2025年外研銜接版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（2015?宿州）在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小動物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗．下面能反應次池塘中的食物鏈的是（）A.烏魚←鯽魚←螺螄B.水草→鯽魚→烏魚C.烏魚←水草←草魚D.水草→草魚→鯽魚2、下列幾種食物所采取的保存方法中，最容易變質(zhì)、且保存期短的是()A.冷藏的完好無損的蘋果B.用塑料袋包好的熟肉C.用酒浸泡的泥螺D.鹽漬的海帶絲3、美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時期應該是（）A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲4、下列有關(guān)動物先天性行為的敘述，錯誤的是（）A.先天性行為是生來就有的B.先天性行為是通過學習獲得的C.先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義D.先天性行為是可以遺傳的5、狼的牙齒與家兔相比；最大的不同是（）

A.具門齒；適于切斷食物。

B.具犬齒；適于撕裂食物。

C.具臼齒；適于磨碎食物。

D.具牙齒；適于消化食物。

6、下列有關(guān)保護動物多樣性的觀點，正確的是（）A.禁止開發(fā)利用任何生物資源B.保護動物的棲息地C.徹底消滅有害動物D.大量引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、（2015?廣元）專家建議，為預防癌癥，應當做到____，少飲酒，少吃腌制和燒烤食品及高脂肪食物，多吃____和水果，多吃粗糧，避免過多的日光爆曬．8、閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料；回答下列問題：

材料一：17世紀；海爾蒙特實驗．

材料二：18世紀；普里斯特利實驗．

材料三：20世紀；希爾的實驗．

（1）材料一得出的結(jié)論是____；材料二得出的結(jié)論是____．請從下列各項中選擇你認為正確的選項．

A；水分是植物體建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣。

C；植物光合作用需要水D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣。

（2）當有人重復普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____．

（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結(jié)論．你認為這種說法對嗎？____．

如果你認為不對，那你認為希爾還應該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的____．

（4）在上述幾位科學家所做實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一代又一代科學家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請寫出光合作用的表達式：____9、蝗蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲。下圖是蝗蟲發(fā)育過程的三個時期形態(tài)圖。請你回答下面問題：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程正確的順序是______（用字母表示）。這樣的發(fā)育過程；稱為______變態(tài)發(fā)育。

（2）與家蠶發(fā)育過程相比；蝗蟲的發(fā)育過程少經(jīng)歷了______期。

（3）消滅蝗蟲的最佳時期是在圖中的______（填字母）10、病毒的形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)非常簡單，都沒有____結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部核酸組成．病毒不能獨立生活，只能寄生在其他生物____的細胞中．11、不同生活環(huán)境中的動物運動方式是不同的，在水中生活的動物主要進行運動，動物在空中主要進行運動。動物的運動方式和生活環(huán)境總是相互的。12、【題文】引起變異的原因，首先決定于____基礎(chǔ)的不同，其次與____也有關(guān)系評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、老鼠對人有害，人們可以將其滅絕。（）14、綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。（）15、青少年朋友要拒絕吸煙、酗酒和吸毒。（）16、蘑菇體內(nèi)有葉綠體，能自己制造有機物。17、在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，高倍鏡比低倍鏡下觀察到的細胞數(shù)目多______（判斷對錯）18、遺傳性狀的數(shù)目和染色體的對數(shù)相等______（判斷對錯）19、綠葉在光下制造淀粉的驗證實驗中，將葉片一半遮光一半不遮光的目的是為了讓葉呼吸正常。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共9分)20、隨著社會的進步和科技的發(fā)展，生活中電池的使用量在不斷增大，廢舊電池的隨意丟棄，對環(huán)境造成影響和破壞也日見凸顯。廢舊電池的回收以及安全的處置已成為世界一大難題。據(jù)調(diào)查顯示，一節(jié)廢舊的5號電池可導致一立方米的土地污染五十年，而廢舊電池對水源的污染更是不可估量。早在上個世紀，日本由于汞、鎘中毒引發(fā)的痛痛病、水俁病就給人們敲響了警鐘。為此，興趣小組開展了“廢舊電池浸泡液對生物的影響”的實驗探究。第一步，在A、B、C三個魚缸中分別放入等量的、分別浸泡過廢舊1號、5號、7號電池的水（電池被拆開），D魚缸中放入等量的清水；第二步，在四個魚缸中分別放入四條大小基本相同活力健康的小金魚，其它生活條件相同。觀察記錄結(jié)果如下：

