Module 7 Unit 2 I'll be home at seven o'clock （說(shuō)課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit2I'llbehomeatseveno'clock（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module7Unit2I'llbehomeatseveno'clock”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)情景對(duì)話(huà)和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)于時(shí)間表達(dá)和日常生活的英語(yǔ)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的家庭生活習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

4.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭責(zé)任和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，如“I'llbehomeatseveno'clock”、“It'stimefordinner”等。

2.情景對(duì)話(huà)的運(yùn)用，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演。

難點(diǎn)：

1.時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。

2.情景對(duì)話(huà)的連貫性和自然性。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等輔助材料，直觀展示時(shí)間表達(dá)的使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解記憶。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.課后布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)家庭、朋友等渠道進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞匯和句型。

2.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.小組合作法：分組討論不同國(guó)家的家庭生活習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和跨文化理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，豐富課堂視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻輔助：播放相關(guān)英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感受語(yǔ)言運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)視頻，引出時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“I'llbehomeatseveno'clock”等時(shí)間表達(dá)法和相關(guān)句型，結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景進(jìn)行講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分享自己對(duì)家庭生活場(chǎng)景英語(yǔ)表達(dá)的理解。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如如何正確使用時(shí)間表達(dá)法，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，練習(xí)角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置包含時(shí)間表達(dá)法和家庭生活場(chǎng)景英語(yǔ)表達(dá)的對(duì)話(huà)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

（1）詞匯量增加：學(xué)生掌握了“I'llbehomeatseveno'clock”、“It'stimefordinner”等與時(shí)間表達(dá)和家庭生活場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，豐富了詞匯儲(chǔ)備。

（2）句型運(yùn)用能力提高：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢(xún)問(wèn)時(shí)間、表達(dá)計(jì)劃等，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)改善：學(xué)生在角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)中，注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)逐漸接近標(biāo)準(zhǔn)，提高了口語(yǔ)交際能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的家庭生活習(xí)俗，學(xué)生的文化意識(shí)得到了增強(qiáng)。具體表現(xiàn)在：

（1）了解多元文化：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到不同國(guó)家在家庭生活方面的差異，拓寬了視野。

（2）尊重文化差異：學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了尊重他人的文化習(xí)俗，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

（3）培養(yǎng)民族自豪感：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生感受到了自己國(guó)家的家庭文化魅力，增強(qiáng)了民族自豪感。

3.學(xué)習(xí)能力提高

本節(jié)課的教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，具體表現(xiàn)在：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后拓展等方面，能夠獨(dú)立完成任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

（2）合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

（3）學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何總結(jié)歸納等學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.價(jià)值觀塑造

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到家庭責(zé)任和關(guān)愛(ài)，有助于學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀。具體表現(xiàn)在：

（1）樹(shù)立家庭觀念：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，樹(shù)立了正確的家庭觀念。

（2）培養(yǎng)責(zé)任感：學(xué)生在角色扮演中，扮演家庭成員角色，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)了責(zé)任感。

（3）關(guān)愛(ài)他人：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)家人，樹(shù)立了關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀。

5.綜合素質(zhì)提升

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及多個(gè)方面，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。具體表現(xiàn)在：

（1）思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生在解決問(wèn)題、分析問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了思維能力。

（2）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠提出新穎的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

（3）心理素質(zhì)的提升：學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，提高了心理素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間表達(dá)法：如"I'llbehomeatseveno'clock"、"It'stimetodosth"、"We'regoingtobelate"等。

-家庭生活場(chǎng)景詞匯：如"dinner"、"bedtime"、"housework"、"family"等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-behome：