Unit 12 Revision（說課稿）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語三年級上冊

Unit12Revision（說課稿）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本單元以“Revision”為主題，旨在幫助學(xué)生復(fù)習鞏固三年級上冊所學(xué)英語知識。通過設(shè)計豐富多彩的復(fù)習活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，為后續(xù)學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過復(fù)習詞匯、句型，學(xué)生能夠提高語言表達能力；通過文化活動的參與，增強對英語國家文化的理解和尊重；通過解決問題的過程，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維；通過自主學(xué)習和合作學(xué)習，提升自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力。重點難點及解決辦法重點：1.詞匯的復(fù)習與運用：包括本冊書中的基礎(chǔ)詞匯和短語，要求學(xué)生能夠準確拼讀和正確使用。

2.句型結(jié)構(gòu)復(fù)習：復(fù)習常見的簡單句和復(fù)合句結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語言組織能力。

難點：1.詞匯的拓展與應(yīng)用：如何將所學(xué)詞匯靈活運用到新的語境中。

2.復(fù)雜句型的理解和運用：對于一些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解和掌握。

解決辦法與突破策略：

1.通過游戲、歌曲、情景模擬等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高詞匯記憶效果。

2.設(shè)計語境化的練習，如看圖說話、角色扮演等，幫助學(xué)生將詞匯應(yīng)用到實際情境中。

3.對于復(fù)雜句型，采用逐步分解法，先講解句型結(jié)構(gòu)，再進行例句分析，最后讓學(xué)生自己造句練習。同時，利用多媒體輔助教學(xué)，展示句型在實際對話中的運用。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《科普版（2024）英語三年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如詞匯卡片、動畫故事片段等。

3.教學(xué)工具：準備彩色粉筆、黑板或白板，用于書寫和展示關(guān)鍵信息。

4.教室布置：設(shè)置小組活動區(qū)域，確保有足夠的空間進行小組討論和角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放與本單元主題相關(guān)的英語歌曲，如《TheWheelsontheBus》或《Head,Shoulders,KneesandToes》，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于交通工具的詞匯，如“bus”、“car”、“train”等，檢查學(xué)生的記憶情況。

-引出本節(jié)課的主題“Unit12Revision”，說明復(fù)習的重要性，并簡要介紹本節(jié)課的復(fù)習目標。

2.講授新知（20分鐘）

-復(fù)習詞匯：展示詞匯卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習本冊書中的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、日常用品、顏色等。

-句型練習：展示例句，講解常見句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，并讓學(xué)生跟讀。

-情景模擬：設(shè)計簡單的情景，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行對話練習，如詢問物品、描述顏色等。

-小組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個主題，用英語進行對話和表演。

3.鞏固練習（10分鐘）

-詞匯接龍：學(xué)生依次說出一個單詞，下一個學(xué)生必須從前一個單詞的最后一個字母開始，說出一個新的單詞。

-看圖說話：展示與單元主題相關(guān)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行描述。

-句型轉(zhuǎn)換：提供簡單句子，讓學(xué)生根據(jù)要求進行句型轉(zhuǎn)換練習，如將陳述句改為疑問句。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-讓學(xué)生分享在小組活動中的收獲，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

-總結(jié)復(fù)習的重要性，提醒學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習所學(xué)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后復(fù)習任務(wù)，包括詞匯記憶和句型練習。

-要求學(xué)生完成課后閱讀材料，并準備下節(jié)課的展示內(nèi)容。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時完成并檢查。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》：一篇關(guān)于家庭成員的英語小故事，學(xué)生可以閱讀并學(xué)習家庭成員的英語表達。

-《MyFavouriteToys》：一篇關(guān)于玩具的英語短文，幫助學(xué)生擴展與玩具相關(guān)的詞匯。

-《ColoursAroundUs》：一篇關(guān)于顏色的英語文章，學(xué)生可以學(xué)習更多顏色詞匯及其用法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家庭中的物品，并用英語描述它們，如“mymother’sbluedress”。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校進行角色扮演活動，模擬日常對話，如購物、問候等。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看與單元主題相關(guān)的英語動畫片或英語學(xué)習視頻，提高聽力和口語能力。

-話題討論：組織學(xué)生就家庭、玩具、顏色等話題進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達欲望。

3.綜合實踐活動：

-家庭調(diào)查：學(xué)生回家后，對家庭成員進行采訪，了解他們的興趣愛好和日常生活，并用英語記錄下來。

-主題繪畫：學(xué)生以“我的家庭”或“我的玩具”為主題，用英語繪制一幅圖畫，并在畫中用英語標注。

-英語角活動：在學(xué)校組織的英語角活動中，學(xué)生可以嘗試用英語介紹自己的家庭、玩具或最喜歡的顏色。

4.創(chuàng)新實踐：

-設(shè)計一個英語小詞典：學(xué)生可以選擇本單元的詞匯，編寫自己的小詞典，包括單詞、拼音、釋義和例句。

-制作英語海報：學(xué)生以“家庭”、“玩具”或“顏色”為主題，制作英語海報，展示自己的英語知識和創(chuàng)意。

-英語小劇場：學(xué)生編排一個小劇，將本單元的詞匯和句型融入其中，進行表演。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的英語表達，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma。

-日常用品的英語詞匯，如：pen,pencil,book,eraser,ruler。

-顏色的英語表達，如：red,blue,yellow,green,black,white。

②重點詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma。

-Dailyobjects:pen,pencil,book,eraser,ruler。

-Colours:red,blue,yellow,green,black,white。

③重點句型：

-What'sthis?It'sa/an[nameoftheobject].

-Thisismy[nameoftheobject].

-Ihavea[number]of[nameoftheobject]