。時間觀察到的現(xiàn)象ABCDD第1天開始正常，逐漸懶于游動正常正常正常第2天未進食，翻肚皮下午死亡不肯進食游動緩慢出現(xiàn)不良反應正常第3天未進食，呆滯懶于游動未進食正常第4天死亡死亡正常．．第15天死亡

隨后，解剖死亡的小金魚，發(fā)現(xiàn)A、B、C三個魚缸中的小金魚脊柱呈灰黑色，D魚缸中的小金魚沒有此現(xiàn)象，查閱資料得知系重金屬離子所至。請回答：（1）興趣小組同學提出的問題是：______________________________________________？（2）實驗過程中，設(shè)置D魚缸的目的是：______________________。（3）興趣小組同學得出實驗結(jié)論是：廢舊電池浸泡液對小金魚的生存有影響。（4）將A、B、C三個魚缸觀察到的實驗現(xiàn)象進行對比分析，你還可以得出的結(jié)論是____________________________________________________________________________________。21、如圖是某學習小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實驗計劃示意圖。

（1）請你預測：______號瓶的種子能夠萌發(fā)；該實驗共設(shè)置了______組對照實驗。

（2）若實驗結(jié)果與預期結(jié)果相符；請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答：

①比較3號瓶和1號瓶的結(jié)果；說明種子的萌發(fā)需要______；

②比較3號瓶和2號瓶的結(jié)果；說明種子的萌發(fā)需要______。

（3）本實驗中，每個瓶中只有一粒種子可以嗎？______。上述實驗探究的是種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還需要自身的條件，即要有發(fā)育______的胚。學習小組某同學剩余的種子按正確的方案萌發(fā)，第二天小明發(fā)現(xiàn)萌發(fā)種子發(fā)熱，其原因是萌發(fā)種子進行______作用釋放熱量造成的。22、中國自古有“酒文化”之說；釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導下學習制作米酒，該過程有如下工序：

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實后；在中間挖凹坑，淋上一些涼開水。

③用涼開水將糯米飯沖淋一次；冷卻到30℃，裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜；淘洗干凈。

⑤將容器蓋好；用毛巾包裹起來置入溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟（以上容器；毛巾等均要求消毒）

（1）請寫出制作工序的先后順序：______（用序號表示）。

（2）將糯米飯冷卻到30℃的目的是______。

（3）在釀酒的過程中；從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣；二氧化碳和酒精三種化學物質(zhì)，其濃度變化如圖所示，其中表示氧氣的曲線是______（填字母），表示酒精的曲線是______（填字母），判斷酒精曲線的依據(jù)是______。

（4）有一名同學按工序制作米酒，幾天后，卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，米酒沒制成功，原因可能是______（寫出一條即可）。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．根據(jù)題干的敘述，該池塘中各種生物的關(guān)系可用下圖表示：即該池塘中存在下列三條食物鏈：水草→草魚；水草→鯽魚→烏魚；水草→螺螄→鯽魚→烏魚．因此選項中能正確反映池塘中食物鏈的是水草→鯽魚→烏魚．

故選：B

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．2、B【分析】【解答】A項中；冷藏的蘋果溫度低，能抑制微生物的生長繁殖；B項中，熟肉雖然用包裝袋包好，但是包裝袋里卻存在著微生物，食物容易被分解；C項中，酒精能夠抑制微生物的繁殖；D項中，高濃度的鹽能使食物脫水，微生物難以生長繁殖。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握保存食物的方法。3、B【分析】解：完全變態(tài)；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等，所以“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲期．

故選：B．

此題考查的知識點是蝴蝶的發(fā)育特點．解答時可以從蝴蝶的發(fā)育過程方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．【解析】B4、B【分析】試題分析：動物的行為根據(jù)獲得途徑的不同劃分為兩類：先天性行為和學習行為，動物的先天性行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。學習行為不是動物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。故選項B錯誤?？键c：本題考查動物的先天性行為,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】

家兔是草食性動物；而狼是肉食性動物；草食性動物沒有犬齒，肉食性動物具有犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食；家兔和狼都具有的牙齒是門齒和臼齒，與狼的肉食性相適應，狼還具有犬齒．左圖家兔的牙齒，右圖狼的牙齒．

