2025年浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷946考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、圖1是甲；乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線；圖2是30℃時(shí)，取其中兩種固體各1g分別放進(jìn)盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后的溶解情況，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大B.加入試管1的固體是丙C.向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中一定有晶體析出D.將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲=丙2、用彈簧測(cè)力計(jì)豎直掛一鐵球，當(dāng)鐵球露出水面體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N；當(dāng)鐵球浸入水中體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N，取下該鐵球放入水中，鐵球靜止時(shí)受到的浮力是（）A.18NB.14NC.8ND.10N3、下列裝置中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是（）A.電磁起重機(jī)。

B.動(dòng)圈式話筒。

C.揚(yáng)聲器。

D.電磁繼電器。

4、如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么其動(dòng)力是（）A.葉綠體B.二氧化碳和水C.光能D.淀粉和氧5、下列各項(xiàng)中，你認(rèn)為屬于激素調(diào)節(jié)的是：()。A.食物誤入氣管引起劇烈咳嗽B.強(qiáng)光射來(lái)時(shí)，迅速閉眼C.男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出D.望梅止渴6、通常情況下，對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類，正確的是（）A.銅、鐵、陶瓷是金屬B.鹽水、石墨、人體是導(dǎo)體C.瀝青、冰、玻璃是晶體D.酒精、水蒸氣、水是液體7、將帶葉的枝條下端插入紅墨水中，放到陽(yáng)光下．當(dāng)看到葉脈微紅后，把枝條橫切，觀察其橫切面．看到被染紅的部位是（）A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.不確定‘8、導(dǎo)致全球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（）A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.二氧化硫評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在____。一天當(dāng)中最低氣溫出現(xiàn)在____。10、如圖所示是____表的表頭刻度盤(pán)，若使用“一”和“3”接線柱，則最大測(cè)量值是____安，最小刻度值是____安，此時(shí)指針?biāo)傅氖緮?shù)是____安；若使用“一”和“0.6”接線柱，則最大測(cè)量值是____安，最小刻度值是____安，此時(shí)指針?biāo)傅氖緮?shù)是____安。

11、電磁鐵的應(yīng)用：在生活和生產(chǎn)中利用電磁鐵的產(chǎn)品非常多。例如：____，____，____，____，____等等12、如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期中的信息．

（1）鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是____．

（2）氧原子容易____（填“得到”或“失去”）電子．

（3）寫(xiě)出鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式：____．

（4）氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是____．13、如圖是A；B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義是____；

（2）若B點(diǎn)混有少量A時(shí)，可采用____的方法提純B；

（3）t1℃時(shí)，能不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液？____（填“能”或“不能”）；

（4）t2℃時(shí)，將A，B，C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中，充分溶解，形成不飽和溶液的是____；

（5）將t1℃時(shí)A，B，C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____．

14、在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，用____來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)將____放在它的左盤(pán)內(nèi)（選填“物體”或“砝碼”）．若某次測(cè)量時(shí)，砝碼和游碼的示數(shù)如圖（a）所示，則物塊的質(zhì)量為_(kāi)___克；將物塊放入盛有40厘米3水的量筒后，水面位置如圖（b）所示，則物塊的體積為_(kāi)___厘米3．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了18、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)21、左圖說(shuō)明是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共21分)22、在如圖的虛線框中；畫(huà)出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型．

?23、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后如圖所示；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

24、圖中甲圖的a是閉合電路的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的橫截面；⊙表示導(dǎo)體按箭頭運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向．根據(jù)甲圖的情況標(biāo)出乙；丙中○內(nèi)的感應(yīng)電流方向。

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共7分)25、如圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路，將導(dǎo)線先接在L1的兩端發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光；由此可以判斷故障是什么？

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】A；比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；30℃時(shí)三種物質(zhì)只有丙的溶解度小于10g；即100g水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量小于10g，則10g水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量小于1g，所以30℃時(shí)，取其中兩種固體各1g分別放進(jìn)盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后有剩余固體的是丙，即試管1，正確；

C、向燒杯中加入NH4NO3固體后，溫度降低，若降到20℃以下，才有晶體析出，高于此溫度，則無(wú)晶體析出；所以向燒杯中加入NH4NO3固體后；試管2中不一定有晶體析出，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，甲乙溶解度減小，均析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙溶解度增大，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等；飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；即溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大，20℃時(shí)乙的溶解度大于甲的溶解度大于30℃時(shí)丙的溶解度，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲＞丙，故錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】A；比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度；

B；據(jù)30℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度分析解答；

C、向燒杯中加入NH4NO3固體后；溫度降低，若降到20℃以下，才有晶體析出，高于此溫度，無(wú)晶體析出；

D、據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答．2、D【分析】【解答】解：當(dāng)鐵球露出水面體積時(shí)，則V排1=V；

根據(jù)物體受力平衡和阿基米德原理可知：G=F浮1+F拉1=ρ水gV+4N﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①

