2025年教科新版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.薄霧（bó）坍塌（tān）潸然（shān）瞭望（liáo）B.羨慕（xiān）深邃（suì）鍥而不舍（qì）尷尬（gān"gà）C.卑微（bēi）撩起（liāo）刁難（nàn）連翹花（qiáo）D.荇藻（xìng）挑釁（pàn）愜意（qiè）黝黑（y?u）2、各句中畫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.主人的設(shè)計(jì)____，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息．B.這篇小說的主人公，描寫得生動(dòng)逼真，____．C.雖然引用的都是相同的材料，但這篇文章的觀點(diǎn)卻____．D.晚會(huì)上，他獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》唱得____．3、給下列句子排序；正確的一項(xiàng)是（）

①我每次只移動(dòng)一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

③我先是啜泣了一會(huì)兒；然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②4、下面句子沒有語病的一句是（）A.過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。D.人們剛走進(jìn)山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨。5、讀《竹頌》

下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.本文開篇交代了自己描畫勁竹的緣由。B.作者贊美了勁竹堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)和不屈不撓的堅(jiān)韌品格。C.本文寫了勁竹對(duì)“我”的影響和給予“我”心靈的慰藉。D.本文作者用第二人稱“你”，是因?yàn)樽髡邔?duì)竹子有鄙夷的態(tài)度。6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()（2分）A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。7、下列句子中加下劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到____的事情。B.當(dāng)人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個(gè)調(diào)皮鬼____地走進(jìn)教堂，來到親人的面前。C.他一面____，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。D.田老師以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，____地講起來。8、下列句子中與“不使學(xué)”句式相同的一項(xiàng)是（）A.不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自立者也B.以告富者C.問女何所思D.子何恃而往評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、多音字組詞。

樂yuè____lè____

和hé____huó____10、寫出反義詞。

偉大—____幸?！猒___繼續(xù)—____幽靜—____11、寫出近義詞。

擁抱—____漂亮—____贊賞—____12、多音字組詞。

勁jìn____jìng____哈hā____hǎ____纖qiàn____xiān____13、把下列詞語補(bǔ)充完整。

憂心____密密____耀武____14、按拼音寫漢字。kuāfùzhúzǒurùrì____________15、寫出下列節(jié)日的農(nóng)歷時(shí)間。

除夕____臘月____重陽____

正月____元宵節(jié)____中秋____16、寫出近義詞。

困難—____改革—____法令—____17、讀拼音；寫詞語。

bówùnuòmàndǐmǎlìkūqì

________________評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)18、今年9月10日是第33個(gè)教師節(jié)；為了表達(dá)對(duì)母校老師的感激之情，你們語文小組合辦一期以“感念師恩”為主的手抄報(bào)報(bào)送德育處，請(qǐng)你參與。

（1）手抄報(bào)已經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)欄目；請(qǐng)你仿照給出的欄目另外再設(shè)計(jì)三個(gè)。

欄目一：師恩情深欄目二：______

欄目三：______欄目四：______

（2）同學(xué)們?cè)凇皫煻髑樯睢睓谀恐屑娂娏粞约恼Z，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，請(qǐng)你也寫出幾句話（30字左右）19、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qíng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢想，寒風(fēng)中她用顫抖而堅(jiān)定的聲音宣告：真理永遠(yuǎn)不會(huì)被凍僵，它將創(chuàng)造一個(gè)嶄新而美好的世界。①qíng：__________②顫：（）20、下列句子加橫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A、潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會(huì)顯得更為迫切。B、鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住保莀___的。C、做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D、我想多踢一會(huì)兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃?！?1、給加橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗zhuò你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂_(tái)___里的歡笑，歡笑里的酸辛。①zhuò_______②寥_______22、給加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____竊()____歌()玲瓏____透()回環(huán)____折()洗zhuò()chòu悵()群山萬hè()險(xiǎn)象dié生()評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共50分)23、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州24、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹25、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》26、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星27、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽的____花朵評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)28、閱讀下面的文字，按要求作文。猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒有賣不出去的豆子?！币馑际钦f：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動(dòng)，那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個(gè)月后，它就會(huì)結(jié)出許多新豆子人生路上我們難免會(huì)遇到各種困難與挫折，有時(shí)甚至?xí)萑搿吧街厮畯?fù)疑無路”的境地。這時(shí)候如果我們能學(xué)會(huì)變通，換一種方法，相信終會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的局面。要求：①請(qǐng)以“變通與方法”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；題目自擬。②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“×××”代替。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．有誤；“瞭望（liáo）”應(yīng)讀作“l(fā)iào”；

