人教版語文六年級下冊 第二單元 第七課 湯姆·索亞歷險記（節(jié)選） 費曼學習法操作過程

人教版語文六年級下冊第二單元第七課湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）費曼學習法操作過程一、費曼學習法背景介紹二、費曼學習法操作流程三、運用費曼學習法具體操作過程一、費曼學習法背景介紹理查德·費曼（理查德·菲利普斯·費曼，RichardPhillipsFeynman，1918年5月11日—1988年2月15日），1965年獲得諾貝爾物理學獎，美籍猶太人。理論物理學家，量子電動力學創(chuàng)始人之一，納米技術(shù)之父。因其對量子電動物理學的貢獻獲得諾貝爾物理學獎。他被認為是愛因斯坦之后最睿智的理論物理學家，也是第一位提出納米概念的人。費曼在他的學習和教學過程中，采用了四個步驟進行學習和教學，影響了一大批人：第一步是選擇相關(guān)的主題和材料進行研讀；第二步是講給外行聽；第三步是發(fā)現(xiàn)講解的過程中自己的思維知識的漏洞；第四步是反過來研究資料，如果講不通的話，你繼續(xù)重復這樣的過程。二、費曼學習法操作流程（一）“費曼學習法”推薦理由：研究顯示，普通學習法的學習效率為5%，“費曼學習法”的學習效率為90%，即“費曼學習法”的學習效率是普通學習法的18倍。正常學習情況下18個月完成的學習任務，運用“費曼學習法”1個月即可完成。（二）“費曼學習法”適用條件：有條件的同學建立一個2-3人的學習小組（一個單元的所有課文內(nèi)容可以劃分到小組內(nèi)組員身上，不同組員分別負責他分擔到課文內(nèi)容的學習和講解，以小組協(xié)作的形式學習），通過小組內(nèi)活動的方式運用“費曼學習法”，如果條件不適合建立學習小組，請同學通過面對鏡子的方式，對著鏡子中的鏡像運用“費曼學習法”。（三）在具體執(zhí)行操作流程前，請注意：小學三年級到初中九年級的學生請在家長或老師的指導下進行操作；高中一年級到大學四年級的學生可以自行操作。（四）費曼學習法操作流程第一步，仔細學習要學的材料，并完全記住這些材料。操作步驟：1.確定學習內(nèi)容（目標）2.目標細粉化，劃定一個極小的學習范圍，對于語文，把整篇文章劃分到每一句話的學習。3.完成細粉化后的細小目標：運用集中注意力專注于突破每個細小目標，在短時間內(nèi)無所不用其極的去達成你的目標——獲得成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標，在短時間內(nèi)無所不用其極的去達成你的目標——獲得成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；再休息調(diào)整；如此循環(huán)，使自己始終處于一種張弛有度的狀態(tài)中輕松實現(xiàn)學習目標的完成和突破。第二步，你自己覺得把本課的課文完全學好之后，嘗試把你理解的課文講給小組組員聽，并且讓小組的組員能聽懂。第三步，發(fā)現(xiàn)問題。你以為你理解了本課課文、以為你懂了，但是當你給小組的組員講的時候就會發(fā)現(xiàn)，別人沒聽懂，沒聽懂的原因不是這個小組的組員，而是你自己沒有真正掌握、沒有真正理解這些知識。第四步，返回去繼續(xù)研讀你本課的課文內(nèi)容，在你認為你完全搞明白之后，再講給你的組員聽，試圖把你的組員講懂。然后在講的過程中，又會發(fā)現(xiàn)有些地方卡頓，對方直搖頭。那么繼續(xù)回來研究課文、再講給你的組員聽，循環(huán)往復，直到給你的組員講明白了，那這就證明了你真正掌握了你所學的東西。三、運用費曼學習法學習人教版語文六年級下冊第二單元第七課湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）具體操作過程第一步，確定學習內(nèi)容：第二單元第七課湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）第二步，目標細粉化：本課共有15個自然段，所以分成15個小組；然后，每個小組內(nèi)細分到完整的句子。具體操作如下：第一組，七句話：1.到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。2.鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地祈求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。3.大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認為孩子明擺著是找不回來了。4.撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。5.人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。6.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。7.到了晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。第二組，六句話：1.半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。2.不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”3.人們叮叮當當?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。4.大家成群結(jié)隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。5.車子由歡呼著的村民拉著，簇擁著。6.前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。第三組，三句話：1.整個小鎮(zhèn)燈火通明，誰也沒有再回去睡覺。2.這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。3.在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。第四組，十一句話：1.波莉姨媽真是高興到了極點，撒切爾太太也是如此。2.然而，等派到山洞里的信使把這個喜訊報告給她的丈夫時，快樂才會變得十全十美。3.湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。4.正當他轉(zhuǎn)身往回走時，突然發(fā)現(xiàn)遠處有一小塊亮光，好像是太陽光，于是他放下風箏線朝它摸索著走了過去。5.他把肩和頭從一個小洞中探了出來，竟看見寬闊的密西西比河正從下面滾滾流過！6.