

-《法律史講義》：這本書以法律史的角度，分析了不同時期法律的發(fā)展變化，對于理解近代西方法律體系的形成具有重要意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試比較不同國家和地區(qū)的法律體系，分析其異同點(diǎn)，探討法律與文化的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以研究近代西方的法律與教化對現(xiàn)代社會的影響，如法治觀念的普及、公民權(quán)利的保障等。

-學(xué)生可以探討近代西方的法律與教化在全球化背景下的傳播與影響，思考如何借鑒其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展適合本國的法律與教化體系。

3.實(shí)踐活動建議

-組織學(xué)生參觀法庭、法院等法律機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)法律的實(shí)際運(yùn)作。

-安排學(xué)生參與模擬法庭活動，提高他們對法律程序的認(rèn)識和運(yùn)用能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的法律意識和公民責(zé)任感。

4.研究課題建議

-近代西方法律與教化對當(dāng)代中國法治建設(shè)的啟示

-宗教改革與近代西方法律體系的形成

-近代西方法律與教化在全球化背景下的傳播與影響教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于近代西方的法律與教化，這個話題挺有意思的，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能沒有做到吸引學(xué)生的興趣。雖然我展示了一些圖片和視頻，但感覺還是有點(diǎn)生硬，可能需要更自然地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題。比如，我可以在介紹完基本概念后，直接提出一些與法律和教化相關(guān)的生活問題，讓學(xué)生思考它們在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們討論得很熱烈，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析時，缺乏深度和廣度，可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)歷史背景了解不夠。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些歷史背景知識的講解，幫助學(xué)生更好地理解案例。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作能力的提升，他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的看法，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}還不夠熟悉。為了解決這個問題，我打算在課前提供一些討論指南，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備討論內(nèi)容。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生的表現(xiàn)很棒，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很滿意。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時，缺乏邏輯性和條理性。因此，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

-加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，提高他們的參與度。

-在講解過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)