2025屆北京市北京師范大附屬實驗中學中考生物四模試卷含解析

2025屆北京市北京師范大附屬實驗中學中考生物四模試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是A．生活需要營養(yǎng)B．遺傳和變異C．生長和繁殖D．對外界刺激作出反應2、如圖表示植物細胞分裂和分化的過程。下列有關敘述正確的是（）A．①到②，②到③、④、⑤的過程表示細胞分裂B．①到②的過程中，染色體的變化最明顯C．④⑤與①細胞中的染色體數(shù)量不同D．細胞分化增加了細胞的數(shù)量3、北京園林部門建議盡可能保留林地、草坪上的落葉。從生態(tài)學角度看，下列相關敘述不合理的是（）A．擋住光照，保持土壤營養(yǎng)不流失B．該措施有利于促進物質(zhì)循環(huán)C．落葉被微生物分解補充土壤養(yǎng)料D．落葉覆蓋利于保持土壤水分4、一些細菌、真菌能引起動植物和人患病，下面相關敘述中錯誤的是A．真菌引起棉花枯萎病 B．霉菌引起人患感冒C．鏈球菌引起人患扁桃體炎 D．真菌引起人患足癬5、如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析錯誤的是（）A．過程①表示細胞生長 B．過程②表示細胞分裂C．過程③表示細胞分化 D．過程③產(chǎn)生的新細胞功能相同6、珍尼·古道爾是英國的生物學家、動物行為學家和著名的動物保育人士，她長期致力于黑猩猩的研究。她用觀察法研究黑猩猩的行為，是讓它們處于（）A．實驗條件下 B．研究者設計的環(huán)境下C．養(yǎng)殖條件下 D．自然狀態(tài)下7、下列各種物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（）A．有機物和氧 B．有機物和水 C．二氧化碳和氧 D．二氧化碳和水8、下列各項實驗設計不能實現(xiàn)實驗目的是（）A．甲探究光合作用需要光 B．乙驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C．丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D．丁驗證蒸騰作用產(chǎn)生水9、淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì)。如圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖。對該過程的表述錯誤的是()A．酶起催化作用B．該過程說明酶的專一性C．是化學變化10、下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)?？梢砸姷降?，它們當中不屬于器官的是（）A．洋蔥表皮 B．楊樹的葉子 C．西瓜 D．花11、橘生淮南則為橘，生在淮北則為枳，影響橘子生長的主要非生物因素是（）A．陽光 B．溫度 C．水 D．空氣12、把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（）A．社會行為 B．先天性行為 C．防御行為 D．學習行為13、下圖表示菜豆種子的萌發(fā)情況，其根上每間距1mm用防水墨汁標記。以下最能恰當?shù)乇硎?天后根被墨汁標記的情況的是（）A． B． C． D．14、家居裝修后，為除去室內(nèi)空氣中的甲醛、苯等有害物質(zhì)，最有效的方法是（）A．噴空氣清新劑 B．關閉門窗、放置植物C．關閉門窗、用醋熏 D．打開門窗、通風換氣15、學完被子植物的一生后，幾個同學對“最”做了如下總結(jié)。你不贊成的是A．種子萌發(fā)時最先是種子吸收水分B．植物根尖吸收水分最主要部位是成熟區(qū)C．木本植物莖中分裂能力最強的是生發(fā)層D．花開放時一般最先展開的是花萼16、防止血液凝固的方法是（）A．不斷震蕩 B．在血液中加入少量檸檬酸鈉C．在血液中加入0.7％的氯化鈉溶液 D．置于熱水中17、下列關于一株小麥和一只貓的敘述不正確的是（）A．細胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位B．它們的發(fā)育起點都是受精卵C．它們都由細胞→組織→器官→系統(tǒng)D．小麥的花、貓的心臟都屬于器官18、埃博拉病毒的生物安全等級為4級(艾滋病為3級，SARS為3級，級數(shù)越高防護越嚴格)?；颊咭坏└腥景２├幢阍谥斡?，病毒依然能夠在精液、眼內(nèi)液、母乳和脊髓液中存留好幾個月。結(jié)合所學知識選出正確的選項()A．埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成B．埃博拉病毒寄生于動物細胞，生活方式為異養(yǎng)C．與動物細胞相比，埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細胞核D．埃博拉病毒屬于傳染源19、下列農(nóng)產(chǎn)品由子房發(fā)育而成的是A．花生 B．蓮藕 C．荸薺 D．白蘿卜20、你認為下列人類活動會對生物圈造成破壞的是（）①圍湖造田②排放污水③植樹造林④焚燒垃圾⑤養(yǎng)花種草⑥噴藥滅蟲A．②③④B．①③⑤⑥C．①②④⑥D(zhuǎn)．②④⑤⑥21、小新同學的媽媽因病手術，他為媽媽準備了以下營養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（）A．香蕉、蘋果 B．牛奶、雞蛋 C．巧克力、橙汁 D．