2025年岳麓版選修3生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版選修3生物下冊月考試卷224考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、通過植物組織培養(yǎng)可將胡蘿卜組織塊培養(yǎng)成胡蘿卜植株。下列敘述錯誤的是（）A.胡蘿卜組織塊培養(yǎng)成完整植株，這體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性B.實驗中選取分化程度低、分裂能力強(qiáng)的形成層部位進(jìn)行培養(yǎng)效果更好C.實驗中外植體培養(yǎng)成完整植株過程中需先后經(jīng)歷脫分化和再分化D.外植體培養(yǎng)到愈傷組織后，更換培養(yǎng)基并繼續(xù)避光培養(yǎng)獲取綠色植株2、關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的錯誤敘述是()()A.B.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織C.將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞D.獲得的細(xì)胞可以用于檢測有毒物質(zhì)，只能判斷某種物質(zhì)是否有毒，不能判斷毒性的大小在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液3、滅活疫苗是將培養(yǎng)擴(kuò)增的活病毒通過物理或化學(xué)手段滅活后，經(jīng)過系列純化制備的生物制劑。國產(chǎn)新冠滅活疫苗的大致生產(chǎn)流程如下，將抗原性強(qiáng)的病毒接種到Vero細(xì)胞中培養(yǎng)，再使病毒經(jīng)過β-丙內(nèi)酯滅活等過程制備成疫苗。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.Vero細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在新冠病毒能夠特異性識別的受體B.培養(yǎng)Vero細(xì)胞時，需要對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌，以保證無毒的環(huán)境C.培養(yǎng)時，需將Vero細(xì)胞置于含95%空氣和5%CO2的氣體環(huán)境中D.β-丙內(nèi)酯滅活會使新冠病毒失去感染能力但不會破壞其抗原結(jié)構(gòu)4、如圖a、b；c表示現(xiàn)代工程技術(shù)；①②③表示對應(yīng)結(jié)果，下列說法正確的是。

A.若a是細(xì)胞核移植，①反應(yīng)了動物細(xì)胞也具有全能性B.若c是胚胎分割，③中個體的表現(xiàn)型一定相同C.①②③中作為受體的是珍稀的雌性動物D.若b是體外受精，則可發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力5、為應(yīng)對“垃圾圍城”危機(jī)，很多省市對生活垃圾進(jìn)行分類管理，下列說法錯誤的是（）A.垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染，提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.垃圾分類處理，實現(xiàn)了垃圾資源化和能量的循環(huán)利用C.微生物能分解垃圾，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D.此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)，說明人和牛______7、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。8、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的。9、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。10、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進(jìn)行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。11、下圖表示哺乳動物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。12、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。13、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、一般情況下一個卵細(xì)胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤15、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤16、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤17、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機(jī)物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤18、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共1題，共3分)19、科研人員利用基因工程技術(shù)構(gòu)建蜂鳥的基因組文庫；研究β-球蛋白基因的功能，流程如圖1所示。

（1）首先需要用同種__________處理蜂鳥的DNA和質(zhì)粒；并用DNA連接酶處理，得到__________，再與經(jīng)__________處理得到的感受態(tài)大腸桿菌混合。將混合物接種到添加__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，選擇顏色為__________（填“白色”或“藍(lán)色”）的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)，獲得導(dǎo)入蜂鳥DNA片段的大腸桿菌。用上述方法可以獲得導(dǎo)入蜂鳥不同基因的大腸桿菌，構(gòu)建出蜂鳥的__________。

（2）科研人員可從獲得的大腸桿菌中提取__________；利用圖2中的__________引物組合進(jìn)行PCR，以進(jìn)一步研究蜂鳥β-球蛋白基因的功能。

（3）導(dǎo)入大腸桿菌的蜂鳥β-球蛋白基因并未表達(dá)正常功能的蛋白質(zhì)，可能的原因是__________。（寫出一項即可）評卷人得分五、實驗題(共4題，共32分)20、科研人員以蠶豆為實驗材料研究甲醇對植物光合作用的影響。

（1）用兩種不同濃度的甲醇溶液處理蠶豆，一段時間后處理組與未處理組植株上典型葉片的大小如圖1所示。實驗結(jié)果表明，濃度為______的甲醇可促進(jìn)蠶豆葉片生長；因此選取此濃度甲醇進(jìn)行系列實驗。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，噴施甲醇能增加氣孔導(dǎo)度，提高葉片的光合速率，由此推測甲醇處理增加了_____量，使在____場所中進(jìn)行的暗反應(yīng)速率提高。

