大班數(shù)學規(guī)律排列佩奇的生日會

活動名稱

大班數(shù)學規(guī)律排列《佩奇的生日會》

活動分析

按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學活動的一項基本活動內容，我們的生活中經常會接觸到物體不同的排列規(guī)律。這些物體不同的排列規(guī)律不僅能激發(fā)幼兒探索的興趣和欲望，還可以幫助幼兒建立粗淺的數(shù)學概念。大班幼兒對生活中按一定規(guī)律排列的物體感興趣，因此在本次活動中，通過闖關的形式在幼兒已有經驗的基礎上，引進新的排列規(guī)律（重復、遞增、兩邊往中間排列的規(guī)律），激發(fā)幼兒了解、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興趣，并鼓勵幼兒動手動腦創(chuàng)編出新的規(guī)律，提升他們對規(guī)律排列的認識。

活動目標

1．嘗試用觀察、推理、分割等方式，發(fā)現(xiàn)物體重復、兩邊往中間等排列的規(guī)律。

2．能在操作活動中能細致觀察圖片不同的排列規(guī)律，找到相應的圖片進行填補并設計有規(guī)律的圖案排列。

3．體驗闖關的樂趣。

活動準備

教具：教學課件PPT。

學具：幼兒操作材料積木珠，小豬佩奇頭套活動過程

一、導入情景，激發(fā)興趣。

教師：小朋友們，大家好！.今天呀來了一個特殊的朋友，你們猜猜他是誰，讓我們一起來揭秘吧！今天是佩奇的生日，你們想?yún)⒓优迤娴纳站蹠?？要拿到佩奇的生日請?zhí)枰J三關，只有通過考驗的小朋友才能去參加佩奇的生日聚會，讓我們一起去闖關吧！

二、初步探索，尋找寶石的排列規(guī)律。

①第一關：喬治為了迎接我們小朋友的到來，他用寶石穿了兩條漂亮的項鏈，請你們從左往右仔細觀察。（出示第一條項鏈）

教師：第一條項鏈有紅的黃的綠的。真好看?？墒菃讨胃矚g第二條項鏈，仔細觀察，你能說出他為什么喜歡第二條項鏈嗎？

1．第一串寶石沒有按規(guī)律排列

2．第二串寶石是按AABBCC的規(guī)律來排列的

②第二關：繼續(xù)探索寶石小路，尋找排列規(guī)律

教師：我們去佩奇家必須要經過魔法森林，其實魔法森林的一切都是有規(guī)律的，我們去佩奇家做客的途中必須要經過幾條寶石小路，可是寶石小路上有的寶石掉了，必須把寶石正確放回去才能通過寶石小路，你能把寶石正確的放回去嗎？

1．出示寶石小路：我們來到第一條寶石小路，請你們仔細的看一看，這條小路上丟失的是什么顏色的寶石？說說你的理由。（圖案卡片1，從左到右重復出現(xiàn)的規(guī)律）

2．出示寶石小路：第一條寶石小路順利通過，我們來到了第二條寶石小路，請你們再仔細的看一看這次丟失的又是什么顏色的寶石呢？（圖案卡片2，從左到右遞增的規(guī)律出現(xiàn)）

三：繼續(xù)探索，尋找松樹的排列規(guī)律。

③第三關：

1．寶石小路我們全部順利通過，來到了松樹林，你發(fā)現(xiàn)這一排的松樹有什么不同？請小朋友仔細看一看這一排丟失的是哪棵松樹？說一說你的理由。

2．那么這一排丟失的又是哪棵松樹呢？

四、幼兒分組操作。

教師：我們順利的闖關成功，終于拿到了佩奇的生日請?zhí)?，可是我們不能空著手去參加佩奇的生日，佩奇最喜歡有規(guī)律的東西，老師給你們準備了一些好看的寶石珠子，請你們按照一定的規(guī)律把他串成美麗的項鏈，送給佩奇，一定要有規(guī)律哦！幼兒制作項鏈，教師巡回指導。幼兒講講為什么這樣排序。

五、參與游戲