面包、餅干22、在神經(jīng)系統(tǒng)中，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是A．腦和脊髓 B．腦和腦神經(jīng)C．脊髓和脊神經(jīng) D．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)23、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”．魚躍鳥飛是因為它們都有與其功能相適應的結(jié)構(gòu)．下列論證錯誤的是（）A．黑麥的根部有多達150億條根毛，有利于根吸收水和無機鹽B．肺泡壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于肺進行氣體交換C．小腸有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)D．腎小球是毛細血管球，有利于腎形成原尿24、下列選項中符合男性睪丸發(fā)育趨勢的是A．B．C．D．25、下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．青蛙的體色為綠色 B．竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹子C．蚯蚓能疏松土壤 D．干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)26、綠色植物的蒸騰作用不可以（）A．降低葉片表面的溫度 B．增加空氣濕度，形成降雨C．促進根對水的吸收和運輸 D．促進根對無機鹽的吸收和運輸27、張大爺最近經(jīng)常頭昏、乏力，到醫(yī)院做了相關檢查，下表為部分檢查結(jié)果（“+”代表檢出，“—”代表未檢出或微量）。則該患者（）檢查項目檢查報告參考值（正常值）血常規(guī)紅細胞（RBC）1．8×106個/L男：1．0～2．2×106個/L女：3．2～2．0×106個/L白細胞(WBC)9×109個/L1～10×109個/L血小板（PLT）272×109個/L100～300×109個/L尿常規(guī)蛋白質(zhì)—未檢出或微量葡萄糖++未檢出或微量血壓4．1/5．7kPa6．0～7．7/8．0～6．0kPaA．患有高血壓和糖尿病 B．體內(nèi)有炎癥C．血小板數(shù)量減少，并患有貧血 D．患有糖尿病和腎炎28、下列關于基因的說法，正確的是（）A．基因位于DNA上，一個DNA分子上只有一個基因B．基因是有遺傳效應的DNA片段C．每一種生物都是一個基因庫，它們的基因都是相同的D．如果因外部因素導致性狀改變，這一改變的性狀一定會遺傳給后代29、蜂鳥是世界上最小的鳥類。育雛時，它們會用自己獨特細長的喙將花蜜喂到雛鳥的食管內(nèi)。下列對蜂鳥這種行為的解釋，正確的是（）①屬先天性行為②屬學習行為③由環(huán)境因素決定④由遺傳因素決定A．①③ B．②④ C．①④ D．②③30、關于生物的特征的描述，下列說法正確的是()A．所有生物都是由細胞構(gòu)成的B．所有生物都具有反射C．所有生物呼吸作用都需要消耗氧氣D．生物和非生物最本質(zhì)區(qū)別是生物有生命而非生物沒有生命31、如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯誤的是（）A．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式B．該反射的神經(jīng)中樞在脊髓C．神經(jīng)沖動的傳導方向：①→④→③→②→⑤D．若④處受損，有感覺但不能發(fā)生膝跳32、下列各腺體中，既是外分泌腺，又是內(nèi)分泌腺的是（）A．腎上腺B．甲狀腺C．肝臟D．胰腺33、下列關于生命起源和生物進化的說法，正確的是（）A．米勒的模擬實驗證明了無機小分子物質(zhì)可生成原始生命B．“哺乳動物由古代的爬行動物經(jīng)過長期進化而來的”是目前大家認同的觀點C．用達爾文進化學說的觀點來看，長頸鹿頸經(jīng)常努力伸長脖子和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長D．用達爾文進化學說的觀點來看，在長期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性34、喬遷新居時，人們總喜歡在家里擺放幾盆鮮花，如吊蘭、杜鵑、仙人掌等，根據(jù)它們在生物圈中的作用，人們稱它們?yōu)榧彝ブ械模ǎ〢．綠色的“能量轉(zhuǎn)化器” B．自動的“空氣凈化器”C．天然的“蓄水池” D．自然的“空氣加濕器”35、下列均由激素分泌過多而引起的疾病是（）A．侏儒癥甲亢B．糖尿病巨人癥C．地方性甲狀腺腫大呆小癥D．肢端肥大癥甲亢36、閱讀下列資料，回答相關問題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學感染了水痘，為防止疫情擴散，學校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學離校診治，待痊愈后再返校；②學校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學及時接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進行了水痘的臨床實驗，結(jié)果如表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料，分析回答：從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細菌相比，病毒不具有________結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和____________組成。