2025年蘇科新版必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇科新版必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷264考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是。

A.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平B.若③含量低于正常值對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱C.甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用D.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者激素③分泌過多2、下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述中，正確的是（）A.離體花藥培養(yǎng)過程中需要調(diào)整生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例B.用生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的大豆花蕾，可以避免減產(chǎn)C.用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可促進(jìn)其成長(zhǎng)D.用赤霉素處理未成熟的香蕉，可促其成熟3、研究發(fā)現(xiàn)；活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞，多倍體細(xì)胞通常不能分裂?？蒲腥藛T對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例以及甲狀腺激素水平，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析正確的是（）

A.需抽取不同動(dòng)物的血液，以測(cè)定其甲狀腺激素的濃度B.需通過鹽酸解離獲得單個(gè)心肌細(xì)胞，以觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目C.恒溫動(dòng)物心臟組織因二倍體細(xì)胞比例低，分裂能力較強(qiáng)D.甲狀腺激素水平與心肌細(xì)胞分裂能力呈正相關(guān)4、為了研究?jī)?nèi)蒙古地區(qū)氣溫變化趨勢(shì)及時(shí)空變化分布；研究者測(cè)算了內(nèi)蒙古地區(qū)1982-2012年間日平均氣溫穩(wěn)定通過5℃的年度內(nèi)最早日期（大于5℃的時(shí)期是植物的生長(zhǎng)期）得到圖1所示的數(shù)據(jù)，圖2顯示該數(shù)據(jù)的地理分布情況。下列敘述不正確的是（）

A.統(tǒng)計(jì)時(shí)段內(nèi)，內(nèi)蒙古春季氣溫總體呈現(xiàn)變冷的趨勢(shì)B.統(tǒng)計(jì)時(shí)段內(nèi)，內(nèi)蒙古東部氣溫整體比西部更低C.東西部因氣溫差異而適合不同物種生存，可能出現(xiàn)不同的群落類型D.氣溫的變化可能會(huì)降低生物多樣性，從而降低生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力5、如圖為某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是（）

A.AB段溶解氧減少的主要原因是藻類數(shù)量減少和需氧型細(xì)菌大量繁殖B.BC段藻類大量繁殖的主要原因是有機(jī)物分解產(chǎn)生大量的NH4+等無機(jī)鹽離子C.CD段水中溶解氧逐漸恢復(fù)的原因有藻類釋放O2、有機(jī)物減少、需氧細(xì)菌數(shù)量下降D.上圖體現(xiàn)出該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的恢復(fù)力穩(wěn)定性6、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)需要來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以維持正常功能B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞都是沿著食物鏈進(jìn)行的C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)D.處于生態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)有結(jié)構(gòu)平衡、功能平衡和收支平衡的特征評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、______________是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。8、雀科某種鳥有9個(gè)地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復(fù)等方面開展了工作?；卮鹣铝袉栴}：

（1）拯救A種群時(shí)，應(yīng)在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進(jìn)行_________來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進(jìn)行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時(shí)候，考慮到某些種間關(guān)系會(huì)對(duì)弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響，通常要采用人工方法對(duì)A種群的______者和_______者的種群數(shù)量進(jìn)行控制。在放歸一段時(shí)間后，若要估計(jì)“人工A種群”的密度，可以采用的調(diào)查方法是________。9、生態(tài)系統(tǒng)：由_______和它的_______相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______。10、_______，傳遞效率為_______。11、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。12、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的_______相對(duì)穩(wěn)定的能力。13、根據(jù)《必修三》所學(xué)內(nèi)容填空：

（1）______的應(yīng)用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進(jìn)行移植的患者帶來了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲；還可以用_____的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）_____稱為環(huán)境容納量；又稱K值。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、可以通過控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)15、低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元,激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；最終促進(jìn)生長(zhǎng)激素(GH)的分泌。胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)可用于檢測(cè)人生長(zhǎng)激素缺乏癥(GHD)患者垂體的功能是否正常，下圖為胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長(zhǎng)激素及血糖濃度變化的曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜______離子通道開放；進(jìn)而出現(xiàn)動(dòng)作電位。

（2）分析圖示結(jié)果可知,該GHD忠者的垂體功能______(填“正常”或“受損”)。胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)的前30min血糖濃度急劇降低,原因是胰島素能通過______使血糖濃度降低,30min后血糖濃度上升過程主要與____________的分泌增強(qiáng)有關(guān)。