（3）為深入研究甲醇促進(jìn)氣孔開放的機(jī)理，研究者分別提取了甲醇處理前與處理2h、6h后葉片細(xì)胞中的一種調(diào)節(jié)氣孔大小的F蛋白，用____法來特異性檢測蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，其表達(dá)的量與顯影條帶的顏色深淺成正相關(guān)，結(jié)果如圖2所示實驗結(jié)果說明_____________。

（4）已有研究表明F蛋白可與細(xì)胞膜上H+載體—ATP酶復(fù)合物結(jié)合研究者制備了膜上含復(fù)合物的小囊泡，并在小囊泡內(nèi)加入特定熒光染料，H+與熒光染料結(jié)合可引起熒光猝滅。在含有上述小囊泡的體系中加入ATP和H+，定小囊泡內(nèi)熒光的吸光值得到圖3所示結(jié)果。由此可知細(xì)胞膜上該復(fù)合物的兩個作用分別是__________、____________。

（5）綜合（3）、（4）研究結(jié)果，推測甲醇處理葉片可以通過以上兩項生理過程_______(填增加”或“降低”)保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓，從而導(dǎo)致氣孔開放程度增大。21、現(xiàn)代生物科技日新月異；請據(jù)圖回答：

（1）圖中的PrG、生長激素基因都是目的基因，可從基因文庫或cDNA文庫獲得后，常用__________技術(shù)擴(kuò)增。擴(kuò)增后，如何鑒定其化學(xué)本質(zhì)，請簡要寫出實驗設(shè)計思路。______________________________。

（2）獲得轉(zhuǎn)生長激素基因牛的核心步驟是______________________________，過程通常用__________法把目的基因?qū)胧芫?；過程③若要得到兩頭基因型一樣的牛，可在__________階段采用胚胎分割技術(shù)獲得。

（3）將PrG導(dǎo)入漿細(xì)胞制備單克隆抗體，應(yīng)進(jìn)行多次專一性抗體檢測，Ⅰ到Ⅱ間檢測篩選的目的是________________________________________。

（4）簡述⑤的培養(yǎng)流程。_______________________。22、治療糖尿病首先要測定病人的血糖和胰島素濃度。實驗室中一般采用單克隆抗體對胰島素含量進(jìn)行測定。人抗胰島素單克隆抗體的制備過程中；常給小鼠注射物質(zhì)X。請回答下列問題：

（1）對小鼠注射的物質(zhì)X是_________；以便于從小鼠體內(nèi)獲取_________。

（2）誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合時常用的誘導(dǎo)因素有_________。細(xì)胞融合技術(shù)突破了_________的局限；使遠(yuǎn)緣雜交成為可能。

（3）細(xì)胞融合實驗完成后；融合體系中出現(xiàn)了多種類型的細(xì)胞，原因是__________________。未融合的B細(xì)胞經(jīng)過多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是_________。

（4）若要大量制備人抗胰島素單克隆抗體，可將獲得的雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的_________中使其增殖，再從_________中提取、純化獲得。23、科學(xué)家從某無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG)；該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了新思路。某國家重點實驗室準(zhǔn)備探索利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體，請回答下列問題：

（1）實驗室已獲得無限增殖調(diào)控基因（prG)。在體外，可采用__________技術(shù)大量擴(kuò)增該目的基因。該技術(shù)的基本反應(yīng)過程：目的基因DNA受熱___________后解鏈為單鏈，____________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行____________，如此重復(fù)循環(huán)多次。該技術(shù)的前提是要有___________；以便根據(jù)這一序列合成引物。

（2）該基因工程操作的核心是_________。本研究中，受體細(xì)胞為__________，欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，常采用___________方法。若實驗成功，則受體細(xì)胞既能____________，又能____________。

（3）制備單克隆抗體通常選用細(xì)胞融合技術(shù)，使_______細(xì)胞與___________細(xì)胞融合，融合成功的細(xì)胞經(jīng)過篩選就是所需要的_____________細(xì)胞。評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)24、通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)。下圖表示了這一技術(shù)的基本過程；在該工程中所用的基因“手術(shù)刀”能識別的序列和切點是—G↓GATCC—，請回答下列問題。

(1)從羊染色體中“切下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是________；人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時需要的酶是__________________。