當(dāng)鐵球浸入水中體積時(shí)，則V排2=V；

根據(jù)物體受力平衡和阿基米德原理可知：G=F浮2+F拉2=ρ水gV+1N﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②

由①②得：ρ水gV=3N，所以ρ水gV=18N；即物體全部浸沒(méi)在水中時(shí)受的浮力為18N；

所以物體重力：

G=F浮1+F拉1=ρ水gV+4N=×18N+4N=10N；

當(dāng)取下該物體將它放入足量的水中，因?yàn)槲矬w全部浸沒(méi)受的浮力大于其重力，所以物體在水中靜止時(shí)，處于漂浮狀態(tài)，浮力F浮′=G=10N．

故選D．

【分析】根據(jù)G=F浮+F拉列出公式，解出物體的體積，再求出物體重力，和物體全部浸沒(méi)時(shí)受的浮力進(jìn)行比較得出物體在水中的狀態(tài)，再求出浮力．3、B【分析】【解答】解：A；電磁起重機(jī)是利用了電流的磁效應(yīng)；不符合題意；

B；麥克風(fēng)（動(dòng)圈式話筒）工作時(shí)；即人說(shuō)話的聲音使得線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，結(jié)果是產(chǎn)生電流，利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理，符合題意；

C；揚(yáng)聲器是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用的原理制成的；不符合題意；

D；電磁繼電器是利用電流的磁效應(yīng)的原理制成的；不符合題意．

故選B．

【分析】閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；明確選擇項(xiàng)中提到的這四個(gè)電學(xué)設(shè)備的制成原理，然后與題目要求對(duì)應(yīng)，從而可以得到答案．4、C【分析】【解答】植物的綠葉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；所以葉綠體相當(dāng)于生產(chǎn)東西的“機(jī)器”．而葉綠體存在于葉片的葉肉細(xì)胞中，所以一個(gè)個(gè)的葉肉細(xì)胞就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的“車(chē)間”．利用的能量是光能，為光合作用提供“動(dòng)力”，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．故答案選：C

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用5、C【分析】【解答】青春期第二性征的出現(xiàn)受性激素的影響；屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，故答案選C.

【分析】食物誤入氣管引起劇烈咳嗽；強(qiáng)光射來(lái)時(shí)，迅速閉眼；望梅止渴都屬于反射，都是受到外界刺激機(jī)體做出的反應(yīng)，屬于反射。6、B【分析】【分析】（1）容易導(dǎo)電的叫導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的叫絕緣體；（2）有固定熔點(diǎn)的物體是晶體，沒(méi)有固定熔點(diǎn)的是非晶體；（3）液體沒(méi)有固定的形狀，氣體沒(méi)有固定的形狀和體積．本題通過(guò)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)導(dǎo)體的認(rèn)識(shí)，對(duì)晶體和非晶體的認(rèn)識(shí)．這就要求學(xué)生對(duì)于識(shí)記性的內(nèi)容要記準(zhǔn)確．

【解答】解：A；銅、鐵是金屬；而陶瓷是非金屬，故A錯(cuò)誤；

B；常見(jiàn)的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．選項(xiàng)中鹽水、石墨、人體都是導(dǎo)體；故B正確；

C；瀝青、玻璃是非晶體；冰是晶體，故C錯(cuò)誤；

D；酒精、水是液體；而水蒸氣是氣體，故D錯(cuò)誤．

故選B．7、B【分析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部；運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．關(guān)鍵點(diǎn)：運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管位于木質(zhì)部．

【解答】解：由分析可知；將一段帶葉的枝條插入加有紅墨水的水中，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間將莖橫切，觀察切口，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．

故選：B．8、B【分析】【分析】溫室效應(yīng)主要是指由于人類向大氣中大量排放CO2等氣體；增強(qiáng)了大氣對(duì)紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升而形成的．溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問(wèn)題．【解答】解：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，客觀地說(shuō)是兩方面的，有利的方面是：它能促進(jìn)綠色植物進(jìn)行光合作用，滿足人和動(dòng)物所需的有機(jī)物的合成和對(duì)氧氣的需求；不利的方面是：由于人類活動(dòng)（如化石燃料燃燒、森林遭到破壞等）影響，近年來(lái)二氧化碳含量猛增，導(dǎo)致溫室效應(yīng)、全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高也就是說(shuō)，現(xiàn)在地球上氣溫越來(lái)越高，就是因?yàn)槎趸荚龆嘣斐傻模驗(yàn)槎趸季哂斜氐淖饔?，使地面吸收的太?yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)．

故選：B．二、填空題(共6題，共12分)9、午后2點(diǎn)日出前后【分析】【解答】本體考查氣溫的日變化規(guī)律。一天當(dāng)中的最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(diǎn)；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。

【分析】本題主要考查世界氣溫的日變化，除去?？嫉臍鉁刈罡吆妥畹统霈F(xiàn)的時(shí)間，有時(shí)還要考查氣溫的日較差。10、電流30.12.50.60.020.5【分析】【分析】要考查你對(duì)電流的測(cè)量，電流表的使用及讀數(shù)方法等考點(diǎn)的理解。