（3）胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性,若試驗(yàn)者出現(xiàn)嚴(yán)重的低血糖反應(yīng)；應(yīng)立刻注射_________。

研究發(fā)現(xiàn),在甲狀腺功能亢進(jìn)患者的胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯，其原因可能是__________________。16、科學(xué)家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下圖所示試驗(yàn)；①～⑤是實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后的觀察結(jié)果，回答下列問題。

（1）除了控制適宜的溫度等條件外；該實(shí)驗(yàn)需要在________（填“光照”或“黑暗”）條件下進(jìn)行。①②③實(shí)驗(yàn)組合的結(jié)果說明________，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)②的目的是_________；由④或⑤可推測(cè)，單側(cè)光照射下植物向光生長(zhǎng)的原因是：向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度_________（填“大于”或“小于”或“等于”）背光側(cè)，使_________（填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）生長(zhǎng)快。

（2）植物生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外，其他作用有_________（至少寫出兩項(xiàng)）。17、下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)、記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（bdnf）關(guān)系圖解（部分）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)通過____________方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指bdnf基因的____________。

（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)；該處膜內(nèi)電位的變化為______________。

（4）據(jù)圖可知，bdnf具有_________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是____________。

（5）圖中c是突觸蛋白；它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與__________的建立有關(guān)。

（6）另用一只脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行屈腿反射實(shí)驗(yàn)時(shí)；刺激蛙左腿，左腿收縮，右腿也會(huì)收縮。說明，左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過程中，某研究人員不小心傷到了蛙右側(cè)大腿上的神經(jīng)，但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

刺激蛙右腿；若右腿不收縮而左腿收縮，說明傷及的是____神經(jīng)。

刺激蛙右腿；若__________________，則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時(shí)受到傷害，請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。（寫出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：________________。18、下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制；A～C表示器官，a～c表示激素。請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“a→b→激素c”的分泌現(xiàn)象；這體現(xiàn)了激素分泌的_____________特點(diǎn)。據(jù)圖示可知，激素①主要通過影響核內(nèi)____________過程來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（2）在上述調(diào)節(jié)過程中；形成寒冷感覺的部位是_________________,通過圖中④過程“激素C”能作用于A；B的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________________。

（3）神經(jīng)元是一種形狀奇特的細(xì)胞，細(xì)胞體中合成的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、小分子物質(zhì)等都是通過軸突運(yùn)輸?shù)捷S突神經(jīng)末梢的?？蒲腥藛T要探究軸突內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸對(duì)神經(jīng)纖維和突觸間的信息傳遞速度有無影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡后自a處注入不同濃度的神經(jīng)遞質(zhì)Ach，一段時(shí)間后在b處給予恒定刺激；c；d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

①本實(shí)驗(yàn)中自變量是_______________________________________。

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需除去原有突觸小泡；其目的是_________________。

③上述c；d處測(cè)得的數(shù)據(jù)說明______________________________。

④如果我們要確證突觸前膜釋放的Ach是來自a處注入的，可采用__________方法來獲取相應(yīng)的科學(xué)事實(shí)。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共5分)19、我國(guó)內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原是以羊草；克氏針茅為主的典型草場(chǎng)；但近年來在連續(xù)多年過度放牧的干擾下發(fā)生退化，冷蒿種群不斷擴(kuò)展，逐漸形成冷蒿草原。

（1）群落中的冷蒿與羊草、克氏針茅間存在____________關(guān)系，植物的“氣味”提供可采食的信息屬于__________信息。

（2）有研究表明冷蒿可向環(huán)境釋放具有化感作用的代謝產(chǎn)物，影響周圍植物的正常生長(zhǎng)。研究者利用不同濃度的冷蒿莖葉浸水提取液處理3種伴生植物幼苗，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。據(jù)圖分析，冷蒿釋放的化感物質(zhì)對(duì)羊草和克氏針茅幼苗根生長(zhǎng)的影響分別_________________。

（3）綿羊?qū)δ敛莸南彩吵潭纫来螢椋翰陔[子草>羊草>冷蒿>克氏針茅，但在持續(xù)過度放牧下，該草場(chǎng)的克氏針茅在群落中的優(yōu)勢(shì)地位被冷蒿替代，糙隱子草成為冷蒿的主要伴生物種。綜合上述研究，對(duì)此現(xiàn)象的解釋是：①冷蒿通過無性繁殖抵抗放牧干擾；②原優(yōu)勢(shì)物種的生存空間被擠占，原因是__________________；③糙隱子草在冷蒿草原上可以較好生長(zhǎng)，原因是_____________________________________。