學校采取的措施中，①在傳染病的預防措施中屬于______________。從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。臨床實驗中，在其他實驗條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。以上臨床實驗結(jié)果說明：__________________________。37、認真閱讀以下材料，請分析并作答：據(jù)美聯(lián)社報道，美國目前的麻疹感染者數(shù)量已經(jīng)攀升至25年來的最高水平，洛杉磯兩所大學就有900多名師生被要求回家或接受檢疫觀察。疾病控制中心表示，主要原因是錯誤信息導致父母反對疫苗接種。美國疾病預防控制中心建議，為一歲以上的所有人群提供疫苗，但曾經(jīng)患有該疾病的人除外。因為曾經(jīng)患有麻疹的人自身會產(chǎn)生免疫。麻疹是最具病毒傳染性的疾病，可以導致皮疹、發(fā)燒、咳嗽以及流鼻涕等癥狀，其并發(fā)癥包括肺炎、腦腫脹，可能會致死。當有人咳嗽或打噴嚏時病毒可以通過空氣傳播。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，未接種過疫苗的幼兒患麻疹的危險最高。麻疹疫苗于20世紀60年代研制出來并開始使用，被認為是安全和高效的。我國免費為適齡兒童接種麻疹疫苗，從免疫的角度看，接種率基本保持在99%以上。麻疹病毒，從病毒的分類上看屬于___________，從傳染病的角度看屬于__________。沒患過麻疹且未接種過麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的_______；材料中，將患病師生進行隔離屬于預防傳染病措施中的_______________。曾經(jīng)患有麻疹的人會自身免疫，說明此人體內(nèi)已具有對抗麻疹病毒的________。從免疫的類型上看，這屬于____（選填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。我國不但免費給適齡兒童接種麻疹疫苗，同時還有計劃地給兒童接種多種安全有效的疫苗，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種做法簡稱為_____。從免疫的角度看，接種的疫苗屬于______。38、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關系示意圖，請據(jù)圖回答：在生物學上，把二氧化碳、草、蛇等影響鼠生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。在圖中所示的食物鏈中，鷹和蛇之間的關系是______，如果過度捕殺蛇，短時間內(nèi)會導致草的數(shù)量大量______，易導致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明動物在維持______中起著重要的作用。增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是______。此生態(tài)系統(tǒng)中的有機物最終來源于______。③過程中起重要作用的生物是______。把上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排列依次是___、___、___。39、圖所示為人的耳及腦的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）當響起火警訊號時，人們聽到了警報聲。在上述聽覺產(chǎn)生過程中，將聲波以振動方式傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是________（填字母序號）；在振動刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[________]________。（2）人們在跑離火警現(xiàn)場時，結(jié)構(gòu)J所起的作用是________。聽到警報聲人們迅速跑離火警現(xiàn)場，完成這一活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________，請用文字和箭頭寫出上述神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成這一活動的過程________。（3）在上述活動中，人們心跳加快，血壓升高，這是________作用的結(jié)果。該激素的分泌受________的調(diào)節(jié)控制。40、綜合應用。家庭作坊里利用酵母菌制作饅頭的過程大致如下：將面粉、糖、酵母菌和水混合成面團，一段時間后，將生面團放入蒸籠里蒸，香噴噴的饅頭便制作出來了。請分析回答下列問題。（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)中沒有_____，不能自己制造有機物，只能進行_____生活。（2）生面團在蒸之前的一段時間里，最好放在25℃的環(huán)境中，為什么？_____（3）請分析饅頭變得松軟多孔的原因_____。（4）酵母菌還有什么用途？請你再舉出一個例子_____。