如果碰巧是晚上，他絕不會看見那一小塊太陽光，也就找不到這條通道了。7.他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因為她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。8.他還講了自己如何費盡口舌說服了貝琪，當她摸索著爬到洞口，看見那一小塊太陽光時，怎樣興奮得不得了，簡直就要高興死了。9.他還說自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何坐在那里高興得大聲哭了起來，一些人怎樣乘著小船打那兒經(jīng)過，他倆又是怎樣呼喊著他們，告訴他們自己的遭遇。10.他也描述了起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事，因為他們說：“你們是在河的下游，離那個峽谷里的山洞有五英里遠呢?！?1.然后他們就將他倆扶上船，劃到一戶人家，給他倆吃了晚飯，讓他們歇息了兩三個小時，隨后便把他們送回了家。第五組，四句話：1.湯姆和貝琪很快發(fā)現(xiàn)，在洞里所遭受的三天三夜的疲勞和饑餓，是不可能馬上恢復過來的。2.星期三和星期四整整兩天，他們一直臥床不起，好像越躺越難受，渾身沒有一點兒力氣。3.湯姆星期四稍微能下地活動一會兒，星期五就能到鎮(zhèn)上逛逛了，到了星期六差不多完全恢復正常了。4.但貝琪直到星期天才能夠到戶外走走，看上去好像剛得了一場大病似的。第六組，四句話：1.湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒讓他進去。2.過了星期天，他可以每天去看哈克了，但是哈克的家人告誡他不能透露他的探險經(jīng)過，也不要談及任何令人興奮的話題。3.道格拉斯寡婦守在旁邊，看湯姆是否遵守規(guī)定。4.回到家里，湯姆才聽說卡迪夫山發(fā)生的事，還得知那個“衣衫襤褸的人”的尸體最后在渡船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了，很可能是在逃跑途中溺水而死的。第七組，六句話：1.湯姆從山洞里獲救兩個星期之后，哈克已經(jīng)強壯多了，也不怕聽令人激動的話題了。2.湯姆又去看望哈克，他想，有一些話題正是哈克感興趣的。3.撒切爾法官的家離哈克住的地方不遠，于是湯姆就順道去看了看貝琪。4.法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。5.湯姆說，他認為他不會在意的。6.法官說：第八組，兩句話：“1.還有一些人和你一樣想去山洞看看呢，湯姆，這一點是毫無疑問的。2.但是我們已經(jīng)采取了防范措施，以后誰也不會再在那個山洞里迷路了。第九組，一句話：1.“為什么？”第十組，一六句話：1.“因為兩周前我就找人用鍋爐鋼板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里?！钡谑唤M，一句話：1.湯姆的臉立刻變得煞白。第十二組，一句話：1.“怎么了，孩子！喂，快來人哪！快拿杯水來！第十三組，一句話：1.有人拿過一杯水，一下子潑在了湯姆的臉上。第十四組，兩句話：“1.啊，現(xiàn)在沒事了。2.你怎么了，湯姆？”第十五組，一句話：1.“哎呀，法官，印江·喬埃還在洞里呢！”第三步，完成細粉化后的細小目標第一組，七句話：1.到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。2.鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地祈求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。3.大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認為孩子明擺著是找不回來了。4.撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。5.人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。6.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。7.到了晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。第一組的七句話為這組的七個小目標，第一句話即為這組的第一個目標：1.到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第二句話為這組的第二個目標：2.鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地祈求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。集中注意力學習、了解這個作者、搞懂這個作者，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并記住這個作者，那么這第一個目標就完成了。這樣你就進一步獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第三句話為這組的第三個目標：3.大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了，他們認為孩子明擺著是找不回來了。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第四句話為這組的第四個目標：4.撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。集中注意力學習、了解這個作者、搞懂這個作者，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并記住這個作者，那么這第一個目標就完成了。這樣你就進一步獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第五句話為這組的第五個目標：5.人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第六句話為這組的第六個目標：6.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。集中注意力學習、了解這個作者、搞懂這個作者，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并記住這個作者，那么這第一個目標就完成了。這樣你就進一步獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第七句話為這組