2025年滬教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的體形發(fā)生變化的主要原因是（）A.攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加B.雌、雄性激素作用的結(jié)果C.內(nèi)臟器官的功能增強(qiáng)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的能力增強(qiáng)2、制作泡菜時(shí)，關(guān)鍵的是泡菜壇要嚴(yán)加密封．其目的是（）A.使壇內(nèi)缺氧，抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)、繁殖B.使壇內(nèi)缺氧，有利于乳酸的發(fā)酵C.避免外面的塵埃等落入壇內(nèi)，污染泡菜D.避免外面的光線進(jìn)入壇內(nèi)，影響泡菜的質(zhì)量3、人在平靜呼氣時(shí)（）A.呼出的氣體中不含氧氣B.胸廓容積縮小C.呼出的氣體是二氧化碳D.膈的頂部下降4、如圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時(shí)二氧化碳含量的變化曲線；一天當(dāng)中，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是（）

A.0點(diǎn)B.6點(diǎn)C.12點(diǎn)D.18點(diǎn)5、利用你所學(xué)的知識(shí)判斷；下列各項(xiàng)中，肺動(dòng)脈具有的主要特征是（）

①管壁較?、诠鼙谳^厚③彈性大④彈性?、莨芮恍　?/p>

⑥管腔大⑦管內(nèi)血流速度慢⑧管內(nèi)血流速度快⑨管內(nèi)不具瓣膜⑩管內(nèi)常具瓣膜．A.①③⑤⑦⑨B.②③⑤⑧⑨C.①④⑥⑦⑩D.②④⑤⑧⑩6、真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主要表現(xiàn)在（）A.用孢子生殖B.有細(xì)胞壁和遺傳物質(zhì)C.會(huì)形成芽孢D.大多為多細(xì)胞，真核生物7、下列植物沒(méi)有根、莖、葉分化的是（）A.蘇鐵B.海帶C.腎蕨D.苔蘚8、使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的細(xì)菌是（）A.酵母菌B.霉菌C.乳酸菌D.醋酸菌評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)通過(guò)____和____進(jìn)行．10、小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)；設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)（如表）

。編號(hào)加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法A饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液B饅頭碎屑+2ml清水充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中____的作用；攪拌模擬的是口腔中____的作用．

（2）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____．

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A試管中液體不變藍(lán)，B試管中液體變藍(lán)，可以得出的結(jié)論是____．

（4）小明嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)和B號(hào)試管中液體都變藍(lán)，這與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾赡艿脑蚴莀___．（填字母）

