12坐井觀天說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)

12坐井觀天說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《坐井觀天》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：1）通過閱讀《坐井觀天》，提升學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)其從文本中提取信息的能力；2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用對(duì)比的方法分析故事，培養(yǎng)其批判性思維；3）通過角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)其語言表達(dá)能力；4）引導(dǎo)學(xué)生從故事中感悟道理，培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解故事內(nèi)容：通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀《坐井觀天》，幫助他們理解故事的主要情節(jié)和寓意。

②學(xué)習(xí)生字詞：指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀并書寫故事中的生字詞，如“坐”、“井”、“觀”、“天”等，同時(shí)理解其含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①分析故事寓意：幫助學(xué)生理解故事中“坐井觀天”這一成語的深刻含義，以及它所蘊(yùn)含的哲理。

②培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比、討論等方式，對(duì)故事中的人物和事件進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

②創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相關(guān)的情境，如模擬故事中的場(chǎng)景，讓學(xué)生參與角色扮演，通過親身體驗(yàn)來加深對(duì)故事的理解和記憶。

③提升表達(dá)能力：

通過討論、復(fù)述等方式，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，分享自己的理解和感悟。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動(dòng)講解，幫助學(xué)生理解故事背景和人物性格，為深入分析故事內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，通過交流碰撞出思維的火花。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)角色的情感和思想，加深對(duì)故事主題的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示故事插圖和動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用井、天空等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解故事中的場(chǎng)景和概念。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一幅描繪井底的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到的是什么？井底有什么特點(diǎn)？”

學(xué)生回答后，教師引入課題：“今天我們要學(xué)習(xí)的故事叫《坐井觀天》，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，看看井底的小青蛙是如何看待世界的。”

2.講授新知（20分鐘）

a.閱讀故事

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《坐井觀天》，注意停頓和語氣，讓學(xué)生感受故事中的情感。

閱讀過程中，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵情節(jié)和人物性格。

b.分析故事

教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的小青蛙和青蛙媽媽，討論他們的性格特點(diǎn)和故事寓意。

學(xué)生分享自己的理解，教師總結(jié)：“小青蛙坐井觀天，眼界狹窄，而青蛙媽媽則告訴小青蛙要開闊眼界，不要局限在井底?！?/p>

c.學(xué)習(xí)生字詞

教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀故事中的生字詞，如“坐”、“井”、“觀”、“天”等，講解其含義和書寫方法。

學(xué)生跟讀并練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

d.角色扮演

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在表演中體會(huì)角色的情感和思想。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.復(fù)述故事

教師提問：“請(qǐng)同學(xué)們用自己的話復(fù)述一下《坐井觀天》這個(gè)故事?！?/p>

學(xué)生復(fù)述后，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

b.對(duì)比分析

教師展示兩個(gè)不同場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生對(duì)比分析，討論如何開闊眼界，拓寬視野。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》，明白了開闊眼界的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能像青蛙媽媽一樣，不斷拓寬自己的視野?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，用自己的話復(fù)述《坐井觀天》這個(gè)故事，并思考如何在自己的生活中開闊眼界?！?/p>

學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《井底之蛙》故事集

這本書收錄了多個(gè)關(guān)于井底之蛙的故事，通過不同角度和情節(jié)，讓學(xué)生更深入地理解“坐井觀天”的寓意，同時(shí)拓寬他們的閱讀視野。

b.《寓言故事精選》

選取了幾篇與《坐井觀天》類似寓意的寓言故事，如《杯弓蛇影》、《畫蛇添足》等，幫助學(xué)生通過對(duì)比閱讀，加深對(duì)寓言故事的理解。

c.《中國古代寓言故事》

收錄了我國古代著名的寓言故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填海》等，通過這些故事，讓學(xué)生了解我國古代的智慧和文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.主題討論

學(xué)生以“如何開闊眼界”為主題，進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中拓寬視野的經(jīng)歷和感悟。

b.寓言故事創(chuàng)作

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的寓言故事，可以是關(guān)于如何拓寬視野、克服困難等方面的內(nèi)容。

c.角色扮演活動(dòng)

學(xué)生可以選擇《坐井觀天》中的角色或其他寓言故事中的角色，進(jìn)行角色扮演，通過表演來加深對(duì)故事的理解。

d.家長參與

邀請(qǐng)家長參與學(xué)生的課后學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同討論和分享關(guān)于拓寬視野的話題，增進(jìn)親子關(guān)系。

e.社會(huì)實(shí)踐

組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館等，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受世界之大，拓寬自己的視野。

f.課外閱讀

鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，選擇與《坐井觀天》相關(guān)的書籍或寓言故事集，提高閱讀能力和文化素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①故事主題：《坐井觀天》寓意

②人物