【解答】在如圖所示的表中有標(biāo)志“A”，所以是電流表，當(dāng)使用標(biāo)有“-”和“3”這兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是0～3安，刻度盤(pán)上每小0.1安培，其示數(shù)是2.5A；當(dāng)使用標(biāo)有“-”和“0.6”這兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是0～0.6安培，刻度盤(pán)上每小格是0.02安培，指針?biāo)疚恢檬?.5安培；電流的測(cè)量，電流表的使用及讀數(shù)方法11、電鈴電話機(jī)錄像機(jī)電磁起重機(jī)電磁選礦機(jī)【分析】【分析】電磁鐵在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用；掌握生活中常見(jiàn)的應(yīng)用即可解答。

【解答】人類利用電流的磁效應(yīng)設(shè)計(jì)了很多設(shè)備，給人類帶來(lái)了很多的便利；常見(jiàn)電磁設(shè)備有：電磁繼電器、電磁起重機(jī)、電磁選礦機(jī)、電話、電鈴、磁縣浮列車(chē)、電磁閥車(chē)門(mén)等。12、質(zhì)子數(shù)不同得到Na2S20.18【分析】【解答】

（1）根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素和氧元素的信息；可知不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以鈉元素與氧元素的最本質(zhì)區(qū)別是：質(zhì)子數(shù)不同；

（2）氧元素最外層電子數(shù)是6；在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子；

（3）鈉元素最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成氧離子，硫元素最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子；故鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式：Na2S；

（4）根據(jù)元素周期表的意義可知：氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是20.18．

答案：

（1）質(zhì)子數(shù)不同；

（2）得到；

（3）Na2S；

（4）20.18．

【分析】（1）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同解答本題；

（2）根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中非金屬元素易得到電子；

（3）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖分析元素的化合價(jià)；從而寫(xiě)出化學(xué)式；

（4）根據(jù)元素周期表的意義解答．13、t2℃時(shí)，將A、C兩種固體的溶解度相等蒸發(fā)結(jié)晶不能BB＞C＞A【分析】【解答】（1）由溶解度曲線可知，P點(diǎn)的含義是：t2℃時(shí)，將A、C兩種固體的溶解度相等；故答案為：t2℃時(shí)；將A；C兩種固體的溶解度相等；

（2）若B點(diǎn)混有少量A時(shí)；可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B，因?yàn)锽的溶解度受溫度的影響很小；故答案為：蒸發(fā)結(jié)晶；

（3）t1℃時(shí)，C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=因此不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液；故答案為：不能；

（4）t2℃時(shí)；將A，B，C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中，充分溶解，形成不飽和溶液的是B，因?yàn)樵谠摐囟认?，B的溶解度大于30g；故答案為：B；

（5）將t1℃時(shí)A，B，C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃；其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：B＞C＞A，因?yàn)閷?duì)A；B來(lái)說(shuō)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，只是由飽和變?yōu)椴伙柡停珻析出固體后，質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B，大于A；故答案為：B＞C＞A．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；P點(diǎn)的含義是：t2℃時(shí)，將A、C兩種固體的溶解度相等；若B點(diǎn)混有少量A時(shí)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B，因?yàn)锽的溶解度受溫度的影響很?。籺1℃時(shí)，C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=因此不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的C溶液；t2℃時(shí)，將A，B，C三種固體物質(zhì)各30g加入到100g水中，充分溶解，形成不飽和溶液的是B，因?yàn)樵谠摐囟认?，B的溶解度大于30g；將t1℃時(shí)A，B，C三種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：B＞C＞A，因?yàn)閷?duì)A、B來(lái)說(shuō)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，只是由飽和變?yōu)椴伙柡停珻析出固體后，質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B，大于A．14、托盤(pán)天平|物體|53.4|40【分析】【分析】（1）知道質(zhì)量的測(cè)量工具是托盤(pán)天平；液體體積的測(cè)量工具是量筒；（2）對(duì)于天平來(lái)說(shuō)，物體放在左盤(pán)中，向右盤(pán)中加減砝碼，并移動(dòng)游碼使得天平平衡，此時(shí)所有砝碼的質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的數(shù)的和就是待測(cè)物體的質(zhì)量；

【解答】解：在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中；用托盤(pán)天平來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)將物體放在它的左盤(pán)內(nèi)；

若某次測(cè)量時(shí)，砝碼和游碼的示數(shù)如圖（a）所示，此時(shí)標(biāo)尺的分度值是0.2g，故標(biāo)尺的示數(shù)是3.4g，故物體的質(zhì)量是53.4g；此時(shí)量筒中液面所對(duì)的刻度是80cm3，原來(lái)量筒中的水是40cm3，故物體的體積是：80cm3﹣40cm3=40cm3．

故答案為：托盤(pán)天平；物體；53.4；40．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共10分)21、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接