（4）下表為食物鏈“草→鼠→鷹”中各種群一年間的能量流動(dòng)情況（單位：107kJ·a-l）。種群同化的總能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量草69.57.019.045.5鼠19.09.01.04.5鷹3.51.02.5微量不計(jì)無

據(jù)表分析，草用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是______________kJ·a-l。能量從草到鼠的傳遞效率為_____________%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。

（5）目前對(duì)退化草場(chǎng)進(jìn)行恢復(fù)治理的主要措施中，草種補(bǔ)播改良是一種常用方法。為使補(bǔ)播的草種能良好地萌發(fā)、生長(zhǎng)發(fā)育，草場(chǎng)更好地達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏，請(qǐng)結(jié)合上述研究成果分析，選用的草種應(yīng)具有哪些特點(diǎn)?____________。（至少答出三個(gè)要點(diǎn)）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素；促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?；?dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。因此，圖中激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，激素③是甲狀腺激素。

【詳解】

A；缺碘時(shí)甲狀腺激素分泌減少；促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌都增多，因此激素①和②濃度都高于正常水平，A正確；

B；若③含量低于正常值對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用會(huì)減弱；B錯(cuò)誤；

C；甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝；其幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用，C正確；

D；甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者甲狀腺激素分泌增多；即激素③分泌過多，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程，明確甲狀腺激素存在分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程，進(jìn)而準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的激素的名稱并結(jié)合選項(xiàng)分析答題。2、A【分析】【分析】

生長(zhǎng)素可以促進(jìn)子房發(fā)育為無子果實(shí)；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；脫落酸是一種抑制生長(zhǎng)的植物激素；因能促使葉子脫落而得名。

【詳解】

A；離體花藥培養(yǎng)過程即植物組織培養(yǎng)的過程；脫分化和再分化過程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例不一樣，A正確；

B；生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的大豆花蕾；會(huì)得到空癟的豆莢，B錯(cuò)誤；

C；用脫落酸處理馬鈴薯塊莖會(huì)抑制其生長(zhǎng)；C錯(cuò)誤；

D；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，D錯(cuò)誤。

故選A。3、A【分析】【分析】

曲線圖分析：由變溫動(dòng)物到恒溫動(dòng)物的進(jìn)化過程中；高等動(dòng)物的甲狀腺激素水平較高，但心臟中二倍體細(xì)胞所占比例較低，說明高等動(dòng)物心臟再生能力較差。

【詳解】

A；該實(shí)驗(yàn)的自變量是動(dòng)物種類；因變量是心臟中二倍體細(xì)胞所占比例以及甲狀腺激素水平，而甲狀腺激素主要存在與動(dòng)物血液中，故需抽取不同動(dòng)物的血液，以測(cè)定其甲狀腺激素的濃度，A正確；

B；需通過胰蛋白酶處理獲得單個(gè)心肌細(xì)胞；以觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，B錯(cuò)誤；

C；活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞；恒溫動(dòng)物心臟組織因二倍體細(xì)胞比例低，分裂能力較弱，C錯(cuò)誤；

D；由圖中結(jié)果可知；甲狀腺激素水平越高，心臟組織二倍體細(xì)胞比例低，心肌細(xì)胞分裂能力較弱，兩者呈負(fù)相關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選A。4、A【分析】【分析】

分析圖1：圖1是指穩(wěn)定通過5℃的日期；這個(gè)值越小，證明該年穩(wěn)定通過5℃的日期越早。

分析圖2：圖2顯示東西部穩(wěn)定通過5℃的日期；其中東部在98-112天，西部在71-85天。

【詳解】

A；由圖可知：圖1是指穩(wěn)定通過5℃的日期；這個(gè)值越小，證明該年穩(wěn)定通過5℃的日期越早，可知內(nèi)蒙古春季總體呈變暖趨勢(shì)，A錯(cuò)誤；

B；由圖2可知：穩(wěn)定通過5℃的日期東部在98-112天；西部在71-85天，西部更早通過5℃，所以東部氣溫整體比西部更低，B正確；

C；溫度的差異影響物種的生存；東西部可能出現(xiàn)不同的群落類型，C正確；

D；有些生物無法適應(yīng)氣溫的變化；會(huì)降低生物多樣性，從而降低生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力，D正確。

