2025年人教新起點(diǎn)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。3、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞4、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過(guò)C.優(yōu)美的D.盡6、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。7、判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。8、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛(ài)慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

①指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。____

②謹(jǐn)慎認(rèn)真。____

③下得又大又急的雨。____10、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

____的江面隆隆的____

____的陽(yáng)光呼呼的____

____的人群蒙蒙的____

____的波浪滾滾的____11、多音字組詞。

綠lǜ____lù____處chǔ____chù____12、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

生意____辛辛____13、重新排列句子。

①它們?cè)诿篮玫拇汗饫铮欢嗝纯鞓?lè)??！

②小草偷偷地從地里鉆出來(lái)。

③到處是生機(jī)勃勃的景象。

④大地披上綠色的新裝。

⑤鳥(niǎo)在枝頭唱歌；蝴蝶在花間飛舞。

⑥春風(fēng)送暖；冰雪消融。

⑦柳樹(shù)發(fā)芽；果樹(shù)開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照山河。

____14、寫出反義詞。

華麗—____整齊—____敏捷—____精巧—____15、形近字組詞。

秋____伴_(kāi)___

編____偏____16、寫出反義詞。

鋒利—____兇猛—____寬敞—____評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(共9題，共18分)17、讀一讀；寫一寫。

①我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！。②別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！。18、抄寫詞語(yǔ)。

明白渠道灌溉。19、用鋼筆描紅。

桅桿船底順風(fēng)。20、抄寫詞語(yǔ)。

窟窿激動(dòng)深情。21、抄寫詞語(yǔ)。

限制真誠(chéng)聰明。22、把下列句子重新抄寫一遍；標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了。23、抄寫詞語(yǔ)。

移動(dòng)波浪。24、抄寫詞語(yǔ)。

通訊輻射勘測(cè)。25、我能把字寫漂亮。

晌午喃喃竅門。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共8分)26、廣場(chǎng)的中央；高大的人民英雄紀(jì)念碑巍然屹立。碑的正面刻有毛主席的（提；題）字，背面刻著周恩來(lái)總理書(shū)寫的碑文。碑（坐、座）四周有十幅大型浮雕，它反（映、應(yīng)）了中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)的歷史，表現(xiàn)了一百多年來(lái)中國(guó)人民的英雄氣（概、蓋）。

——選自《天安門廣場(chǎng)》(1)；寫出文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。

____________(2)、摘錄文中表示方位的詞27、根據(jù)課文《跨越海峽的生命橋》；回答問(wèn)題。

兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨海峽的生命橋。(1)、這句話中的“愛(ài)心”具體指哪些事？(2)、兩岸骨肉同胞指哪些人？28、課內(nèi)閱讀《蝙蝠和雷達(dá)》。

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？(1)、科學(xué)家通過(guò)____、____、____三次試驗(yàn)證明____。

(2)、雷達(dá)的研制成功是受到了____的啟發(fā)。(3)、人們根據(jù)________的________的特點(diǎn)，發(fā)明了________；根據(jù)________29、課外閱讀。

它一身的白毛像雪似的；中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。(1)；聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

悠然自得(2)、文章描寫了貓的____、____、____、____、____等。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)30、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。4、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。5、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。6、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。7、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評(píng)價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬(wàn)世之師”的尊敬之情。8、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。二、填空題(共8題，共16分)9、隨遇而安慎重驟雨【分析】【分析】（1）要注意“隨遇而安”的寫法并理解詞語(yǔ)的意思。隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境；在任何環(huán)境中都能滿足。（2）從題目中就能找到答案。（3）學(xué)生容易理解，咒語(yǔ)：符咒。念咒。說(shuō)希望人不順利的話。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，同時(shí)要注意詞語(yǔ)的書(shū)寫，找到答案就容易了。10、平靜雷聲燦爛響聲沸騰薄霧洶涌江水【分析】【分析】平靜的江面；隆隆的雷聲，燦爛的陽(yáng)光，呼呼的響聲，沸騰的人群，蒙蒙的薄霧，洶涌的波浪，滾滾的江水。學(xué)生應(yīng)該聯(lián)想江面的樣子；陽(yáng)光的樣子、人群、波浪的樣子去寫修飾詞語(yǔ)。第二列給修飾語(yǔ)寫詞語(yǔ)有一定的難度，需要學(xué)生熟記。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫作有很大幫助。可以根據(jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案。11、綠色綠林相處好處【分析】【分析】綠lǜ藍(lán)和黃混合成的顏色；一般草和樹(shù)葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。lù專用于某些名詞：綠林。處chǔ居?。貉ň右疤?。chù地方：處處。處所。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。12、興隆苦苦【分析】【分析】生意興?。荷猓荷虡I(yè)買賣。買賣興旺。辛辛苦苦：辛辣艱苦。比喻艱難困苦。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。13、⑥③②④⑦⑤①【分析】【分析】把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對(duì)句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行。第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容;第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容;第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等;第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序;第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生給句子排序的掌握，學(xué)會(huì)應(yīng)該了解句子所表達(dá)的主要內(nèi)容，進(jìn)行題目分許。14、樸素雜亂遲鈍粗陋【分析】【分析】華麗：豪華美麗。華麗的白色房子。整齊：有秩序；有條理，不凌亂，隊(duì)伍很整齊。敏捷：靈敏，動(dòng)作很快。精巧：精細(xì)巧妙。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。15、秋天伙伴編制偏愛(ài)【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語(yǔ)文法規(guī)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書(shū)寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。16、粗鈍溫順寬闊【分析】【分析】鋒利：形容兵器；工具等尖而薄。也指言論、文筆等尖銳。兇猛：形容詞；多形容氣勢(shì)﹑力量?jī)磹簭?qiáng)大，殘酷的，來(lái)勢(shì)兇猛。寬敞：寬闊;寬大。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。三、書(shū)寫(共9題，共18分)17、①我不能不勞動(dòng)；就得到這些食物！