B．有誤；“羨慕（xiān）”應(yīng)讀作“xiàn”；“鍥而不舍（qì）”應(yīng)讀作“qiè”，“尷尬（gān'gà）”應(yīng)讀“gāngà”；

C．正確；

D．有誤，“挑釁（pàn）”應(yīng)讀作“xìn”；

故選：C。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫。

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識(shí)?！窘馕觥緾2、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．有誤；栩栩如生，指有形的東西，能看得見．用在此處是語義不當(dāng)．

故選：D

本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】D3、D【分析】此題可先讀四個(gè)語段；了解大意，可理解記敘了一個(gè)事情過程，根據(jù)事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進(jìn)程；③表達(dá)了落入父親臂中的感受，②小結(jié)了全語段，是末句．

由上分析；可排序?yàn)椋孩佗堍邰?/p>

答案：D

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可依據(jù)事情發(fā)展順序排列．【解析】D4、B【分析】分析：提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當(dāng)，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當(dāng)。所以，選B。

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。5、D【分析】【分析】D錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解。本文作者用第二人稱“你”；是因?yàn)樽髡哔澝乐褡痈H切自然。A；B、C三項(xiàng)正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解能力，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A中“培養(yǎng)”和“技能”搭配不當(dāng)；B中“意義、責(zé)任、問題”不能并列；D中去掉“不”。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的運(yùn)用的能力?？碱}出現(xiàn)的常見詞語使用錯(cuò)誤的類型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶顛倒等?？忌獪?zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要從語境中把握其意義，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。B項(xiàng)句子里的“無所事事”意思是閑著什么事都不干。用在此句不合語境。故選B。【解析】B8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句式的辨析能力。文言句式包括：判斷句、被動(dòng)句、疑問句、否定句、倒裝句、成份省略（省略句）和固定結(jié)構(gòu)（習(xí)慣句式）等。我們把那些謂語放在主語前的現(xiàn)象叫做“謂語前置”或“主謂倒裝”，那些賓語放在謂語動(dòng)詞或介詞前面的現(xiàn)象叫做“賓語前置”，把那些定語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“定語后置”，把那些介詞短語即狀語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“介詞短語后置”或“狀語后置”。本題例句是省略句，A句為判斷句；B句為省略句；C句為倒裝句；D句為倒裝句。故選B。句為判斷句；A句為省略句；B句為倒裝句；C。故選D句為倒裝句。B【解析】B二、填空題(共9題，共18分)9、樂譜快樂和諧和面【分析】【分析】樂yuè聲音；和諧成調(diào)的lè歡喜，快活和hé相安，諧調(diào)huó在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、渺小痛苦中斷吵鬧【分析】【分析】偉大：品格崇高；教訓(xùn)卓越，氣象雄偉，規(guī)模宏大。幸福：是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生喜悅快樂與穩(wěn)定的心理狀態(tài)。繼續(xù)：連續(xù)下去，不中斷進(jìn)程。幽靜：深幽靜寂,非常安靜。渺?。汉苄。浅Ｐ?。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解11、摟抱美麗贊揚(yáng)【分析】【分析】擁抱；人類行為，禮儀名詞。拼音，摟抱，多表示親愛。漂亮，通常指時(shí)髦的，流行的。贊賞，贊同；欣賞。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。12、勁頭剛勁笑哈哈哈達(dá)纖夫纖細(xì)【分析】【分析】勁jìn力氣，力量：勁頭。費(fèi)勁。干勁。jìng堅(jiān)強(qiáng)有力：勁敵。勁旅。勁拔。勁悍。勁挺。勁秀。勁直。勁松。哈hā張口呼氣：哈欠。哈一口氣。;象聲詞，形容笑聲：哈哈大笑。hǎ方言，斥責(zé)：哈他一通。;姓。纖qiàn拉船前進(jìn)的繩子：纖夫（在岸上用繩子拉船前進(jìn)的人）。xiān細(xì)?。豪w人（卑鄙的小人）。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生的對(duì)字的理解13、忡忡麻麻揚(yáng)威【分析】【分析】憂心忡忡；忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。密密麻麻，形容非常密集。耀武揚(yáng)威，耀：顯揚(yáng)。炫耀武力，顯示威風(fēng)。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。14、夸父逐走入日【分析】【分析】夸父；傳說中善于奔跑的巨人。逐走，追趕，賽跑。入日，趕到太陽落山的地方。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“逐”的寫法，不要寫錯(cuò)。15、臘月的最后一天陰歷12月陰歷9月初九陰歷一月陰歷一月十五陰歷八月十五【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；考察學(xué)生對(duì)節(jié)日農(nóng)歷時(shí)間的掌握，臘月的最后一天；陰歷12月、陰歷9月初九、陰歷一月、陰歷一月十五、陰歷八月十五。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)節(jié)日農(nóng)歷時(shí)間的掌握。16、艱難變革法制【分析】【分析】困難；指處境艱難；生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多;通常在很多勵(lì)志名言中出現(xiàn)。改革，漢語詞語，現(xiàn)常指改變舊制度、舊事物。法令，指政權(quán)機(jī)關(guān)所頒布的命令、指示、決定等的總稱。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。17、薄霧諾曼底瑪麗哭泣【分析】【分析】薄霧：淡薄的霧氣；多用于寫海景；林景時(shí)霧的描寫。諾曼底：歷史上的諾曼底公國，其疆域包括今天法國北部塞納河下游。瑪麗：人名。哭泣：有聲稱哭，無聲稱泣。泛指小聲地哭。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“薄”的讀音和“諾曼底”的寫法。三、其他(共5題，共10分)18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真讀題，分析手抄報(bào)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的欄目一定要與主題相關(guān)．還要認(rèn)真分析已給出的欄目名稱，所設(shè)計(jì)的欄目一定要與其格式相同．據(jù)此即可作答．

