第6單元 18 富饒的西沙群島 名師版2024-2025學(xué)年三年級語文上冊同步說課稿（統(tǒng)編版）

第6單元18富饒的西沙群島名師版2024-2025學(xué)年三年級語文上冊同步說課稿（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6單元18富饒的西沙群島名師版2024-2025學(xué)年三年級語文上冊同步說課稿（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)思路本課以“富饒的西沙群島”為題，旨在讓學(xué)生了解我國西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)過程中，通過圖片展示、文字解讀、互動討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美能力。同時，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.文化自信，通過了解西沙群島的豐富資源和獨(dú)特風(fēng)光，增強(qiáng)學(xué)生對國家地理環(huán)境的認(rèn)識；2.審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美景，提升審美情趣；3.語言運(yùn)用能力，通過閱讀文本、表達(dá)觀點(diǎn)，提高學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力；4.信息意識，培養(yǎng)學(xué)生從文本中提取有效信息，形成自己的見解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解課文內(nèi)容，把握西沙群島的自然風(fēng)光和資源特點(diǎn)；

②通過圖片和文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力；

③學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解“富饒”的含義，并將其與西沙群島的資源豐富性聯(lián)系起來；

②在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中描繪的細(xì)節(jié)，感受作者的情感；

③結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，幫助學(xué)生克服對陌生詞匯的理解障礙，如“珊瑚礁”、“海藻”等；

④在小組討論中，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《語文》三年級上冊，包括課文《富饒的西沙群島》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如西沙群島的自然風(fēng)光、海洋生物等，以及相關(guān)的地理分布圖和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或投影儀展示圖片和視頻，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示西沙群島的美麗風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？它有什么特別之處？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于海洋的知識，如海洋生物、海洋資源等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解課文《富饒的西沙群島》的主要內(nèi)容，包括西沙群島的位置、風(fēng)光、資源等。

-舉例說明：通過圖片和視頻展示西沙群島的自然景觀和豐富資源，如珊瑚礁、海藻、熱帶魚等。

-互動探究：教師提出問題，如“為什么說西沙群島是富饒的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個話題進(jìn)行探究，如“西沙群島的自然資源有哪些？”或“西沙群島的美麗風(fēng)光有哪些？”

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-額外作業(yè)：教師布置一篇關(guān)于西沙群島的作文，要求學(xué)生發(fā)揮想象，描述自己心中的西沙群島。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

**第一課時**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示西沙群島風(fēng)光圖片，提問：“你們知道這是什么地方嗎？它有什么特別之處？”

-回顧海洋知識，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解課文《富饒的西沙群島》，介紹西沙群島的位置、風(fēng)光、資源等。

-通過圖片和視頻展示西沙群島的自然景觀和豐富資源。

-提問：“為什么說西沙群島是富饒的？”引導(dǎo)學(xué)生討論。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-小組討論，選擇一個話題進(jìn)行探究。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。

**第二課時**

1.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作文作業(yè)，要求學(xué)生描述自己心中的西沙群島。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。同時，教師要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《西沙群島的守護(hù)者》：介紹西沙群島的自然保護(hù)工作和當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

-《海洋生物大觀園》：介紹海洋生物的種類、特點(diǎn)以及與人類生活的關(guān)系，拓寬學(xué)生的知識面。

-《我國南海諸島的歷史與現(xiàn)狀》：講述我國南海諸島的歷史淵源和現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行“我的家鄉(xiāng)”主題演講，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光和特色資源。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國海洋資源的開發(fā)和利用，探討如何在保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的同時，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國南海諸島的歷史、地理、文化等方面的知識，撰寫一篇小論文。

-組織學(xué)生參觀海洋博物館或科技館，實(shí)地感受海洋的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生對海洋科學(xué)的興趣。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)拓展活動

-以“西沙群島的美麗風(fēng)光”為主題，開展攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭記錄下家鄉(xiāng)的美麗景色。

-組織學(xué)生進(jìn)行“海洋環(huán)保知識競賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對海洋環(huán)保知識的掌握程度。

-以“海洋生物”為主題，開展手抄報(bào)制作活動，讓學(xué)生了解不同海洋生物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-邀請海洋科學(xué)家或環(huán)保志愿者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解海洋科學(xué)研究和環(huán)保工作的最新動態(tài)。

4.結(jié)合生活實(shí)際，開展實(shí)踐活動

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的海洋資源，如海水、海產(chǎn)品等，了解其在生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀漁村，了解漁民的生活狀況，感受海洋文化。

-鼓勵學(xué)生參與海洋環(huán)保公益活動，如海灘清潔、植樹造林等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-以“保護(hù)海洋，從我做起”為主題，開展校園宣傳活動，呼吁更多人關(guān)注海洋環(huán)保問題。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①西沙群島的位置及特點(diǎn)

②西沙群島的自然風(fēng)光

③西沙群島的豐富資源

2.詞語：

①富饒

②珊瑚礁

③海藻

④熱帶魚

3.句子：

①西沙群島是個美麗的地方。

②海水清澈，海底的珊瑚礁五光十色。

③西沙群島是我國的海上寶庫。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造還不夠活躍。雖然我嘗試通過圖片和視頻展示西沙群島的美麗風(fēng)光，但學(xué)生的參與度似乎不高。在今后的教學(xué)中，我打算嘗試更多互動性的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，對于一些關(guān)鍵知識點(diǎn)，學(xué)生的掌握程度不夠理想。例如，在講解“富饒”的含義時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解。為了解決這個問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多與“富饒”相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受這個詞語的含義。

此外，課堂上的時間分配也需要調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)講解得過于詳細(xì)，導(dǎo)致其他部分的教學(xué)時間不足。在接下來的教學(xué)中，我會更加注重時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答過于簡單，缺乏深度。為了培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后布置一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試用自己的語言描述西沙群島的美麗風(fēng)光。

在教