A．饅頭碎屑的量B．水浴的溫度C．?dāng)嚢璧挠绊慏．滴加碘液的量．11、目前，甲型H1N1流感已在全球蔓延，它是甲型（A型）流感病毒引起的豬或人的一種急性、人畜共患呼吸道傳染疫病，主要通過(guò)呼吸道傳播，也可通過(guò)接觸感染的豬或糞便，周?chē)廴经h(huán)境等途徑傳播．用你學(xué)過(guò)和理解的知識(shí)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何預(yù)防此類(lèi)疾病的蔓延好嗎？____．12、除個(gè)別種類(lèi)外，哺乳動(dòng)物都具有體表被毛，____，哺乳等特征．13、原尿流經(jīng)腎單位中的____時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被重新吸收。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、對(duì)于陸生植物來(lái)說(shuō)，氣孔主要分布在葉片的下表皮．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、細(xì)菌、真菌和病毒都屬于微生物，它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、植物的莖和葉是由種子的胚中的胚芽發(fā)育而來(lái)的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、海帶是多細(xì)胞的植物體．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、北方人都喜歡吃面食，像面條、饅頭、油條等，它們都屬于發(fā)酵食品．____．19、栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，這樣便于根部的呼吸作用．____．20、根據(jù)體內(nèi)是否具有脊柱，動(dòng)物可以分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共24分)21、請(qǐng)將下列動(dòng)物與相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行合理配伍，并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母。（1）蚯蚓（）（2）鯽魚(yú)（）（3）蝗蟲(chóng)（）（4）獵豹（）A．游泳B．蠕動(dòng)C．奔跑D．飛行22、連線題（將與右邊相關(guān)部分的字母或數(shù)字填在答題卡的相應(yīng)位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿?、诓《靖腥綜、肺結(jié)核③激素分泌異常D、壞血病④遺傳病基因所致E、色盲⑤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺失23、將所選答案填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)②——（）③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)③——（）④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）⑤蝗蟲(chóng)e．抱對(duì)→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)24、以下是學(xué)生制作并觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片。圖甲是操作步驟，圖乙是觀察后并繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）若該同學(xué)在顯微鏡視野中發(fā)現(xiàn)許多氣泡，是由于圖甲中的____（填字母序號(hào)）操作不當(dāng)造成的。（2）圖乙中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要位于[④]_______中；B細(xì)胞與A細(xì)胞相比，B細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_______________。（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[②]___________。若將顯微鏡物鏡為10×的換成40×的，則觀察到的細(xì)胞數(shù)目更____。25、某生物興趣小組想沿著前人的足跡驗(yàn)證一下光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)；他們選用番茄苗和金魚(yú)藻兩種實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展了一系列的探究活動(dòng)。先將番茄苗置于黑暗處一晝夜（經(jīng)檢驗(yàn)已無(wú)淀粉），然后蓋上透明玻璃罩并用凡士林密封，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖甲。金魚(yú)藻放于廣口瓶中，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖乙（碳酸氬鈉可增加水中及周?chē)h(huán)境中二氧化碳濃度）。請(qǐng)你回答下列與光合作用有關(guān)的問(wèn)題。

（1）將裝置甲在室外陽(yáng)光下放置一段時(shí)間。

①取一片番茄葉片；酒精隔水加熱后，用清水清洗，滴加碘液，片刻后洗去，葉片變藍(lán)，該現(xiàn)象可以說(shuō)明______，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是重復(fù)了科學(xué)家薩克斯的研究成果。

②對(duì)玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行連續(xù)24小時(shí)監(jiān)測(cè)；結(jié)果如圖丙所示。試分析番茄在曲線BD段二氧化碳濃度逐漸下降的原因是______。

（2）將裝置乙放于室外陽(yáng)光下；發(fā)現(xiàn)瓶中有氣泡產(chǎn)生，打開(kāi)導(dǎo)氣管閥門(mén)，迅速將帶火星的火柴棒放于管口，火柴棒復(fù)燃，這說(shuō)明瓶中產(chǎn)生的氣體主要是______。

（3）將裝置甲小燒杯中的碳酸氫鈉溶液替換為水和氫氧化鈉溶液（氬氧化鈉可減少水中及周?chē)h(huán)境中二氧化碳濃度）；設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)裝置，編號(hào)如下：

。裝置編號(hào)123小燒杯中溶液成分碳酸氫鈉水氫氧化鈉將三個(gè)裝置放在光下照射一段時(shí)間，番茄長(zhǎng)勢(shì)最好的裝置編號(hào)是______，其原因是______。26、某探究小組為了研究“外源亞鐵離子（Fe2+）對(duì)土壤微生物含碳總量的影響”（土壤微生物含碳量是土壤微生物含量的重要指標(biāo)）采用了土培試驗(yàn)的方式；以水稻秧苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①先稱(chēng)取4.0kg烘干土置于塑料盆中。

②在塑料盆中添加硫酸亞鐵（提供Fe2+）；設(shè)計(jì)亞鐵水平為0；100、200、400、800和1600mg/kg的土壤，重復(fù)3次。

③將水稻秧苗移栽到塑料盆中；每盆10株。在盆口覆保鮮膜以減少外界空氣對(duì)內(nèi)部土壤的影響。

④以空白對(duì)照的結(jié)果為對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)（空白對(duì)照的土壤微生物碳總量為“1”）；測(cè)得水稻分蘗期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（注：分蘗期是指植物從出苗至拔節(jié)以前的這一段時(shí)期，是植物一生中根系生長(zhǎng)最旺盛和大量發(fā)展的時(shí)期。）