(2)請寫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程。

______________________________________________________。

(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi)，原因是__________________________________，“插入”時用的工具是________，其種類有_____________________________________________________。25、腎上腺-腦白質(zhì)營養(yǎng)不良（ALD）是一種伴X染色體的隱性遺傳?。ㄖ虏』蛴胐表示）；患者發(fā)病程度差異較大，科研人員對該病進(jìn)行了深入研究。圖1是關(guān)于該病的某家系的遺傳系譜圖。研究人員提取了該家系中四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR，產(chǎn)物用限制酶Ⅰ酶切后進(jìn)行電泳（已知正?；蛑泻粋€限制酶Ⅰ的酶切位點，突變基因中增加了一個限制酶Ⅰ的酶切位點），結(jié)果如圖2所示：

(1)由圖2可知，突變基因新增的酶切位點位于_________（填“310bp”“217bp”“118bp”或“93bp”）。圖2所示的四名女性中_______________是雜合子。

(2)已知女性每個細(xì)胞所含兩條X染色體中的任意一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，推測失活染色體上的基因無法表達(dá)的原因是______________________________。

由此推斷，Ⅱ-3、Ⅱ-4發(fā)病的原因是來自__________（填“父親”或“母親”）的X染色體失活概率較高；以另一條染色體上的基因表達(dá)為主。

(3)ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷，圖1家系中Ⅱ-1（不攜帶d基因）與Ⅱ-2婚配后，不考慮新的突變，若生女孩，則_____（填“一定”“不一定”或“一定不”）患病，原因是______________________________。

(4)ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷，尚無有效的治療方法，可通過遺傳咨詢和_________對該病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率，需要保證___________________（答出兩點）。26、體外受精技術(shù)又稱試管嬰兒技術(shù)；第一代試管嬰兒的操作流程如圖所示。請分析回答下列問題：

(1)將收集的精子放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是_____。

(2)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對母體注射_____。從母體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到_____（填時期）才能與精子結(jié)合。

(3)為了保證移植的胚胎正常發(fā)育，在移植前應(yīng)對供體和受體進(jìn)行_____處理。

(4)進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了含有各種有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還含有各種有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加激素和_____。

(5)若想獲得更多具有相同遺傳特性的胚胎，可進(jìn)行_____后再進(jìn)行移植，則應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_____或囊胚，對囊胚分割時應(yīng)注意將_____均等分割。

(6)胚胎移植的實質(zhì)是_____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下；將離體的植物器官；組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的步驟，這兩個步驟都需要植物激素誘導(dǎo)，但植物激素的比例不同。

【詳解】

A；胡蘿卜組織塊培養(yǎng)成完整植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性；A正確；

B；實驗中選取分化程度低、分裂能力強(qiáng)的形成層部位進(jìn)行培養(yǎng)更易獲取完整植株；B正確；

C；實驗中外植體培養(yǎng)成完整植株過程中需先后經(jīng)歷脫分化和再分化；C正確；

D；外植體培養(yǎng)成愈傷組織后；需更換培養(yǎng)基并照光培養(yǎng)以獲取綠色植株，D錯誤。

故選D。

【點睛】

本題考查植物組織培養(yǎng)，考查理解能力和實驗與探究能力，考查生命觀念和科學(xué)探究。2、C【分析】【詳解】

用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織，因為胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，A正確；動物細(xì)胞培養(yǎng)時，先用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個細(xì)胞，B正確；將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中，可通過變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性，C錯誤；細(xì)胞存在接觸抑制，因此在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液進(jìn)行傳代培養(yǎng)，D正確。3、B【分析】【分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：

1；營養(yǎng)物質(zhì)：無機(jī)物(無機(jī)鹽、微量元素等)；有機(jī)物(糖、氨基酸、促生長因子等)。通常需要加入血清。

2；溫度、pH和滲透壓。

3；無菌、無毒的環(huán)境：對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理；通常還要在培養(yǎng)液中加入一定量的的抗生素，以防被污染。此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便清除代謝產(chǎn)物防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物累積對細(xì)胞自身產(chǎn)生危害。

4、氣體環(huán)境(95%的空氣+5%CO2的混合氣體)，其中5%CO2氣體是為維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定。