參考答案1、C【解析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉飛分化，細胞內(nèi)含葉綠體，湖水中富含有機物，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，因此“西湖春色歸，春水綠于染”，這句詩描寫的是藻類植物的生長和繁殖。故選C生物的特征。【名師點睛】本題主要考查生物的七大特征，要求學生熟記并能分辨運用。2、B【解析】

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多。如圖：細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。細胞分化：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織，細胞分化的結(jié)果是形成組織。【詳解】A.圖中①到②表示細胞分裂，而②到③④⑤表示細胞分化形成的組織，故A錯誤。BC.在①、②細胞分裂的過程中，首先染色體復制加倍，隨著細胞分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同，故B正確，C錯誤。D.細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞分化的結(jié)果是形成組織，故D錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的過程。3、A【解析】

細菌和真菌作為分解者的主要作用是它能夠?qū)⑸a(chǎn)者的殘枝敗葉，消費者的尸體、糞便中的有機物分解為無機物，歸還到無機環(huán)境中，保障了物質(zhì)循環(huán)的暢通進行?！驹斀狻苛值亍⒉萜荷系穆淙~被微生物分解為營養(yǎng)物質(zhì)，歸還土壤，為生物生長提供了有機質(zhì)，有利于促進物質(zhì)循環(huán)，且落葉覆蓋還有利于保持土壤水分，故選項A不合理，BCD合理?！军c睛】微生物的作用促進物質(zhì)循環(huán)。4、B【解析】

一些細菌、真菌、病毒能引起動植物和人患病，熟記掌握微生物在自然界中的作用及其與人類的關系是解題關鍵?！驹斀狻空婢鹈藁菸?，故A正確。流感病毒可引起人患感冒，故錯誤。鏈球菌寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，故C正確。有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬等皮膚病，故D正確。故選B?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握常見的傳染病及其病原體。5、D【解析】

由圖可知①的過程表示細胞的生長，使細胞體積的增大，②過程表示細胞的分裂，使細胞數(shù)量的增加，③過程是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織。【詳解】細胞生長是指構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。圖中①的過程表示細胞的生長，A正確；

細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多，但細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細胞的分裂，B正確；

在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過程表示細胞分化形成不同的組織，過程③產(chǎn)生的新細胞功能不相同，C正確；D錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握細胞的生長、分裂、分化過程。6、D【解析】

觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。【詳解】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。觀察法要做到：①要有明確的目的；②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論。故選：D?！军c睛】了解觀察法的特點是解題的關鍵。7、D【解析】

綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；呼吸作用的表達式：氧氣+有機物→二氧化碳+水，據(jù)此答題?！驹斀狻抗夂献饔煤秃粑饔玫膮^(qū)別與聯(lián)系：所以既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是二氧化碳和水，D正確?！军c睛】植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程。8、D【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現(xiàn)象能說明光合作用需要光，故A不符合題意；該實驗裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，故B不符合題意；該裝置是驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，金魚藻光合作用產(chǎn)生的氧氣不溶于水，利用排水取氣法氧氣進入試管，利用氧氣助燃的特性來檢驗，故C不符合題意；植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，故D符合題意?！军c睛】明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結(jié)果，是解答此類題目的關鍵。9、B【解析】