故選B．

【解析】【答案】哺乳動物的牙齒有門齒；犬齒和臼齒的分化；可以從牙齒的特點功能和狼家兔的食性方面來切入．

6、B【分析】【解答】生物的多樣性的內(nèi)涵：生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，根本措施是保護棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國已建成許多自然保護區(qū)，如長白山自然保護區(qū)是保護溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的，青海湖鳥島自然保護區(qū)是保護斑頭雁和棕頭鷗的，除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動植物園、水族館和瀕危物種繁育中心，進行特殊的保護和管理，此外還建立了瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源。故ACD錯誤，B正確，故選B。【分析】生物的多樣性的內(nèi)涵，威脅生物多樣性的原因，保護生物多樣性的基本措施，二、填空題(共6題，共12分)7、不吸煙綠色蔬菜【分析】【解答】【解答】不健康的生活方式是誘發(fā)癌癥的重要原因；第一位就是吸煙，與大約32%的癌癥有關(guān)．其次是不良的飲食習慣，也與大約32%的癌癥有關(guān)．從十九世紀初以來，我們的飲食發(fā)生了變化，農(nóng)業(yè)部對此作過調(diào)查．總起來看，脂肪；糖、鹽、腌菜和泡菜、燒烤的煙熏食品增加了，這種增加與癌癥發(fā)生率的增高有關(guān)．

選擇健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率；專家建議遵守以下原則：1．不飲酒或少飲酒；不吸煙．2．減少脂肪和肉類攝入，選擇植物脂肪，限制動物脂肪，肉類以吃魚、家禽為主．3．多吃水果、蔬菜、粗糧和纖維素．4．避免接觸物理的、化學的、病毒的致癌因子．5．限制鹽、腌制食品和燒烤的食品．6．注意烹飪方法，不吃燒焦的肉和魚．7．食物的妥善儲藏與保質(zhì)保鮮，避免食用霉變食品，用家用冰箱和其它恰當?shù)姆椒ū４嬉赘癄€食物．8．注意食品添加劑及殘留物，食物中的添加劑、污染物和其它殘留物要有嚴格的法規(guī)管理，亂用會影響健康．9．維持適宜體重，避免過多的日光暴曬，鍛煉身體，增強體質(zhì)．10．避免接觸放射性物質(zhì)，減少用放射線檢查身體的機會．

故答案為：不吸煙；綠色蔬菜。

【分析】誘發(fā)癌癥的因素為不健康的生活方式，健康的生活方式可減少癌癥的發(fā)病率，如多吃新鮮蔬菜和水果、不吸煙、不喝酒等．8、CD裝置必須放在有光的環(huán)境中不能設(shè)置一個無葉綠體的對照組光【分析】【解答】（1）海爾蒙特做過一個有名的“柳樹實驗”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳樹苗，只用水灌溉，5年后樹總重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出結(jié)論：柳樹增加的重量只能來源于水；普里斯特萊實驗是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．

（2）進行這個實驗時；必須要在有光的條件下才能進行，若不在光下就可能不成功．因為綠色植物只有在有光的條件下才能進行光合作用．

（3）由b裝置在光下有氣泡產(chǎn)生；而c裝置在黑暗處則無氣泡產(chǎn)生，此處的變量是光，而非葉綠體，所以結(jié)論應該是：說明植物進行光合作用需要光．要想證明光合作用在葉綠體中進行，則控制的變量應該是葉綠體．

（4）光合作用的表達式：

【分析】資料告訴了我們?nèi)祟悓夂献饔玫恼J識過程，由此可見，每一個科學成果都是后人在對前人經(jīng)驗的繼承和質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，又經(jīng)過多次的探索和研究才獲得的．9、A→C→B不完全蛹C【分析】解：不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同。

（1）蝗蟲的發(fā)育過程正確的順序是A卵→C若蟲→B成蟲。這樣的發(fā)育過程；稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）與家蠶發(fā)育過程：卵→幼蟲→蛹→成蟲相比；蝗蟲的發(fā)育過程少經(jīng)歷了蛹期。

（3）蝗蟲的幼蟲；沒有翅，只能爬行和跳躍，活動范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲的最佳時期是在圖中的C幼蟲（跳蝻三齡以前）。