【詳解】

A、題干中用Vero細(xì)胞培養(yǎng)新冠病毒，因此Vero細(xì)胞的細(xì)胞膜上需存在新冠病毒能夠特異性識別的受體；便于病毒識別，A正確；

B、培養(yǎng)Vero細(xì)胞時；需要對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌，以保證無菌的環(huán)境；培養(yǎng)液需要定期更換，及時清除代謝產(chǎn)物，以保證細(xì)胞培養(yǎng)的無毒的環(huán)境，B錯誤；

C、需將Vero細(xì)胞置于含95%空氣和5%CO2混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH；C正確；

D；β-丙內(nèi)醋滅活會使新冠病毒失去感染能力；但不會破壞其表面的蛋白結(jié)構(gòu)，保留其抗原性，D正確。

故選B。4、D【分析】試題分析：A項錯；動物細(xì)胞核移植成功反應(yīng)了動物細(xì)胞核具有全能性；B項錯，胚胎分割得到的子代，由于環(huán)境的影響，表現(xiàn)型不一定相同；C項錯，胚胎移植選擇的受體具有健康的體質(zhì)和優(yōu)良的生殖能力；D項對，體外受精技術(shù)獲得試管動物，能夠快速繁殖良好家畜。

考點：本題主要考查現(xiàn)代工程技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、B【分析】【分析】

發(fā)展必須符合生態(tài)學(xué)規(guī)律；改變”人類能征服自然”的錯誤觀念，走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路。生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是生態(tài)工程。

【詳解】

A；垃圾分類處理能合理利用資源；減輕環(huán)境污染，提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；

B；垃圾分類處理；實現(xiàn)了垃圾資源化和物質(zhì)的循環(huán)利用，能量不能循環(huán)利用，B錯誤；

C；微生物能分解垃圾；推動了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，C正確；

D；垃圾分類處理能合理利用資源,有利于實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展；D正確。

故選B。二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼7、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補(bǔ)9、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答。【解析】突觸小體對人體細(xì)胞的黏附放射性同位素）標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存10、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶11、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細(xì)胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用12、略

【分析】【分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖，其原理是細(xì)胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖13、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。15、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。16、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。17、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細(xì)胞均需要消耗能量；故胚胎中有機(jī)物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細(xì)胞，故A時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞，囊胚期時細(xì)胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細(xì)胞不是全能細(xì)胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。18、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。四、非選擇題(共1題，共3分)19、略

【分析】【分析】

質(zhì)粒中有氨芐青霉素抗性基因和L基因；前者讓受體細(xì)胞具有抗氨芐青霉素的能力，后者基因表達(dá)產(chǎn)物能使物質(zhì)X呈現(xiàn)藍(lán)色。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，據(jù)圖可知，氨芐親霉素抗性基因完好，而L基因被破壞，因此使用添加了氨芐青霉素和物質(zhì)X的培養(yǎng)基培養(yǎng)經(jīng)經(jīng)感染大腸桿菌時，應(yīng)選擇白色的菌落克隆培養(yǎng)，就能獲得導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌。

【詳解】

（1）將蜂鳥的β-球蛋白基因?qū)氪竽c桿菌前，需先構(gòu)建基因表達(dá)載體，即先用同種限制酶處理蜂鳥的DNA和質(zhì)粒，并用DNA連接酶酶進(jìn)一步處理以得到重組質(zhì)粒；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法，即用Ca2+處理微生物細(xì)胞；使其處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)；由于重組質(zhì)粒中含有氨芐青霉素抗性基因，且L基因被破壞，因此應(yīng)使用添加了氨芐青霉素和物質(zhì)X的培養(yǎng)基培養(yǎng)經(jīng)上述處理的大腸桿菌，一段時間后，選擇白色的菌落克隆培養(yǎng)。用上述方法可以獲得導(dǎo)入蜂鳥各種基因的諸多大腸桿菌的克隆，形成蜂鳥的基因文庫。

（2）科研人員可從獲得的大腸桿菌中提取DNA；用圖2中的B和D兩種引物完成PCR擴(kuò)增（子鏈延伸的方向是5′→3′），以進(jìn)一步研究蜂鳥β-球蛋白基因的功能。

（3）導(dǎo)入大腸桿菌的蜂鳥β-球蛋白基因并未表達(dá)正常功能的蛋白質(zhì)；可能的原因是：大腸桿菌是原核生物，無法正常完成蜂鳥基因表達(dá)的肽鏈的加工過程。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解析】限制性核酸內(nèi)切酶重組質(zhì)粒Ca2+氨芐青霉素和X白色基因文庫DNAB和D大腸桿菌無法正常完成蜂鳥基因表達(dá)的肽鏈的加工五、實驗題(共4題，共32分)20、略