②別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！【分析】【分析】①我不能不勞動(dòng)；就得到這些食物！②別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文字句的書(shū)寫情況，書(shū)寫時(shí)注意字體美觀，體會(huì)句子感情。18、明白渠道灌溉【分析】【分析】明白：清楚;明確。渠道：在河；湖或水庫(kù)周圍開(kāi)挖的排灌水道。灌溉：供給水。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、桅桿船底順風(fēng)【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、窟窿激動(dòng)深情【分析】【分析】書(shū)寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、限制真誠(chéng)聰明【分析】【分析】限制：規(guī)定的范圍；不許超過(guò)的限度。真誠(chéng)：真心實(shí)意，坦誠(chéng)相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。聰明：天資高，記憶和理解力強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了?！痉治觥俊痉治觥繕?biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)；是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓；語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。注意逗、句的用法。23、移動(dòng)波浪【分析】【分析】移動(dòng)：改換原來(lái)的位置。波浪：由風(fēng)與水之間摩擦引起的水面不平狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、通訊輻射勘測(cè)【分析】【分析】通訊：通報(bào)音訊。輻射：以波或粒子的形式發(fā)射輻射能的過(guò)程--亦稱放射?？睖y(cè)：施工前對(duì)實(shí)地進(jìn)行調(diào)查測(cè)量。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、晌午喃喃竅門【分析】【分析】晌午：正午或午時(shí)前后。喃喃：低語(yǔ)聲。竅門：能解決困難問(wèn)題的好辦法。本課指練好字的好辦法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、綜合題(共4題，共8分)26、略

【分析】【分析】（1）考察了學(xué)生對(duì)同音字、形近字的掌握情況。提：垂手拿著有環(huán)、柄或繩套的東西：提壺。提燈。提籃。提包。提盒。提綱挈領(lǐng)。引領(lǐng)（向上或向前等）：提心吊膽。提升。提挈。提攜。說(shuō)起，舉出：提起。將犯人從關(guān)押之處帶出來(lái)：提審。寫作或講演內(nèi)容的總名目：題目。話題。題材。練習(xí)或考試時(shí)要求解答的問(wèn)題：試題。問(wèn)答題。寫上，簽署：題名。題字。坐：乘，搭：坐車。建筑物的位置或背對(duì)著某一方向：坐落。座位：入座。茶座。座談。寶座。在座。座右銘。托著器物的東西。底座兒。量詞，多用于較大或固定的物體：一座山。反映”是指光的反射；反照。比喻從客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。反應(yīng)”多用在有機(jī)體受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)和化學(xué)反應(yīng)方面,而“反映”除去“反應(yīng)”所用的范圍外,都可應(yīng)用。（2）考察的是方位詞；表示方向或位置的詞，就是方位詞，分單純?cè)~的和合成的兩類。單純的方位詞是“上、下、前、后、左、右、東、西、南、北、里、外、中、內(nèi)、旁”。

【點(diǎn)評(píng)】特別是第一題容易出錯(cuò)，這樣的題必須要想清楚它的意思，多給生字組個(gè)詞，這樣就不容易出錯(cuò)了?！窘馕觥?、①提

②坐

③應(yīng)

2、中央27、略

【分析】【分析】（1）兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨海峽的生命橋；愛(ài)心是指臺(tái)灣青年向大陸青年捐獻(xiàn)骨髓。（2）兩岸骨肉同胞指兩岸的醫(yī)務(wù)人員；提供骨髓的臺(tái)灣青年。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的理解，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、臺(tái)灣青年向大陸青年捐獻(xiàn)骨髓。2、兩岸的醫(yī)務(wù)人員；提供骨髓的臺(tái)灣青年。28、蒙上蝙蝠的眼睛塞住蝙