故答案為：

（1）A→C→B；不完全；

（2）蛹；

（3）C。

此題考查的知識點是蝗蟲的發(fā)育特點。解答時可以從蝗蟲的發(fā)育過程特點方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蝗蟲的發(fā)育特點。【解析】A→C→B不完全蛹C10、略

【分析】

病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

故答案為：細胞；活。

【解析】【答案】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動特點．病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的微生物．

11、略

【分析】試題分析：不同生活環(huán)境中的動物運動方式是不同的，在水中生活的動物主要進行游泳運動，動物在空中主要進行飛行運動。動物在長期的生活過程中逐漸形成了與生活環(huán)境相適應的各種運動方式?？键c：本題考查動物的生活環(huán)境與運動方式之間的關(guān)系，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮坑斡撅w行適應12、略

【分析】【解析】

試題分析：變異是指親代間和子代個體間的差異；根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異。

考點：本題考查的是生物變異的類型。

點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳物質(zhì)環(huán)境三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中的多種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維持生態(tài)平衡中起重要的作用。因此，對待老鼠應該設(shè)法控制其數(shù)量，減少危害?？键c：本題考查的是動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】錯14、×【分析】試題分析：綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產(chǎn)生氧氣的同時，還要進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進行，在夜晚，植物只進行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動過程中會產(chǎn)生一些對人體有害的物質(zhì)．故答案為：×考點：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系；保護植被的意義．【解析】【答案】×15、√【分析】試題分析：吸煙時產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會促進癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物，煙中的煙堿，對氣管、支氣管有不良的刺激作用，易導致慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病以及腦缺氧等，進而影響人的記憶力和注意力，影響學習．更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康．故此題說法正確．故答案為：√．考點：生活方式對健康的影響．【解析】【答案】√16、×【分析】【解答】解：蘑菇屬于多細胞真菌；有大量的菌絲構(gòu)成的，蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，不能自己制造有機物，靠分解有機物獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

故答案為：錯誤。

【分析】真菌的體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．17、×【分析】解：在把低倍鏡換上高倍鏡后；顯微鏡的放大倍數(shù)變大，物像變大了，細胞數(shù)目變少；所以“在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，高倍鏡比低倍鏡下觀察到的細胞數(shù)目多”說法錯誤。

故答案為：×。

顯微鏡的放大倍數(shù)增加；視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多；所以在把低倍鏡換上高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)變大，所以物像變大了；觀察到的細胞體積變大，視野變小。

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考察的重點內(nèi)容，考題中一般以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)。對這部分內(nèi)容一定要熟練掌握?！窘馕觥俊?8、×【分析】解：一條染色體有一個DNA分子組成；一個DNA分子上有許多個基因，因此染色體數(shù)目比基因數(shù)目少很多，基因決定生物的性狀，因此遺傳性狀的數(shù)目比染色體的對數(shù)多很多而不是相等，故此題說法錯誤。

故答案為：×。

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系以及生物的性狀是由一對基因決定的?！窘馕觥俊?9、×【分析】【分析】此題考查了探究光合作用實驗。明確實驗原理是解決此題的關(guān)鍵。【解答】在探究綠葉在光下制造淀粉的實驗中，探究的是光對光合作用的影響，控制的單一變量應為光照。將葉片一半遮光一半不遮光的目的是為了控制單一變量，而不是為了讓葉呼吸正常，故題干敘述錯誤。?故選B?！窘馕觥緽四、實驗探究題(共3題，共9分)20、（1）廢舊電池浸泡液對小金魚的生存有影響嗎。

（2）進行對照。

?（4）1號廢舊電池危害最大或7號廢舊電池危害最小【分析】【分析】

廢電池有哪些有害成分以及會對生物造成哪些有害影響；是考查選擇題和非選擇題的常見考點。廢電池對生物的危害的探究實驗是該考點的難點，也是重點。在解答此類題目時要注意以下二點：一是無論探究的對象是植物還是動物，一定要把握好該探究實驗的對照組，變量是廢電池浸出液；二是探究實驗的設(shè)計一定要保持變量的惟一性。解題的關(guān)鍵是熟悉環(huán)境對生物的影響。

【解答】

（1）提出問題：廢舊電池浸泡液對小金魚的生存有影響嗎？嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題。