【分析】【分析】

1；溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)；光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2；二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)；光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3；光照強(qiáng)度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)；光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

【詳解】

（1）分析比較圖1中的三個實驗結(jié)果；濃度為2%的甲醇可促進(jìn)蠶豆葉片生長，因此選取此濃度甲醇進(jìn)行系列實驗。

（2）噴施甲醇以后；氣孔開放程度顯著增大，可以推測葉片吸收的二氧化碳的量增加，使葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)的速率提高。

（3）檢查細(xì)胞中的蛋白的量；可以采用抗原-抗體雜交的方法，實驗結(jié)果說明，甲醇處理可促進(jìn)F蛋白基因表達(dá)，并且處理6h比2h的條帶顏色深，說明處理6h比2h的效果好。

（4）根據(jù)題意分析可知，體系中加入ATP的作用是提供能量，激活H+-ATP復(fù)合物，促進(jìn)ATP水解，同時促使H+-ATP復(fù)合物轉(zhuǎn)運H+。

（5）綜合（3）、（4）研究結(jié)果，推測甲醇處理加F蛋白表達(dá)量，提高細(xì)胞膜上H+-ATP酶活性；從而改變保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓，導(dǎo)致氣孔開放程度增大。

【點睛】

本題以蠶豆為實驗材料研究甲醇對植物光合作用的影響，要求學(xué)生能夠根據(jù)題意找出實驗?zāi)康?，進(jìn)而確定實驗的自變量、因變量以及實驗組和對照組，結(jié)合題目中對實驗的處理和處理結(jié)果的圖示分析，獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)的光合作用以及影響因素的知識點解決問題，這是該題考查的重點?！窘馕觥?%C02吸收葉綠體基質(zhì)抗原—抗體雜交甲醇處理可促進(jìn)葉片細(xì)胞中F蛋白基因的表達(dá)，且處理6h比2h效果好催化ATP水解轉(zhuǎn)運H+增加21、略

【分析】試題分析：熟記并理解基因工程的基本操作程序；生產(chǎn)單克隆抗體、胚胎分割、植物組織培養(yǎng)等相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。

(1)擴(kuò)增目的基因；可采用PCR技術(shù)。基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；若要鑒定目的基因的化學(xué)本質(zhì)，可將擴(kuò)增產(chǎn)物溶解于鹽溶液后與二苯胺加熱反應(yīng)，若生成藍(lán)色，則鑒定為DNA。

(2)獲得轉(zhuǎn)生長激素基因的牛需采用基因工程技術(shù)；該技術(shù)的核心步驟是：基因表達(dá)載體的構(gòu)建；通常用顯微注射法把目的基因?qū)胧芫?。若要得到兩頭基因型一樣的牛，可在早期胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚階段采用胚胎分割技術(shù)。

(3)分析圖示可知：Ⅰ為漿細(xì)胞；將無限增殖調(diào)控基因?qū)擘窈螅竦舰蜷g檢測篩選的目的是：篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的轉(zhuǎn)基因漿細(xì)胞。

(4)⑤表示植物組織培養(yǎng)，其培養(yǎng)流程為受體細(xì)胞愈傷組織叢芽或胚狀體→幼苗?！窘馕觥縋CR將擴(kuò)增產(chǎn)物溶解于鹽溶液后與二苯胺加熱反應(yīng)，若生成藍(lán)色，則鑒定為DNA基因表達(dá)載體的構(gòu)建顯微注射桑椹胚或囊胚篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的轉(zhuǎn)基因漿細(xì)胞受體細(xì)胞愈傷組織叢芽或胚狀體→幼苗22、略

【分析】【分析】

1；抗體：一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體；從血清中分離出的抗體產(chǎn)量低、純度低、特異性差。

2；單克隆抗體的制備。

（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞；

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞：

①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合；

②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測；

（4）將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；

（5）提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

3；單克隆抗體的應(yīng)用。

（1）作為診斷試劑；具有準(zhǔn)確；高效、簡易、快速的優(yōu)點；

（2）用于治療疾病和運載藥物。

【詳解】

（1）胰島素單克隆抗體制備；首先需要將人胰島素作為抗原注射到健康成熟小鼠體內(nèi)，故對小鼠注射的物質(zhì)X是是人胰島素；其目的是獲取能分泌抗人胰島素抗體的B細(xì)胞，以便于從小鼠體內(nèi)獲取相應(yīng)的B細(xì)胞。