請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

（1）水稻分蘗期根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是______。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。設(shè)計(jì)鐵離子“Fe2+”濃度為0的這一組實(shí)驗(yàn)的目的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)中每一個(gè)硫酸亞鐵的濃度梯度都做了3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是______。

（4）通過(guò)如圖可知隨著土壤中施加的硫酸亞鐵濃度越高；土壤微生物含碳量越______。

（5）土壤微生物能夠分解殘根敗葉，釋放出營(yíng)養(yǎng)元素，供植物利用。通過(guò)分析圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要述一下“Fe2+”的濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響______。27、在驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于如何設(shè)置對(duì)照組，同學(xué)們提出了三種方案：①取兩株生長(zhǎng)相近的天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時(shí)，然后分別摘其葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小時(shí)，分別摘其有無(wú)遮光的兩張葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作部分遮光處理，然后光照4小時(shí)，摘取這張葉片，將見(jiàn)光部分和遮光部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比．（1）上述三種方案中，最合理的是．（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是．（3）如圖，有同學(xué)對(duì)葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造，很快完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)：．評(píng)卷人得分六、作圖題(共3題，共18分)28、（2015秋?伊春區(qū)期末）如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)圖中指示線所指部位名稱(chēng)：

①____②____③____④____⑤____

（2）在你的四肢上有許多關(guān)節(jié)．試著說(shuō)出兩個(gè)：____、____．

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是____，把兩塊骨牢固的聯(lián)系起來(lái)的是____，我們通常所說(shuō)的脫臼是指____從____中滑脫出來(lái)．29、秋天來(lái)了；到處是豐收的景象，碩果累累，同學(xué)們可知道每個(gè)果實(shí)都是來(lái)之不易的，如圖是一顆番茄和組織形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a過(guò)程表示____，b過(guò)程表示細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進(jìn)行了____．

（2）細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是____．

（3）從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是____，人體有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是____．

（4）番茄酸甜可口，我們吃的果肉是____組織．

（5）圖中屬于番茄的營(yíng)養(yǎng)器官的是____（用數(shù)字表示）．

（6）整個(gè)番茄果實(shí)在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于____．30、觀察如甲乙兩個(gè)圖并回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)诩讏D方框內(nèi)填入相關(guān)性染色體．精子、卵細(xì)胞和受精卵的染色體數(shù)目分別為23條、____和____．

（2）由圖可知，父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類(lèi)型精子，而母親只能產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞．因此，生男生女取決于____（填“精子”或“卵細(xì)胞”）的類(lèi)型，生男生女的概率各占____．

（3）受精卵形成的場(chǎng)所是③____，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是④____，胎兒發(fā)育期間所需的養(yǎng)料和氧氣是通過(guò)____和臍帶從母體獲得的．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．【解析】【解答】解：性發(fā)育和性成熟是青春期的重要特征；男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，使得男孩和女孩的體形發(fā)生很大的變化，男孩身高突增，出現(xiàn)喉結(jié)；腋毛、陰毛以及聲音變粗等，女孩也是身高突增，其次乳房增大，脂肪積累增多，身體豐滿，臀部變圓等．可見(jiàn)B正確．

故選：B．2、B【分析】【分析】乳酸菌是厭氧菌，只有在無(wú)氧條件下才能生存，有氧時(shí)，其無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制，因此制作泡菜、酸菜時(shí)，所用菜壇子必須密封，目的是為乳酸菌提供無(wú)氧環(huán)境，防止其氧氣進(jìn)入抑制乳酸菌發(fā)酵．【解析】【解答】解：制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機(jī)物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來(lái)封口，以避免外界空氣的進(jìn)入，否則如果有空氣進(jìn)入，就會(huì)抑制乳酸菌的活動(dòng)，影響泡菜的質(zhì)量．可見(jiàn)B正確．