認真觀察圖示，可得到的信息是：淀粉酶把比較大的淀粉轉(zhuǎn)化成了比較小的其它物質(zhì)，而本身的模樣并沒有改變。從而我們可以猜到淀粉酶在這個過程中所起的作用是催化劑的作用?！驹斀狻康矸勖甘谴呋瘎?，A正確；圖中淀粉在淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)化為了其他的物質(zhì)，沒有對應實驗說明該結(jié)論，不能說明酶的專一性，B錯誤；淀粉是大分子，淀粉酶使淀粉轉(zhuǎn)化為了人體能夠吸收的小分子，所以是化學變化，C正確?！军c睛】此題屬于圖示題，做此類題的關鍵是把有用信息提取出來，防止無用信息的干擾。本題關鍵要看出淀粉酶的模樣沒有改變，而淀粉有一個大的變成了兩個小的，所以大膽猜測出淀粉酶就是催化劑。10、A【解析】

由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，解答即可?！驹斀狻緼．洋蔥表皮屬于組織，且屬于保護組織，故A符合題意。B．根、莖、葉、花、果實、種子是植物的六大器官，楊樹的葉子屬于器官，故不符合題意。C．西瓜是果實，根、莖、葉、花、果實、種子是植物的六大器官，西瓜屬于器官，故不符合題意。D．根、莖、葉、花、果實、種子是植物的六大器官，花屬于器官，故不符合題意?！军c睛】掌握器官的概念是解題的關鍵。11、B【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響，據(jù)此解答?！驹斀狻拷猓涵h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。橘喜歡生長在溫度較高的南方如淮南，若在溫度較低的北方種植橘的品質(zhì)不好，主要是因為北方溫度較低，因此溫度是影響橘分布的主要非生物因素。故選：B?！军c睛】注意區(qū)分生物因素和非生物因素。12、B【解析】試題分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．“把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化”，這是母雞生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此母雞的這一行為是先天性行為．考點：動物的行為13、D【解析】

根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)?！驹斀狻扛谖挥诟捻敹?，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。因此，在根尖的不同部位做標記，一段時間后生長最快的部位是伸長區(qū)。可見D圖符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟記根尖各部分的特點、功能。14、D【解析】

家具以及剛裝修的室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體，這些氣體直接損害人的身心健康．我們應采取一定的措施想辦法去除?！驹斀狻緼．噴空氣清新劑只能改變空氣的味道，不能去除有害氣體，A錯誤。B．雖然植物能吸收一些有害氣體，但是吸收的數(shù)量太少，速度太慢，B錯誤。C．用醋熏能殺死一些病毒，但不能去除有害氣體，C錯誤。D．家具以及剛裝修的室內(nèi)空氣中往往含有有害氣體，例如，人造材料、各種油漆、涂料、粘合劑以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有機物和氨氣、一氧化氮、二氧化氮等無機物，還有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，這些都對人體有害，所以剛買了新家具或房屋裝修后要首先開窗通風換氣，等有害氣體散發(fā)盡了，再入住。通風能降低有毒氣體的濃度，是最佳的辦法，D正確?！军c睛】空氣的質(zhì)量的好壞直接影響人的身體健康，可根據(jù)具體的情況使用具體的方法。15、C【解析】

