7 中華民族一家親 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7中華民族一家親第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《中華民族一家親》第一課時(shí)，教材來自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。主要內(nèi)容包括：中華民族的大家庭構(gòu)成、各民族共同發(fā)展的歷程以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于民族、國(guó)家的基本知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族大家庭的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)各民族共同發(fā)展的歷程，以及如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感和歸屬感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治核心素養(yǎng)：1）增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識(shí)到中華民族多元一體的文化特色；2）培養(yǎng)國(guó)家觀念，理解國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性；3）提升法治意識(shí)，學(xué)習(xí)尊重和保障各民族合法權(quán)益的法律知識(shí)；4）發(fā)展社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)以平等、尊重的態(tài)度對(duì)待不同民族。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解中華民族大家庭的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)到各民族在歷史和文化上的交融與共生；

②引導(dǎo)學(xué)生掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性，理解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和民族繁榮的意義；

③培養(yǎng)學(xué)生尊重和包容不同民族文化的意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的民族觀，理解民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的原則；

②引導(dǎo)學(xué)生將民族團(tuán)結(jié)的理念內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的精神；

③通過案例分析，讓學(xué)生理解民族矛盾和沖突的根源，以及如何通過法治手段解決民族問題，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解引導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，增強(qiáng)互動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同民族角色，體驗(yàn)民族融合的過程，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

3.運(yùn)用多媒體課件展示民族文化和歷史圖片，直觀呈現(xiàn)中華民族一家親的生動(dòng)畫面。

4.結(jié)合案例研究，分析民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題。

5.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中共同探究民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示我國(guó)各民族的風(fēng)土人情圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，提問：“同學(xué)們，你們能從這些圖片中感受到什么？我們的國(guó)家有哪些民族？他們之間是如何相互聯(lián)系的？”

-學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《中華民族一家親》這一課，了解我們偉大的中華民族大家庭?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過多媒體課件展示中華民族的大家庭構(gòu)成，包括56個(gè)民族的名稱、分布情況等，引導(dǎo)學(xué)生了解民族分布的特點(diǎn)。

-講解各民族共同發(fā)展的歷程，重點(diǎn)介紹新中國(guó)成立以來，各民族共同奮斗、共同發(fā)展的歷史，讓學(xué)生感受民族大團(tuán)結(jié)的力量。

-講解民族團(tuán)結(jié)的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家穩(wěn)定和民族繁榮的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生了解尊重和保障各民族合法權(quán)益的法律知識(shí)，強(qiáng)調(diào)法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出問題：“如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同民族角色，體驗(yàn)民族融合的過程，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華民族大家庭的構(gòu)成、民族團(tuán)結(jié)的重要性以及法治在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解我國(guó)某個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，下節(jié)課與同學(xué)們分享。”

-學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，為課后作業(yè)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華民族》系列紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地了解各民族的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣以及歷史變遷。

-《中國(guó)各民族》書籍：推薦適合五年級(jí)學(xué)生的書籍，內(nèi)容涵蓋各民族的歷史、文化、藝術(shù)等，幫助學(xué)生全面了解中華民族。

-《民族區(qū)域自治法》相關(guān)資料：介紹我國(guó)民族區(qū)域自治制度的基本原則和實(shí)施情況，讓學(xué)生了解國(guó)家在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面的法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-觀看《中華民族》系列紀(jì)錄片，挑選其中關(guān)于某個(gè)民族的內(nèi)容，進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的民族特色。

-閱讀推薦書籍，挑選自己感興趣的章節(jié)，制作一份關(guān)于該民族的文化手抄報(bào)，展示給同學(xué)們。

-搜集《民族區(qū)域自治法》的相關(guān)資料，了解我國(guó)在民族政策方面的具體措施，撰寫一篇小論文，探討民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-參觀當(dāng)?shù)孛褡宀┪镳^或民族文化村，實(shí)地感受各民族的文化魅力，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳎私馑麄兊纳盍?xí)俗。

-組織一次民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)，邀請(qǐng)各民族同學(xué)分享自己的民族故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的新聞報(bào)道，關(guān)注民族團(tuán)結(jié)的典型事例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族歌舞比賽、民族美食節(jié)等，親身感受民族文化的多樣性。

-邀請(qǐng)民族專家或?qū)W者來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的興趣。

-組織學(xué)生參觀民族團(tuán)結(jié)示范點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族團(tuán)結(jié)事跡，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行民族團(tuán)結(jié)理念。七、板書設(shè)計(jì)1.板書本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①中華民族大家庭

②民族團(tuán)結(jié)的重要性

③民族區(qū)域自治制度

④民族文化多樣性

⑤民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐

2.板書關(guān)鍵詞：

①民族

②和諧

③團(tuán)結(jié)

④共同發(fā)展

⑤尊重

⑥包容

3.板書重點(diǎn)句子：

①“中華民族是一個(gè)大家庭，56個(gè)民族親如一家?！?/p>

②“民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)繁榮的基石?！?/p>

③“民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度?！?/p>

④“尊重各民族的文化多樣性，共同傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?/p>

⑤“踐行民族團(tuán)結(jié)，從我做起?！卑?、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受民族團(tuán)結(jié)的重要性。比如，通過角色扮演，讓學(xué)生扮演不同民族的角色，增進(jìn)他們對(duì)民族文化的理解和尊重。

2.融入多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示各民族的風(fēng)土人情、歷史故事，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法還是顯得較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我主要關(guān)注他們的知識(shí)掌握情況，而對(duì)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)注不足。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深入挖掘教材，豐富教學(xué)內(nèi)容：在備課過程中，我將更加深入地挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度：在課堂上，我將采用更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、游戲互動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.完善評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我將不僅關(guān)注他們的知識(shí)掌握情況，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求