故選：B3、B【分析】【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)是指胸廓的有節(jié)律的擴(kuò)大和縮?。粑〉氖婵s而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小相交替的運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．呼吸肌主要有膈肌、肋間外肌、肋間內(nèi)肌和腹壁肌等呼吸?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；呼出的氣體中不僅含有氧氣；還有氮?dú)狻⒍趸嫉绕渌鼩怏w，A錯(cuò)誤；

B；呼出的氣體中不僅含有二氧化碳；還有氮?dú)猓鯕獾绕渌鼩怏w，B錯(cuò)誤；

B；呼氣時(shí)：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降；膈肌頂部回升→胸腔容積縮小，B正確；

D；平靜呼氣時(shí)：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨向下向內(nèi)移動(dòng)；膈肌頂部上升，D錯(cuò)誤．

故選：B4、D【分析】【解答】解：圖中0時(shí)～6時(shí)AB段；18時(shí)～24時(shí)DE時(shí)間段內(nèi)；二氧化碳的含量升高，說(shuō)明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量減少．

6時(shí)～18時(shí)BD時(shí)間段內(nèi)二氧化碳的含量下降；說(shuō)明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量得以積累．

故選：D

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：綠色植物在光的條件下，能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，儲(chǔ)存有機(jī)物，在任何條件下都能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，分解有機(jī)物，識(shí)圖分析作答．5、B【分析】解：人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管；靜脈血管、毛細(xì)血管三種類(lèi)型．其中動(dòng)脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去；毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，血流速度極慢，數(shù)量最多，其功能為物質(zhì)交換的場(chǎng)所．肺動(dòng)脈具有的主要特征是：血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，管內(nèi)不具瓣膜．

故選：B

本題考查的是血管的特點(diǎn)；血管有動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管三種類(lèi)型．

對(duì)于一些血管的判斷，可根據(jù)血管的特點(diǎn)進(jìn)行掌握．【解析】B6、D【分析】【分析】真菌屬于真核生物，具有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．【解析】【解答】解：真菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核．真菌有成形的細(xì)胞核；細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這是二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別．

故選：D7、B【分析】【分析】此題考查的主要是藻類(lèi)植物的主要特征，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；蘇鐵屬于裸子植物；無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官，不符合題意．

B；海帶屬于藻類(lèi)植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，符合題意．

C；腎蕨是蕨類(lèi)植物；有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大，不符合題意．

D；苔蘚植物有了莖、葉的分化；不符合題意．

故選：B8、C【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛；制作酸奶和泡菜都要用到乳酸菌．酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味．制作泡菜時(shí)也要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，還不破壞菜的品質(zhì)．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

故答案為：食物鏈；食物網(wǎng)．10、略

【分析】【分析】在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題；在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進(jìn)行的物理性消化，因此在實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢枋悄M了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

（2）要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）A試管中液體不變藍(lán)；是因?yàn)橥僖合损z頭中的淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；B試管中液體變藍(lán)，是因?yàn)榍逅荒芟矸?，淀粉遇碘液變藍(lán)．所以可知唾液可以消化淀粉．

（4）碘遇淀粉變藍(lán)色；因此①和②號(hào)試管都變藍(lán)，表明試管內(nèi)有淀粉；從表中的信息可知，饅頭屑是充分?jǐn)嚢璧?，并?7℃水浴10分鐘，也是最適于淀粉消化的，碘液的量也是合適的．都變藍(lán)的可能原因是饅頭碎屑的量過(guò)多，導(dǎo)致唾液沒(méi)有充分消化淀粉．

故答案為：（1）牙齒的咀嚼；舌的攪拌．

（2）唾液．

（3）唾液能夠消化淀粉．

（4）A．11、略

【分析】【分析】這是一道關(guān)于預(yù)防傳染病而采取預(yù)防措施的實(shí)踐應(yīng)用題．【解析】【解答】解：傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候；切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

（1）從控制甲型流感的傳染源分析可以預(yù)防的措施有：發(fā)現(xiàn)甲型H1N1病人及時(shí)隔離治療；避免接觸病人，出現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告等