種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。本植物的莖從外到內(nèi)依次分為樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓四部分，木本植物由于形成層的活動，可使莖逐年加粗。一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導的作用，花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有許多胚珠。雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)?！驹斀狻糠N子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣；子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根；胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，故A正確；根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位，故B正確；木本植物的莖從外到內(nèi)依次分為樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓四部分，其中形成層是由幾層細胞構(gòu)成具有旺盛的分裂能力、向外分裂產(chǎn)生新的樹皮、向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部、莖才能逐年加粗，長成參天大樹，故C錯誤；在花綻放之前，花萼和花瓣都對花蕊起保護作用，所以花開放時一般最先展開的是花萼，故D正確。故選C?！军c睛】本題考查木本植物莖的結(jié)構(gòu)和功能，花的結(jié)構(gòu)和功能，種子的萌發(fā)過程，根尖的結(jié)構(gòu)和特點。16、B【解析】試題分析：加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細胞和血小板，因此，將新鮮的血液放入試管內(nèi)，加入少量檸檬酸鈉的可以防止血液凝固?？键c：血液的成分和主要功能。17、C【解析】試題分析：A、細胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．該選項的敘述是正確的．B、動植物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織，進而形成不同的層次．該選項的敘述是正確的．C、動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)，細胞→組織→器官→植物體．該選項的敘述是不正確的．D、由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官．小麥的花、貓的心臟都屬于器官．該選項的敘述是正確的．考點：此題考查的是植物體與動物體的結(jié)構(gòu)層次的認識．18、B【解析】埃博拉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，A錯誤；埃博拉病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，因此病毒只能營寄生生活，屬于異養(yǎng)，B正確；埃博拉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；埃博拉病毒屬于病原體，D錯誤。19、A【解析】試題分析：（1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．（2）常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實和種子屬于生殖器官．解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：．從圖中可知：子房發(fā)育成果實．A、花生是果實；B、蓮藕是莖；C、荸薺是鱗莖；D、蘿卜是根．所以，由子房發(fā)育而成的是花生．故選A．考點：果實和種子的形成．20、C【解析】該題考查的是人類活動對生物圈的破壞，圍湖造田是指將湖泊的淺水草灘由人工圍墾成為農(nóng)田的一種活動，圍湖造田往往會損害湖泊的自然資源，破壞湖泊的生態(tài)環(huán)境和調(diào)蓄功能，圍湖造田使水禽賴以生息的大片蘆葦、荻叢環(huán)境遭到破壞，使水生動、植物種類發(fā)生變化，有些種群幾乎絕跡，人類在生產(chǎn)和生活活動產(chǎn)生的大量廢氣、廢水、垃圾等，不斷排放到環(huán)境中，導致環(huán)境質(zhì)量惡化，使生態(tài)平衡失調(diào)，生活垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的煙霧以及煙氣中的二惡英類劇毒物質(zhì)會對環(huán)境造成很大危害，造成嚴重的空氣污染，噴藥滅蟲會直接破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，導致農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，殘留的農(nóng)藥也會對環(huán)境造成污染，劇毒不易降解的農(nóng)藥還會沿食物鏈積累，最終危害到人類，因此這些活動都會對生物圈造成不利的影響，而植樹造林、養(yǎng)花種草可以提高綠化面積，增加植被，改善生態(tài)環(huán)境。21、B【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，它們各具有一定的作用?！驹斀狻康鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量。某同學的媽媽因病手術，需要修復和更新細胞，應該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富，應該注意補充。可見B符合題意。故選：B。【點睛】解答此題的關鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及作用，重點了解蛋白質(zhì)的作用和食物來源。22、A【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)；腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元?！驹斀狻咳梭w的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。腦和脊髓是組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。故選A23、C【解析】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的數(shù)量很多，大大增加了根吸水的表面積，提高吸水效率，A正確；肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)量很多，增加了氣體交換的效率；肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換，B正確；小腸內(nèi)含有膽汁、腸液、胰液等多種消化液，是與消化有直接關系的，與吸收無關，C錯誤；當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿，D正確。24、B【解析】人在童年期，性器官的發(fā)育特點是很緩慢的，幾乎處于靜止狀態(tài)．進入青春期期，性器官開始了迅速的發(fā)育。故B符合題意。25、C【解析】

生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼、生活在池塘中的青蛙是綠色的，與環(huán)境顏色相似，有利于逃避敵害和覓食，體現(xiàn)了青蛙與環(huán)境相適應。故不符合題意。B、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境（竹枝）的一種適應。故不符合題意。C、蚯蚓在土壤中穴居鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境。故符合題意。D、干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)是由于缺少水分導致農(nóng)作物減產(chǎn)，說明環(huán)境影響生物，故不符合題意。故選：C【點睛】解答此題的關鍵是知道生物與環(huán)境的關系：適應和影響。26、D【解析】

