2006年湖北襄陽中考滿分作文《告別非典型性文字獄》_第1頁
2006年湖北襄陽中考滿分作文《告別非典型性文字獄》_第2頁
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PAGE2006年湖北襄樊中考滿分作文題一：告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱、是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學(xué)子告別母校——這告別意味著成熟；飛機告別地面．飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對失敗的告別，創(chuàng)新是對陳腐的告別，現(xiàn)實是對歷史的告別……告別中有反思．告別中有奮起，告別中有新生。

請以“告別”為題寫一篇文章。告別非典型性文字獄近日重讀蘇軾之弟蘇轍寫的《上樞密韓太尉書》一文，文中的一個觀點讓我眼前一亮——“文者，氣之所形?！币馑际钦f：文章，是由氣組成的。這一觀點我相當贊同。寫文章，就是要表達自己的真情實感。在抒發(fā)胸臆的同時，個人的品行氣度其實也躍然紙上。一個好的讀者能從字里行間辨析出作者的思想品德?！靶睍熋}脈水悠悠，腸斷白蘋洲?！绷髀冻鼋吓拥乃寄?，一股幽幽的女子小氣撲撒在文章之中；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這是何等的雄闊，讓人不禁顫栗在文章的大氣之中；八國聯(lián)軍侵入北京，公然在城門上懸掛一上聯(lián)——琵琶琴瑟八大王，王王在上。如此驕橫拔扈，好大的狂妄之氣；中國人哪肯低頭，一下聯(lián)又掛城門上——魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。高超的對聯(lián)技術(shù)彰顯著中華民族的崛起之氣；清朝丞相張英賦詩一首為家人平息了爭奪建房用地之怒——千里修書只為墻，讓讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。顯示了張英的忍讓之氣；文天祥以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”挺起錚錚傲骨，渾身一股凜然正氣！無數(shù)仁人志士，騷人墨客的氣度在文章中淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。而現(xiàn)在的老師在教學(xué)生寫作和讀書時，一味強調(diào)體味字、詞，疏忽了對文章總體思想的把握，也就是“氣”的欣賞。他們不知陶淵明“好讀書，不求甚解”，給學(xué)生下了一道新的文字獄，亦稱非典型性文字獄，這與蘇轍和我的觀點是相悖的。孩子們的嬌嫩之氣在老師的教導(dǎo)中日漸消散，走不出了“扶老奶奶過馬路”的俗套，也就寫不出好文章來?！拔恼撸瑲庵??！笔菐装倌昵跋日軅冋f下

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