（2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．作答此類題目時(shí)；一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個(gè)主題來組織語言，表述時(shí)，一定要語言通順，說理有據(jù)．有時(shí)還要注意要有稱呼．本題表達(dá)的對(duì)象是自己的老師，表達(dá)的目的是表示對(duì)老師的感激之情．長度要求是一句．據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！

答案：

（1）欄目示例：1；恩師風(fēng)采；2、師生剪影，3、師生故事，4、課堂風(fēng)景．3分，每個(gè)1分，其他合乎也可．

（2）示例一：一方沃土育新苗；幾載春風(fēng)化細(xì)雨．您的關(guān)懷伴我茁壯成長，您的鼓勵(lì)助我勇敢前行，感謝您，我親愛的老師．

示例二：謝謝您；敬愛的老師你哪溫柔慈愛的目光，您那殷殷期盼的鼓勵(lì)，你能忘我奉獻(xiàn)的身影，讓我永遠(yuǎn)難忘．師恩難忘，祝福永恒．

本題考查學(xué)生的設(shè)計(jì)欄目的能力和語言表達(dá)能力．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的?？碱}型．學(xué)生在作答時(shí)，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答．【解析】恩師風(fēng)采；師生剪影；師生故事19、略

【分析】本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題注意“擎”的書寫和“顫”的讀音“chàn”?！窘馕觥竣偾姊赾hàn20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境；B項(xiàng)中“當(dāng)之無愧”擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無須感到慚愧。符合語境；C項(xiàng)中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語境；D項(xiàng)“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。不合語境，成語運(yùn)用不當(dāng)。故選D?！窘馕觥緿21、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)漢字寫拼音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。字音拼讀和漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正確拼讀和書寫漢字，是學(xué)生都應(yīng)必備的基本能力。這需要平時(shí)多讀多寫多記，時(shí)時(shí)注意辨識(shí)生字。本題應(yīng)注意“濯”的寫法?！窘馕觥垮猯iáo22、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。注意“剔”的讀音和“壑”的正確書寫?！窘馕觥縫álítīqū濯惆壑迭四、連線題(共5題，共50分)23、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。24、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。25、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為