（2）從切斷甲型流感的傳播途徑來(lái)分析可以預(yù)防的措施有：注意個(gè)人衛(wèi)生；食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉、避免前往人群擁擠的地方；公共場(chǎng)所消毒滅菌等

（3）從保護(hù)易感者的角度來(lái)分析：加強(qiáng)自身鍛煉；注射相關(guān)疫苗等

故答案為：從控制傳染病流行三個(gè)措施：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感染人群分析解答：

（1）從控制甲型流感的傳染源分析：發(fā)現(xiàn)甲型H1N1病人及時(shí)隔離治療；避免接觸病人，出現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告等

（2）從切斷甲型流感的傳播途徑來(lái)分析：注意個(gè)人衛(wèi)生；食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉、避免前往人群擁擠的地方；公共場(chǎng)所消毒滅菌等

（3）從保護(hù)易感者的角度來(lái)分析：加強(qiáng)自身鍛煉、注射相關(guān)疫苗等12、略

【分析】【分析】哺乳動(dòng)物除鴨嘴獸外一般為胎生，具有哺乳的特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物中；鴨嘴獸的生殖方式為卵生，是哺乳動(dòng)物中較為低等的種類(lèi)；在繁殖期間哺乳動(dòng)物雌雄交配，雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動(dòng)物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過(guò)胎盤(pán)和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來(lái)，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無(wú)毛，眼睛沒(méi)有睜開(kāi)，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱(chēng)為哺乳動(dòng)物，大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力．

故答案為：胎生13、略

【分析】尿液形成過(guò)程中，具有重吸收作用的是腎小管。【解析】【答案】腎小管三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶，能降低葉片表面溫度，避免因陽(yáng)光強(qiáng)烈照射而灼傷葉片．因此，陽(yáng)生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多，陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少．是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．【解析】【解答】解：大多數(shù)植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是：下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多．由于上表皮直接接受陽(yáng)光的照射溫度比下表皮相對(duì)較高；葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失．氣孔作為蒸騰作用水分出入的門(mén)戶，如果水分蒸發(fā)過(guò)多，尤其是炎熱的夏季，會(huì)讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會(huì)避免該種現(xiàn)象發(fā)生；所以水生植物要吸收空氣中的氣體，氣孔在上表皮多，陸生植物為了防止溫度過(guò)高，分布在下表皮．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．【解析】【解答】解：病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核．真菌屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核．

故答案為：×16、√【分析】【分析】種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉．【解析】【解答】解：種子一般由種皮；胚和胚乳三部分組成；有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】海帶是藻類(lèi)植物，生活在水中，無(wú)根、莖、葉的分化．分析解答．【解析】【解答】解：藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；有的單細(xì)胞，如衣藻，有的多細(xì)胞，如海帶，但都沒(méi)有根；莖、葉的分化．海帶起固著作用的叫根狀物，最上面的叫葉狀體，連接根狀物和葉狀體的部分叫柄．

故答案為：√18、×【分析】【分析】此題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：做饅頭或面包時(shí)；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；面條和油條都沒(méi)用到發(fā)酵技術(shù)．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×19、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；瓦盆壁上有小孔可以透氣，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．盆底有小洞的瓦盆，可以漏水，減少花盆土壤中的水分，使土壤的氧氣增多，促進(jìn)根毛呼吸，防止?fàn)€根．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】此題考查的是動(dòng)物的分類(lèi)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，如蚯蚓；蜜蜂等．脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如魚(yú)、青蛙等．

故答案為：√四、連線題(共3題，共24分)21、略

【分析】試題分析：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，縱肌收縮、環(huán)肌舒張，就這樣蚯蚓慢慢向前蠕動(dòng)；（2）鯽魚(yú)生活在生水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；（3）蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，前翅狹窄而堅(jiān)韌，后翅寬大而柔軟，善于飛行，運(yùn)動(dòng)方式是飛行；（4）獵豹屬于哺乳動(dòng)物，四肢發(fā)達(dá)，是陸上奔跑最快的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。故答案為：（1）B（2）A（3）D（4）C考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）B（2）A（3）D（4）C22、略

