第一單元 政治制度 說課稿-2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1

第一單元政治制度說課稿--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：第一單元政治制度

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版選擇性必修1

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生正確理解和分析歷史事件的能力，關(guān)注政治制度的演變及其對社會發(fā)展的影響。

2.增強學生的歷史意識，認識到政治制度是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物，具有時代性和歷史性。

3.提升學生的歷史解釋能力，通過比較分析不同歷史時期的政治制度，理解其異同和內(nèi)在邏輯。

4.強化學生的歷史價值觀，引導學生形成對民主、法治、人權(quán)等價值觀的認識和尊重。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.政治制度演變的規(guī)律性：重點在于引導學生理解不同歷史時期政治制度的發(fā)展趨勢和內(nèi)在邏輯。

2.政治制度與社會的互動關(guān)系：強調(diào)政治制度對社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展和文化變遷的影響。

難點：

1.復雜的歷史背景分析：學生需在了解具體政治制度的基礎上，分析其背后的歷史背景和社會條件。

2.多元視角的比較分析：學生需具備從不同角度比較分析不同政治制度的能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過歷史案例教學，結(jié)合具體歷史事件，幫助學生理解政治制度演變的規(guī)律性。

2.利用圖表、地圖等輔助工具，直觀展示政治制度與社會的互動關(guān)系。

3.組織小組討論，鼓勵學生從不同歷史時期、不同文化背景出發(fā)，進行多元視角的比較分析。

4.設計問題引導，引導學生逐步深入理解復雜的歷史背景，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講授關(guān)鍵概念和理論，引導學生思考；隨后組織小組討論，讓學生運用所學知識分析案例。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同歷史時期的人物，體驗政治制度的運作，加深對制度變遷的理解。

3.利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻等，直觀展示政治制度的發(fā)展歷程，增強學生的視覺體驗。

4.通過項目導向?qū)W習，讓學生分組研究特定政治制度，撰寫研究報告，提高學生的綜合研究能力。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一幅古代宮殿或廟堂的圖片，引導學生想象古代的政治場景。

2.提出問題：古代的政治制度是如何形成的？它們對當時的社會有何影響？

3.學生回答：簡要總結(jié)學生的回答，引出本節(jié)課的主題——政治制度。

二、講授新課（25分鐘）

1.重點講解：政治制度的定義、類型和演變規(guī)律。

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：介紹政治制度的定義，解釋不同類型的政治制度（如君主制、共和制、專制等），分析政治制度演變的規(guī)律。

2.講解重點歷史案例：

-用時：10分鐘

-內(nèi)容：以中國古代的封建制度為例，講解封建制度的形成、發(fā)展、特點和影響。

3.學生互動：引導學生分析封建制度在歷史發(fā)展中的作用，討論其利弊。

-用時：5分鐘

4.講解政治制度與社會的互動關(guān)系：

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：分析政治制度對社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展和文化變遷的影響。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-不同歷史時期的政治制度有哪些特點？

-政治制度對社會發(fā)展有何影響？

-如何評價一個政治制度的優(yōu)劣？

-用時：10分鐘

2.學生展示：每組選派代表進行總結(jié)發(fā)言，其他組進行補充和討論。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師根據(jù)學生的討論內(nèi)容，提出一些深入的問題，引導學生思考。

-用時：5分鐘

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)政治制度的重要性。

2.拓展思考：引導學生思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗，為現(xiàn)代社會的發(fā)展提供借鑒。

3.布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己感興趣的古代政治制度的短文。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-歷史文獻：推薦學生閱讀《史記》、《資治通鑒》等古代歷史文獻，了解不同歷史時期政治制度的詳細記載。

-歷史圖片：收集并展示古代政治制度相關(guān)的圖片，如古代宮殿、朝會場景、法律文書等，幫助學生直觀感受歷史。

-歷史視頻：推薦觀看與政治制度相關(guān)的紀錄片，如《中國歷代政治得失》、《權(quán)力的游戲》等，通過影視作品了解政治制度的運作。

-歷史地圖：利用歷史地圖，展示不同歷史時期政治版圖的變遷，幫助學生理解政治制度的空間分布。

2.拓展建議：

-閱讀歷史原著：鼓勵學生閱讀《史記》、《資治通鑒》等歷史文獻，通過原著了解古代政治制度的真實面貌。

-參觀歷史遺跡：組織學生參觀古代宮殿、廟宇等歷史遺跡，實地感受古代政治制度的文化氛圍。

-開展小組研究：讓學生分組研究特定歷史時期的政治制度，撰寫研究報告，提高學生的綜合研究能力。

-比較分析：引導學生比較分析不同歷史時期的政治制度，探討其異同和演變規(guī)律。

-專題講座：邀請歷史學者進行專題講座，為學生提供更深入的歷史知識。

-社會實踐：組織學生參與社會實踐活動，如模擬古代朝會、法庭審判等，讓學生親身體驗政治制度的運作。

-網(wǎng)絡資源：推薦學生訪問歷史教育網(wǎng)站，如中國歷史網(wǎng)、中華古文化網(wǎng)等，獲取更多歷史資料。

-課外閱讀：推薦學生閱讀《中國政治制度史》、《世界政治制度史》等書籍，拓寬知識面。

-課堂討論：在課堂上組織學生就政治制度的相關(guān)問題進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。七、板書設計

①政治制度概述

-定義：國家政權(quán)的組織形式和運行規(guī)則

-類型：君主制、共和制、專制等

-演變規(guī)律：從原始社會到現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢

②中國古代政治制度

-封建制度：形成、發(fā)展、特點、影響

-朝代更迭：夏、商、周、秦、漢、唐、宋、元、明、清等

-官制：三公九卿、科舉制度、地方行政等

③西方古代政治制度

-古希臘：民主政治、城邦制度

-古羅馬：共和制、帝國制度、法律體系

④近代政治制度

-君主立憲制：英國、德國等

-共和制：美國、法國等

-社會主義制度：蘇聯(lián)、中國等

⑤政治制度與社會的關(guān)系

-政治制度對社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展、文化變遷的影響

-政治制度與經(jīng)濟基礎、階級斗爭的關(guān)系

⑥核心概