（2）誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合時常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇（PEG）；電剌激和滅活的病毒等；細(xì)胞融合技術(shù)使不同物種之間實現(xiàn)雜交；有性雜交的局限被突破，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能。

（3）由于細(xì)胞融合是隨機(jī)的；且不能全部融合，所以細(xì)胞融合實驗完成后，融合體系中出現(xiàn)了多種類型的細(xì)胞；因為未融合的B細(xì)胞不能無限增殖，只能分裂50-60次左右，所以未融合的B細(xì)胞經(jīng)過多次傳代培養(yǎng)后都不能存活。

（4）若要大量制備人抗胰島素單克隆抗體；會將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，再從小鼠的腹水中提取分離，純化獲得單克隆抗體。

【點睛】

易錯點：在單克隆抗體的制備過程中，要經(jīng)過多次篩選，第一次篩選，由于融合后的雜交細(xì)胞有多種，如果是未融合的B細(xì)胞，經(jīng)過多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，第二次篩選還要注意篩選出的是能產(chǎn)生專一抗體陽性的雜交瘤細(xì)胞?！窘馕觥咳说囊葝u素相應(yīng)的B細(xì)胞聚乙二醇（PEG）、電剌激和滅活的病毒有性雜交細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且不能全部融合B細(xì)胞不能無限增殖腹腔腹水23、略

【分析】試題分析：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。PCR的原理是DNA復(fù)制，需要的條件包括：模板DNA；四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶)。PCR擴(kuò)增DNA的過程包括：高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸過程。因此，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在Taq聚合酶的作用下延伸形成DNA?；蚬こ滩僮鞯乃膫€基本步驟是：獲取目的基因,基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定.當(dāng)動物細(xì)胞作受體細(xì)胞時,一般采用顯微注射法將目的基因?qū)搿?/p>

(1)結(jié)合前面的分析；為了得到大量的目的基因，可通過PCR技術(shù)實現(xiàn)。該技術(shù)首先是將目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，加入的一對引物分別與解開的兩條單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。

(2)基因工程操作的四個基本步驟是：獲取目的基因；基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定。其中核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建?？贵w是由已獲得免疫的(經(jīng)抗原刺激)B細(xì)胞分泌的；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞常采用的方法是顯微注射法，若實驗成功，則受體細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生抗體。

(3)制備單克隆抗體通常選用細(xì)胞融合技術(shù)；使(經(jīng)抗原刺激)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，融合成功的細(xì)胞經(jīng)過篩選就是所需要的雜交瘤細(xì)胞。

【點睛】本題關(guān)鍵要熟悉基因工程的操作步驟和每步的操作方法以及熟知制備單克隆抗體的流程和原理?！窘馕觥縋CR變性引物延伸一段已知目的基因的核苷酸序列基因表達(dá)載體的構(gòu)建（經(jīng)抗原刺激）B細(xì)胞顯微注射無限增殖產(chǎn)生抗體（經(jīng)抗原刺激）B骨髓瘤雜交瘤六、綜合題(共3題，共30分)24、略

【分析】試題分析：本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對DNA重組技術(shù)的基本工具的種類；作用等知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解各種“工具”作用及其結(jié)果并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上；結(jié)合問題情境，從題圖和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)限制酶可以識別并切割特定的脫氧核苷酸序列；可用于從羊染色體中“切下”羊蛋白質(zhì)基因?！扒邢隆钡难虻鞍踪|(zhì)基因，使用DNA連接酶將其與載體縫合，然后“插入”到羊的染色體中。

(2)圖示的限制酶識別的序列為—GGATCC—；并且在G與G之間切開，因此形成的黏性末端為反向重復(fù)的，其過程見答案。

(3)羊的染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA上的基因與人體蛋白質(zhì)基因的結(jié)構(gòu)是相同的，因此人體蛋白質(zhì)基因能“插入”到羊的染色體內(nèi)?！安迦搿睍r用的工具是載體，其種類有質(zhì)粒、動植物病毒、λ噬菌體的衍生物等。【解析】（1）限制酶DNA連接酶（2）（3）基因的結(jié)構(gòu)是相同的載體質(zhì)粒、動植物病毒、λ噬菌體的衍生物25、略

【分析】【分析