【分析】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的傳染病，糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的，肺結(jié)核是由病菌感染引起的呼吸道傳染病，壞血病是由于缺乏維生素C引起的，色盲是由遺傳病基因所致的遺傳病?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—②B—③C—①D—⑤E—④23、略

【分析】試題分析：蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程是：交尾→產(chǎn)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)；蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程是：交尾→產(chǎn)卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)；不同鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程有所不同，如有些鳥(niǎo)類(lèi)杜鵑鳥(niǎo)就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產(chǎn)卵的行為．家鴿是鳥(niǎo)類(lèi)，其繁殖過(guò)程為：交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛；青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育；田鼠是哺乳動(dòng)物，其生殖和發(fā)育特點(diǎn)是：交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳考點(diǎn)：鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、哺乳類(lèi)、兩棲類(lèi)動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟猟②——c③——a④——e⑤——b五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)24、（1）C

（2）細(xì)胞核細(xì)胞壁；葉綠體、液泡。

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋少【分析】【分析】本題考查的是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法，動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，顯微鏡的使用方法，解題的關(guān)鍵是理解制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法及注意事項(xiàng)，動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，顯微鏡的使用方法?！窘獯稹浚?）人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟為擦、滴、刮、抹、蓋、染。若該同學(xué)在顯微鏡視野中發(fā)現(xiàn)許多氣泡，是由于圖甲中的C蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片的一端接觸液體，然后慢慢放下，避免氣泡的產(chǎn)生。（2）圖乙中②是細(xì)胞核；含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心；植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：A是植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡，B是動(dòng)物細(xì)胞，不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

（3）準(zhǔn)焦螺旋包括粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；細(xì)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡放大的倍數(shù)越大，視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞的體積大，視野較暗；顯微鏡放大的倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目較多，細(xì)胞的體積小，所以若將顯微鏡物鏡為10×的換成40×的，則觀察到的細(xì)胞數(shù)目更少?！窘馕觥浚?）C

（2）細(xì)胞核細(xì)胞壁；葉綠體、液泡。

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋少25、光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉光合作用吸收二氧化碳氧氣11裝置中的碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳，枝條獲得的二氧化碳最多，光合作用制造的有機(jī)物最多，枝條生長(zhǎng)最好【分析】解：（1）①淀粉遇碘變藍(lán)；由于葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉。

②光合作用的表達(dá)式：造成BD段二氧化碳濃度逐漸降低的原因是光合作用吸收二氧化碳。

（2）氧氣有助燃的性質(zhì)；水藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣積存在廣口瓶的上方，打開(kāi)導(dǎo)氣管導(dǎo)管塞，氧氣從導(dǎo)氣管流出，因此將快要熄滅的火柴棒移到導(dǎo)氣管兒口時(shí)會(huì)出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象。

（3）二氧化碳是光合作用的原料；1裝置中的碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳，枝條獲得的二氧化碳最多，光合作用制造的有機(jī)物最多，枝條生長(zhǎng)最好；2裝置清水不能吸收也不能釋放二氧化碳，枝條生長(zhǎng)正常。3裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，枝條缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，導(dǎo)致生長(zhǎng)不良。因此，本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期是：1組枝條生長(zhǎng)最好，2組次之，3組枝條生長(zhǎng)最差。

故答案為：（1）①；光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉；②光合作用吸收二氧化碳；（2）氧氣；（3）1；1裝置中的碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳；枝條獲得的二氧化碳最多，光合作用制造的有機(jī)物最多，枝條生長(zhǎng)最好。

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程。光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥抗夂献饔玫闹饕a(chǎn)物是淀粉光合作用吸收二氧化碳氧氣11裝置中的碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳，枝條獲得的二氧化碳最多，光合作用制造的有機(jī)物最多，枝條生長(zhǎng)最好26、成熟區(qū)Fe2+濃度形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)避免實(shí)驗(yàn)偶然性低源Fe2+的濃度越高土壤中微生物的量越少，越不利于土壤微生物對(duì)殘根敗葉的分解，釋放出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供植物利用?！痉治觥拷猓海?）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。