故選A。

【點(diǎn)睛】5、D【分析】【分析】

分析題圖：AB段藻類數(shù)量減少；細(xì)菌數(shù)量增多，溶解氧減少；BC段藻類數(shù)量先增多后減少，細(xì)菌數(shù)量減少，溶解氧增多，CD段溶解氧逐漸恢復(fù)。

【詳解】

A；AB段溶解氧大量減少的主要原因是藻類數(shù)量的減少和需氧型細(xì)菌的大量繁殖；需氧型細(xì)菌分解有機(jī)物時(shí)消耗大量氧氣，A正確；

B、BC段含碳有機(jī)物在減少，說明有機(jī)物被大量分解，產(chǎn)生NH4+等無機(jī)鹽離子；使藻類大量繁殖，B正確；

C、CD段含碳有機(jī)物和需氧細(xì)菌數(shù)量下降，消耗氧氣減少，藻類釋放O2；水中溶解氧逐漸恢復(fù)，C正確；

D；由題意可知；該圖表示某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤。

故選D。6、B【分析】【分析】

1；能量流動(dòng)能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程。能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能；在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。能量流動(dòng)兩大特點(diǎn)：能量流動(dòng)是單向的；能量逐級(jí)遞減。

2物質(zhì)循環(huán)即生物地球化學(xué)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)推動(dòng)著各種物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)。這里的物質(zhì)包括組成生物體的基礎(chǔ)元素:碳；氮、硫、磷；以及以DDT為代表的，能長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定存在的有毒物質(zhì)。

3；信息傳遞：生態(tài)系統(tǒng)中生物的活動(dòng)離不開信息的作用；信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要表現(xiàn)在：①生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；②種群的繁衍；③調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【詳解】

A；由于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)；故任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，A正確；

B；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行；而信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間和生物與環(huán)境之間，B錯(cuò)誤；

C；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；例如食蟲鳥和害蟲之間彼此制約對(duì)方數(shù)量，C正確；

D；生態(tài)系統(tǒng)通過各組分的相互作用處于生態(tài)平衡；此時(shí)的生態(tài)系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)平衡、功能平衡和收支平衡的特征，D正確。

故選B。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用；使各個(gè)器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

【點(diǎn)睛】【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)8、略

【分析】【詳解】

（1）A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

（2）建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應(yīng)采用人工方法控制對(duì)A種群的競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的種群數(shù)量。調(diào)查動(dòng)物的種群密度，可使用標(biāo)志重捕法?！窘馕觥竣?雜交②.基因③.競(jìng)爭(zhēng)④.捕食⑤.標(biāo)志重捕法9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落無機(jī)環(huán)境生物圈10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級(jí)遞減10-20%11、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機(jī)環(huán)境④.生物。12、略

【解析】保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能13、略

【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法包括樣方法；標(biāo)志重捕法、抽樣檢測(cè)法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調(diào)查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機(jī)體的免疫能力；器官移植的難點(diǎn)之一就是免疫排斥現(xiàn)象，應(yīng)用免疫抑制劑可以有效解決這一難點(diǎn)。

（2）出生率是指在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲；還可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環(huán)境條件改變，K值隨之改變。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用抽樣檢測(cè)的方法，利用血細(xì)胞板計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材必修3最基本的知識(shí)，熟悉并理解教材的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥棵庖咭种苿┰趩挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)黑光燈進(jìn)行燈光誘捕在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量抽樣檢測(cè)記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法全球氣候變化三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)15、略

【分析】試題分析：據(jù)圖曲線可知健康人血糖低；其生長(zhǎng)激素含量較高，GHD患者血糖低不能促進(jìn)生長(zhǎng)激素(GH)的分泌，其生長(zhǎng)激素含量較低。

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)被突觸后膜上的受體接受后；引起后膜外的鈉離子內(nèi)流，出現(xiàn)動(dòng)作電位。

（2）據(jù)圖曲線可知GHD患者血糖低不能促進(jìn)生長(zhǎng)激素(GH)的分泌；可能是由于垂體受損產(chǎn)生生長(zhǎng)激素減少；胰島素的功能是通過促進(jìn)組織細(xì)胞攝??；利用和儲(chǔ)存葡萄糖來降低血糖濃度；據(jù)圖曲線30min血糖濃度達(dá)到最低，此時(shí)通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，從而提高血糖濃度。

