16 大家一起來(lái)合作 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

16大家一起來(lái)合作說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16大家一起來(lái)合作說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)則、維護(hù)公平正義的能力。

3.提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)與人友好相處。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在日常生活中已有一定的合作經(jīng)驗(yàn)，但系統(tǒng)性的合作學(xué)習(xí)方法和原則尚不熟悉。他們可能對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)如何有效溝通、分工協(xié)作等方面了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)合作學(xué)習(xí)充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更喜歡集體討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到以下困難：一是如何有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；二是如何合理分工，承擔(dān)責(zé)任；三是如何在合作中保持公平，避免個(gè)人主義。教師需要通過(guò)示范、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和重要性。

-運(yùn)用角色扮演法，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)溝通和解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)施小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體課件展示合作學(xué)習(xí)的案例，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

-運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-結(jié)合實(shí)物教具，如合作工具、角色卡等，幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小視頻，讓學(xué)生直觀感受到合作的力量和樂(lè)趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的合作原則，如尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括合作學(xué)習(xí)的定義、意義、原則和方法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如班級(jí)活動(dòng)、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，如共同完成一個(gè)手工制作、解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用合作學(xué)習(xí)。

-提出課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，為下一節(jié)課做好鋪墊。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)方案，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課進(jìn)行分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：要求學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，合理分工，共同完成任務(wù)。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放視頻：展示一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小視頻，讓學(xué)生直觀感受到合作的力量和樂(lè)趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧：提問(wèn)學(xué)生上一節(jié)課所學(xué)的合作原則，如尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括合作學(xué)習(xí)的定義、意義、原則和方法。

-定義：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中，通過(guò)相互交流、共同完成任務(wù)，以達(dá)到共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。

-意義：合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-原則：尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、合理分工、共同進(jìn)步。

-方法：小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如班級(jí)活動(dòng)、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，如共同完成一個(gè)手工制作、解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題等。

-分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。

-任務(wù)分配：每組選擇一個(gè)任務(wù)，如制作一個(gè)手工藝品、解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題等。

-活動(dòng)過(guò)程：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用合作學(xué)習(xí)。

-提出課后思考題：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，為下一節(jié)課做好鋪墊。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)方案，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課進(jìn)行分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：要求學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，合理分工，共同完成任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.合作意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性，意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任，從而在日常生活中更加注重與他人的合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.溝通能力的提升：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，提高人際交往能力。

3.問(wèn)題解決能力的提高：合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要共同面對(duì)問(wèn)題，通過(guò)討論、分析、實(shí)驗(yàn)等方式解決問(wèn)題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生掌握問(wèn)題解決的方法，提高自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)：本節(jié)課涉及自我保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠了解如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.遵守規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)：在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要遵守一定的規(guī)則，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重他人等。本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.社會(huì)責(zé)任感感的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，為將來(lái)成為有益于社會(huì)的人才奠定基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：本節(jié)課采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

8.個(gè)性化發(fā)展的促進(jìn)：本節(jié)課注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。

9.親子關(guān)系的改善：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭教育密切相關(guān)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到家庭生活中，有助于改善親子關(guān)系，增進(jìn)家庭成員之間的溝通與理解。

10.適應(yīng)社會(huì)的能力提升：本節(jié)課所學(xué)的合作學(xué)習(xí)方法和原則，有助于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，提高在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)反思這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。孩子們對(duì)于合作學(xué)習(xí)的興趣挺高的，這讓我很高興。他們通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這種主動(dòng)參與的態(tài)度是值得肯定的。但是，我也注意到，有些孩子在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘呤遣簧朴诒磉_(dá)，導(dǎo)致參與度不夠。這說(shuō)明我在課堂上可能沒(méi)有充分考慮到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，需要在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)性化指導(dǎo)。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，使用了多媒體課件和具體案例來(lái)講解合作學(xué)習(xí)的原則和方法。我覺(jué)得這樣的方式挺有效的，孩子們能夠通過(guò)直觀的圖片和生動(dòng)的案例來(lái)理解抽象的概念。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)多媒體設(shè)備的操作不太熟悉，導(dǎo)致在觀看課件時(shí)有些困惑。這可能需要我在課前做好更充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)孩子都能順利地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得相當(dāng)積極，但是我也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)過(guò)程中，有些小組內(nèi)部存在溝通不暢的問(wèn)題，導(dǎo)致任務(wù)分配不均，影響到了整個(gè)小組的進(jìn)度。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的分工合作。

課堂總結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們分享了自己的學(xué)習(xí)感受，這讓我看到了他們對(duì)合作學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于如何將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中還比較迷茫。這可能需要我在課后進(jìn)行一些延伸教學(xué)，幫助他們將課堂所學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合。

最后，關(guān)于作業(yè)布置，我讓學(xué)生們以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)方案。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較開(kāi)放，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。但是，我也擔(dān)心這樣的作業(yè)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到無(wú)從下手。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)提供一些具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地完成作業(yè)。

1.關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.提高課堂互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

4.課后進(jìn)行延伸教學(xué)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.提供具體的作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，幫助他們成長(zhǎng)為更好的自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-合作學(xué)習(xí)的定義

-合作