（2）在塑料盆中添加硫酸亞鐵（提供Fe2+），設(shè)計(jì)亞鐵水平為0、100、200、400、800和1600mg/kg的土壤，可見(jiàn)該實(shí)驗(yàn)的變量是Fe2+濃度。其中濃度為0的一組起對(duì)照作用。

（3）進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)；目的是避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差。

（4）據(jù)柱狀圖可見(jiàn)：隨著土壤中施加的硫酸亞鐵濃度越高；土壤微生物含碳量越低。

（5）據(jù)柱狀圖可見(jiàn)：外源Fe2+的濃度越高土壤中微生物的量越少；越不利于土壤微生物對(duì)殘根敗葉的分解，釋放出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供植物利用。

故答案為：（1）成熟區(qū)（“根毛區(qū)”可得分）；

（2）Fe2+濃度（“亞鐵溶液濃度”可得分）；形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（3）避免實(shí)驗(yàn)偶然性；

（4）低；

（5）外源Fe2+的濃度越高土壤中微生物的量越少；越不利于土壤微生物對(duì)殘根敗葉的分解，釋放出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供植物利用。

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

科學(xué)探究是探索生命的重要方法?！窘馕觥砍墒靺^(qū)Fe2+濃度形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)避免實(shí)驗(yàn)偶然性低源Fe2+的濃度越高土壤中微生物的量越少，越不利于土壤微生物對(duì)殘根敗葉的分解，釋放出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供植物利用。27、略

【分析】試題分析：（1）三位同學(xué)的操作中方案：①取兩株生長(zhǎng)和方案：②一張葉片作遮光處理，與無(wú)遮光的兩張葉片對(duì)比，是不同植物或葉片的生理狀況可能有所區(qū)別，所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)可能不準(zhǔn)確，因此采用方案③同一片葉片都是一半進(jìn)行遮光處理，另外一半進(jìn)行曝光處理更加合理準(zhǔn)確，更能排除無(wú)關(guān)變量的干擾．（2）由于二氧化碳參與光合作用產(chǎn)生淀粉等有機(jī)物，因此若用其證明CO2是光合作用的條件之一時(shí)，首先進(jìn)行暗黑處理，以消耗葉片中原有的有機(jī)物．（3）在驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，要用酒精脫去葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．避免收到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．但是脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．通過(guò)比較該同學(xué)對(duì)葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造，該微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)有：省時(shí)方便、用量少成本低、操作簡(jiǎn)單、節(jié)能等；缺點(diǎn)是可能存在安全隱患、裝置不易固定等．考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【解析】【答案】（1）③；（2）耗盡、運(yùn)走葉中原有的淀粉；（3）優(yōu)點(diǎn)如省時(shí)方便、用量少成本低、操作簡(jiǎn)單、節(jié)能等；缺點(diǎn)如可能存在安全隱患、裝置不易固定等（合理均可）六、作圖題(共3題，共18分)28、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．

圖中的1是關(guān)節(jié)頭，2是關(guān)節(jié)囊，3是關(guān)節(jié)腔，4是關(guān)節(jié)窩，5是關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）圖中的1是關(guān)節(jié)頭；2是關(guān)節(jié)囊，3是關(guān)節(jié)腔，4是關(guān)節(jié)窩，5是關(guān)節(jié)軟骨．

（2）骨與骨之間的活動(dòng)的連接叫關(guān)節(jié)；如指關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．

（3）關(guān)節(jié)面包括1關(guān)節(jié)頭和4關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著5關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)軟骨能夠給減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩．2關(guān)節(jié)囊可以將兩骨牢固的連接起來(lái)．若運(yùn)動(dòng)過(guò)猛或不慎，[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)，這種現(xiàn)象叫做脫臼．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；（2）指關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)；（3）關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩29、略

【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞（受精卵）→組織→器官→植物體．

一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種