（3）造成血糖血液中葡萄糖含量過低而出現(xiàn)焦慮、震顫、心悸和饑餓等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)休克甚至死亡．當(dāng)出現(xiàn)較嚴(yán)重的低血糖癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充葡萄糖水以快速補(bǔ)充葡萄糖；甲狀腺功能亢進(jìn)是由于甲狀腺大量合成甲狀腺激素，其含量明顯高于健康人的水平，因負(fù)反饋?zhàn)饔眉谞钕偌に睾窟^高抑制了垂體的活動(dòng)，導(dǎo)致垂體分泌生長(zhǎng)激素減少。【解析】鈉受損加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖胰高血糖素（胰高血糖素和腎上腺素）葡萄糖溶液較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動(dòng)，使其產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素減少16、略

【分析】試題分析：根據(jù)題干信息和圖像分析；①?zèng)]有尖端，也沒有放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，所以不生長(zhǎng)；②放置了空白瓊脂塊，捕食者，可以作為③的空白對(duì)照；③與②比較，尖端可以產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)；④中將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘的右側(cè)，胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)；⑤中將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘的左側(cè)，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。

（1）單側(cè)光會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布；因此除了控制適宜的溫度等條件外，為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行。①②③實(shí)驗(yàn)組合的單一變量為是否含有尖端，而尖端可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，說明生長(zhǎng)素可以促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)②的目的是排除瓊脂塊對(duì)生長(zhǎng)的影響；由④或⑤可推測(cè)，由于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于背光側(cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)快，所以單側(cè)光照射下植物向光生長(zhǎng)。

（2）植物生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外；還具有促進(jìn)生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等功能。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)是否含有尖端、是否放置了含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊以及瓊脂塊放置的位置，判斷各個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲情況?！窘馕觥亢诎瞪L(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)排除瓊脂塊對(duì)生長(zhǎng)的影響小于背光側(cè)促進(jìn)生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育17、略

【分析】【分析】

1；突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

2；興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞：由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放；作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

【詳解】

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙；

（2）a過程是指bdnf基因控制蛋白質(zhì)合成的過程；包括轉(zhuǎn)錄與翻譯；

（3）b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)；該處膜內(nèi)電位的變化為負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?/p>

（4）據(jù)圖可知，bdnf具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體，則會(huì)抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量減少；

（5）根據(jù)突觸蛋白c能在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況；說明長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有密切關(guān)系；

（6）刺激蛙右腿；若右腿不收縮而左腿收縮，說明傷及的是傳出神經(jīng)。刺激蛙右腿，若左右腿均不收縮，則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。刺激左腿，觀察右腿是否收縮。若右腿收縮，則說明傳出神經(jīng)未受損傷；若右腿不收縮，則說明傳出神經(jīng)受損傷。

【點(diǎn)睛】

本題考查突觸結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。【解析】胞吐（外排）表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）負(fù)電位變?yōu)檎娢淮龠M(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放減少（新）突觸①傳出②左右腿均不收縮刺激左腿，觀察右腿是否收縮若右腿收縮，則說明傳出神經(jīng)未受損傷；若右腿不收縮，則說明傳出神經(jīng)受損傷18、略

【分析】試題分析：

（1）下丘腦→垂體→甲狀腺分泌的現(xiàn)象；體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；甲狀腺激素與受體結(jié)合后從核孔進(jìn)入細(xì)胞核，作用于DNA，從而轉(zhuǎn)錄出信使RNA并合成相應(yīng)的肽鏈，因此甲狀腺激素通過影響基因表達(dá)過程來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（2）大腦皮層是軀體感覺中樞；因此形成寒冷感覺的部位是大腦皮層；激素必須與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，因此“激素C”能作用于A；B的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上具有相應(yīng)的受體。

（3）興奮傳導(dǎo)到突觸前膜；使突觸小泡與前膜發(fā)生融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制。由于實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄枯S突內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸對(duì)神經(jīng)纖維和突觸間的信息傳遞速度有無影響，該實(shí)驗(yàn)的自變量是神經(jīng)遞質(zhì)Ach的含量不同；因變量為信息傳遞的時(shí)間；突觸小泡會(huì)運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)，因此去除突觸小泡是防止其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響；c；d處數(shù)據(jù)表明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，但是會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞；如果要確證突觸前膜釋放的Ach是來自a處注入的，可以采用同位素示蹤方法來獲取相應(yīng)的科學(xué)事實(shí)。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法?！窘馕觥浚?）分級(jí)調(diào)節(jié)（答“分