（2）該實驗A；B、C三個魚缸分別與D魚缸對照；實驗變量是廢舊電池浸泡液，D魚缸為對照組。作出的假設(shè)是廢舊電池浸泡液對小金魚的生存有影響。

（3）由表可知；驗證作出的假設(shè)成立，得出結(jié)論：廢舊電池浸泡液對生物的影響。

（4）將A；B、C三個魚缸觀察到的實驗現(xiàn)象通過觀察記錄表進行對比分析；得出的結(jié)論是1號廢舊電池危害最大或7號廢舊電池危害最小。

【解析】（1）廢舊電池浸泡液對小金魚的生存有影響嗎。

（2）進行對照。

?（4）1號廢舊電池危害最大或7號廢舊電池危害最小21、③三適量的水充足的空氣不可以完整而有活力呼吸【分析】解：（1）種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分；充足的空氣合適的溫度；該實驗設(shè)置了三組對照實驗：①號瓶和③號瓶、③號瓶和④號瓶、②號瓶和③號瓶，變量分別是水分、溫度、空氣。①號瓶缺少水分，②號瓶缺少空氣，③號瓶條件適宜，④溫度太低。故③號瓶可能會萌發(fā)。

（2）①號瓶和③號瓶作比較變量是水分；通過該實驗可說明種子萌發(fā)需要適量的水分。③號瓶與②號瓶作比較變量是空氣通過該實驗可說明種子萌發(fā)需要充足的空氣。

（3）做實驗要有充足的一定量的種子；不能每個瓶中只有一粒種子，一粒種子會有偶然性，不能說明一般性。種子萌發(fā)除了需要一定的外界條件外還需要具有完整而有活力的胚及供胚萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。萌發(fā)的種子進行旺盛的呼吸作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放能量，供生命活動需要。

故答案為：（1）③；三；（2）適量的水；充足的空氣；（3）不可以；完整而有活力；呼吸。

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性?！窘馕觥竣廴m量的水充足的空氣不可以完整而有活力呼吸22、④⑥③①②⑤30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死RQ酵母菌在缺氧、無氧的條件下才能將葡萄糖轉(zhuǎn)化酒精等（酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精）經(jīng)常打開容器，雜菌感染【分析】解：（1）在制作酒時；首先要把容器清洗干凈，除去雜菌；然后用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈將糯米倒入蒸鍋煮熟；蒸熟之后，用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃，30℃是酵母菌生活的適宜溫度；接著將酒曲粉末與糯米飯拌勻使之充分混合，將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水，最后將糯米飯放入容器中蓋好，置入25℃左右的環(huán)境中即可。故正確的制作順序是：④⑥③①②⑤。

（2）冷卻到30℃；30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死。

（3）酵母菌發(fā)酵釀酒需要無氧的環(huán)境；容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就會密封的容器中有限的氧氣消耗點，因此急劇減少的物質(zhì)R是氧氣；由于酵母菌進行發(fā)酵，是在無氧的環(huán)境中，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，二氧化碳和酒精一直在不斷增加，二氧化碳一開始就有，而酒精是后來才產(chǎn)生的，因此曲線Q表示酒精。

（4）制酒的過程中要保證無其它雜菌的進入；否則制出的酒有酸味或甜酒沒制出來，糯米飯反而發(fā)霉了，因此制酒時要注意密封，不能隨便打開容器，所有的器皿要消毒干凈，用的酒曲要純正等，以避免其它雜菌的污染。

故答案為：（1）④⑥③①②⑤；

（2）30℃是酵母菌生活的適宜溫度；并防止溫度過高，將酵母菌燙死；

（3）R；Q；酵母菌在缺氧；無氧的條件下才能將葡萄糖轉(zhuǎn)化酒精等（酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精）；

（4）經(jīng)常打開容器；雜菌感染。

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用；如制作甜酒時要用到酵母菌，據(jù)酒精發(fā)酵分析答題。

熟練掌握制作甜酒的過程、原理以及注意事項等相關(guān)的知識，結(jié)合題意，即可正確解答?！窘馕觥竣堍蔻邰佗冖?0℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死RQ酵母菌在缺氧、無氧的條件下才能將葡萄糖轉(zhuǎn)化酒精等（酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精）經(jīng)常打開容器，雜菌感染五、其他(共3題，共12分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照