本題是對植物蒸騰作用意義的理解，要注重在平時學習的積累?！驹斀狻恐参锏恼趄v作用在不停的進行，因為它完成蒸騰作用的結(jié)果：1、促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的運輸；2、促進根部對水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶?，使氣溫降低，讓當?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)。蒸騰作用不能促進根對無機鹽的吸收，只能促進水和無機鹽向上運輸，故選項D符合題意。【點睛】要注重知識的應用，學以致用是近幾年考試的一個重點。27、A【解析】

本題考查的是通過血常規(guī)化驗單了解患者的健康狀況，血常規(guī)化驗單中有紅細胞、白細胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量，可通過與正常值對比了解患者的健康狀況?！驹斀狻扛鶕?jù)表格分析，紅細胞的正常值為：（3.2～2.0）×106個/L，而張阿姨的紅細胞數(shù)量為1.8ⅹ106/L，正常。白細胞的正常值為：(1～10)×109個/L，而測定值為9×109/L，此人白細胞的數(shù)量正常。血小板的正常值為：(100～300)×109個/L，而測定值為272×109個/L，此人血小板的數(shù)量正常。未檢出蛋白質(zhì)，正常。檢出了葡萄糖，表示++，表明此人尿中有較多的葡萄糖，是糖尿病的主要癥狀，此人患有糖尿病。血壓的正常范圍是：6～7.7/8～6kpa，而測定值為4.1/5.7kpa，為高血壓。故選A。【點睛】解答此題的關鍵是正確解讀血常規(guī)化驗單。28、B【解析】基因位于DNA上，一個DNA分子上有許多個基因，不是只有一個基因，A錯誤；

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，B正確；

一種生物都是一個基因庫，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，并不是都相同，C錯誤；

如果由于外部因素導致基因改變，這一改變的基因有可能不會遺傳給后代，一般生殖細胞中的基因才能遺傳給后代，D錯誤。點睛：解此題關鍵是理解在體細胞內(nèi)染色體是成對存在的，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，基因是成對存在的。29、C【解析】

先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為?！驹斀狻縿游镄袨榘传@得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。育雛時，蜂鳥會用自己獨特細長的喙將花蜜喂到雛鳥的食管內(nèi)，這種行為屬于先天性行為行為，是由遺傳因素決定的。故C符合題意。【點睛】解此題的關鍵是理解先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學習行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。30、D【解析】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，病毒是生物，因此除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，而不是所有生物都是由細胞構(gòu)成的，A錯誤；反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，B正確；不是所有生物呼吸作用都需要消耗氧氣，如厭氧菌，C錯誤；生物具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生命的基本特征，而非生物不具有這些基本特征。故生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物有生命，而非生物沒有生命，D正確。31、C【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應器?！驹斀狻緼．經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，A正確。B．膝跳反射是簡單的低級的反射活動，神經(jīng)中樞位于脊髓，B正確。C．反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應器。神經(jīng)沖動的傳導方向：①→②→③→④→⑤，C錯誤。D．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，一個人④傳出神經(jīng)受損，其他環(huán)節(jié)正常。即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動；但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)能上行傳到大腦皮層，形成感覺，D正確?！军c睛】掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關鍵。32、D【解析】

人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺?！驹斀狻磕I上腺、甲狀腺的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，是內(nèi)分泌腺；肝臟分泌的膽汁通過導管排出，是外分泌腺；胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，是內(nèi)分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺。因此，胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能。故選D?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握內(nèi)外分泌腺的區(qū)別以及主要的內(nèi)外分泌腺。33、B【解析】

（1）生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。（2）化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的?！驹斀狻緼、米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，A錯誤；B、哺乳動物中最原始、最低等的一類動物--鴨嘴獸，有很多特征像爬行動物，如生殖方式與爬行動物一樣，為卵生。由此說明哺乳動物是由古代的爬行動物動物進化而來的，B正確；C、拉馬克認為變異是按需要向一定的方向發(fā)生的?！伴L頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長。”正是拉馬克“用進廢退、獲得性遺傳”的觀點的體現(xiàn)，C錯誤；D、用達爾文進化學說的觀點來看，害蟲的抗藥性是農(nóng)藥對害蟲的不定向變異選擇的結(jié)果，不是農(nóng)藥長期作用的結(jié)果，D錯誤?！军c睛】解題的關鍵是知道生物的起源與進化。34、B【解析】

植物在白天能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，但是到了晚上只進行呼吸作用，消耗氧釋放出二氧化碳?！驹斀狻烤G色植物進行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣；使得大氣中的氧氣和二氧化碳的含量基本保持穩(wěn)定，因此，綠色植物可以成為“自動的空氣凈化器”。綠色植物減弱噪音，利人健康。植物有過濾和吸收作用。減少空氣中的灰塵，所以植物是一種綠色過濾器。綠化植物可以減少空氣中細菌，所欲喬遷新居時，人們總喜歡在家里擺放幾盆鮮花，如吊蘭、杜鵑、仙人掌等，根據(jù)它們在生物圈中的作用，人們稱它們?yōu)榧彝ブ械淖詣拥摹翱諝鈨艋鳌惫蔬x：B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解綠色植物對碳氧平衡、吸塵殺菌方面的作用。35、D【解析】侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足引起的；甲狀腺激素分泌過多易患甲亢，A錯誤；胰島素分泌過少會得糖尿病；巨人癥是幼年時期生長激素分泌過多引起的，B錯誤；地方性甲狀腺腫大是由于體內(nèi)長期缺碘引起甲狀腺激素分泌不足引起的；幼年甲狀腺激素分泌過少，會患呆小癥，C錯誤；成年個體分泌生長激素過多，引起肢端肥大癥；甲狀腺激素分泌過多易患甲亢，D正確。36、病原體細胞遺傳物質(zhì)控制傳染源抗原特異性對照B藥的輔助治療是有效的【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群?！驹斀狻浚?）病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。因此引起水痘的病毒稱為病原體。與細菌相比，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成。

（2）傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。讓患水痘的同學痊愈后再返校，這在傳染病的預防措施中屬于控制傳染源。

（3）從免疫角度分析，水痘疫苗屬于抗原；它能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，該抗體只能對水痘的病毒起作用，因此屬于特異性免疫。

（4）臨床實驗中，在其他實驗條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成對照。

（5）以上臨床實驗結(jié)果說明：B藥的輔助治療是有效的?！军c睛】熟練掌握預防傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群即是解題關鍵。37、動物病毒病原體易感人群控制傳染源抗體特異性免疫計劃免疫抗原【解析】

（1）病毒分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒。（2）傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。傳染病的傳播和流行必須具備3個環(huán)節(jié)，即傳染源（能排出病原體的人或動物）、傳播途徑（病原體傳染他人的途徑）及易感者（對該種傳染病無免疫力者）。若能完全切斷其中的一個環(huán)節(jié)，即可防止該種傳染病的發(fā)生和流行。預防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（3）抗原是指一種能刺激人或動物體內(nèi)產(chǎn)生抗體或效應細胞，并能與抗體或效應細胞發(fā)生特異性反應的物質(zhì)?？贵w是機體在抗原物質(zhì)刺激下，由淋巴細胞產(chǎn)生的，可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應的蛋白質(zhì)。（4）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體有防御作用。特異性免疫是出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用。（5）計劃免疫指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關疫苗，按科學的免疫程序，有計劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力。從而達到控制、消滅傳染源的目的?！驹斀狻浚?）麻疹病毒是寄生在人體的病毒，所以屬于動物病毒。從傳染病的角度看，麻疹病毒是能夠引起麻疹的病毒，屬于病原體。（2）沒患過麻疹且未接種過麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的易感人群；患病師生是傳染源，將患病師生進行隔離屬于預防傳染病措施中的控制傳染源。（3）曾經(jīng)患有麻疹的人會自身免疫，說明此人體內(nèi)已具有對抗麻疹病毒的抗體。從免疫的類型上看，這種對抗麻疹病毒的抗體是出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，所以屬于特異性免疫。