河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xīmiè

xiānkāi

kùnnan

zāoɡāo

zhòuméi

xiàntiáo

róuměi

jīnɡtàn

huíwèi

lèqù

bāndiǎn

ɡānzào

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)用古詩(shī)詞填空。

（1）小學(xué)六年，我學(xué)過(guò)的描寫(xiě)兒童的古詩(shī)詞有很多，如：“________，________。”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專注；“__________，__________。”寫(xiě)出了兒童垂釣時(shí)怕魚(yú)兒被嚇走時(shí)的擔(dān)心；“__________，__________?！睂?xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“_________，_________?！睂?xiě)出兒童臥剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)。

（2）花草無(wú)語(yǔ)，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的進(jìn)取力量：“________，________。”落花里有龔自珍的奉獻(xiàn)精神：“__________，__________?！?）.讀文段，看拼音，寫(xiě)字詞。

時(shí)光悄悄地溜走，六年時(shí)間zhǎ()眼就過(guò)去了。zhìnèn()的我們已長(zhǎng)成了少年，我們已不再jù()怕成長(zhǎng)的風(fēng)雨，不再因茫然而páihuái()不再逃bì()自己的責(zé)任，以執(zhí)著的精神、péngpài()的激情、kāngkǎi()的姿態(tài)，一步一個(gè)臺(tái)jiē()，向著未知的前路，zhàn()放迷人的風(fēng)采，mài()向美好的未來(lái)。3）.請(qǐng)你回憶《兩小兒辯日》一課，補(bǔ)全劇本的部分內(nèi)容。4）.根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。

（1）【文化自信】中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)出許多賢人志士，他們是我們的榜樣，更是我們民族精神之光，正如魯迅先生所言“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有___________……這就是中國(guó)的脊梁?！?/p>

（2）【鄉(xiāng)村美景】辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的“____________，聽(tīng)取蛙聲一片?！庇卯?huà)面和聲音描繪出一幅鄉(xiāng)村美景。5）.我們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，因?yàn)樗缫讶谌胛覀兊墓茄校甜B(yǎng)、啟迪著我們。

（1）言志：《馬詩(shī)》中，“__________，__________”表達(dá)了李賀建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的人生志向；《石灰吟》中，“____________，____________”正是于謙堅(jiān)貞不屈、潔身自好的人格寫(xiě)照。

（3）傳情：《匆匆》一文的作者是________，他在文中使用了一連串的問(wèn)句，表達(dá)了對(duì)時(shí)光飛逝的感慨：“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子_______？——是有人_________吧：那是誰(shuí)？是他們自己逃走了吧？”

（3）寓理：《學(xué)弈》中，啟發(fā)我們只有專注，才能有所成就的語(yǔ)句是：“使弈秋誨二人弈，其一人_________；一人雖聽(tīng)之，_________，思援弓繼而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！逼渲?，“思援弓繳而射之”的“之”指的_______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀時(shí)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了梳理，不正確的一項(xiàng)是（

）A．習(xí)作完成后要認(rèn)真讀幾遍，不恰當(dāng)?shù)牡胤接眯薷姆?hào)仔細(xì)修改。B．閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題要養(yǎng)成勤問(wèn)勤查的習(xí)慣，能學(xué)到不少知識(shí)。C．閱讀文章時(shí)，要多讀名著，全文逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。D．閱讀時(shí)邊讀書(shū)邊思考，用旁批或筆記把心得寫(xiě)下來(lái)，可以加深對(duì)作品的理解。2）.下面四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．截然

優(yōu)傷

排徊

驚惶B．退縮

居高臨下

別出心裁C．依喂

寄拖

證據(jù)

蟋摔D．苔蘚

兇涌澎湃

司空見(jiàn)貫3）.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．湯匙（chí）

間斷（jiān）B．腫脹（zhǒng）解釋（shì）C．爆竹（pào）

賀年（hè）D．榛子（zēn）

粉碎（suì）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，借助具體景物表達(dá)真實(shí)的心情。

例：春游取消了，我沮喪至極，路邊的花兒也仿佛耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。

收到初中入學(xué)通知時(shí)，我激動(dòng)不已！__________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連線

人生自古誰(shuí)無(wú)死

沉醉不知?dú)w路

常記溪亭日暮

月有陰晴圓缺

人有悲歡離合

留取丹心照汗青

我勸天公重抖擻

明月何時(shí)照我還

春風(fēng)又綠江南岸

不拘一格降人才2）.每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。喜歡閱讀的你，肯定讀了好多名著。請(qǐng)按要求作答，展示自己的才華。

1．將下列作家、國(guó)籍及作品連線。

馬克·吐溫

瑞典

《凡卡》

笛福

中國(guó)

《駱駝祥子》

契訶夫

丹麥

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

安徒生

俄國(guó)

《騎鵝旅行記》

老舍

英國(guó)

《魯濱遜漂流記》

賽爾瑪

美國(guó)

《賣火柴的小女孩》

2．在上面的作品中，“我”最喜歡讀

；這部作品給“我”印象最深的人物是

，與這個(gè)人物有關(guān)的章節(jié)（用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括）

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發(fā)展順序排列，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人間幫助人類脫離苦難。

_____遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，土地被烤焦了，莊稼全都枯死了，人類熱得無(wú)法生活。

_____羿勸說(shuō)十個(gè)太陽(yáng)每天輪流出來(lái)一個(gè)，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，然而太陽(yáng)們并不聽(tīng)從羿的勸說(shuō)。

_____人類終于可以安居樂(lè)業(yè)了，他們非常感謝羿。

_____羿被激怒了，他用天帝賜給自己的弓箭，向太陽(yáng)們射去。一連射下九個(gè)，只剩下了一個(gè)太陽(yáng)。2）.把下列句子按正確的順序排列起來(lái)。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見(jiàn)地推開(kāi)女兒，徑直向哨兵走來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“為是其/智弗若與？”這句話的停頓劃分是正確的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1．《從軍行》是一首（邊塞詩(shī)田園詩(shī)山水詩(shī)）（在正確答案后畫(huà)“√”），作者是唐代詩(shī)人_______________。

2．這首詩(shī)前兩句描寫(xiě)青海、長(zhǎng)云、雪山、_______________、_____________等邊疆的景物，表現(xiàn)了邊塞的___________________。

3．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

（1）“終不還”是寫(xiě)將士對(duì)回歸家鄉(xiāng)沒(méi)有時(shí)日的感傷。(

)

（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句極寫(xiě)戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦。(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

影響了我

提示：在成長(zhǎng)的道路上，一個(gè)人，一件事，一本書(shū)，一句名言，一個(gè)眼神，一抹微笑……都有可能影響了你，給你留下了刻骨銘心的記憶，請(qǐng)圍繞“影響”寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：把題目補(bǔ)充完整，有中心，有條理，結(jié)構(gòu)完整，有真情實(shí)感。不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。碗①我們山村的孩子吃飯都用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾（jiā

jiá）一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場(chǎng)上來(lái)。有的坐在石板上，有的坐在木墩上，有的干脆蹲著，大伙一邊吃飯，一邊說(shuō)話，可熱鬧哪。大家還可以你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。②我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對(duì)方猜，猜不著（zhuó

zháo），就吃對(duì)方碗里一口菜。小小的手，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成，回家還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過(guò)。③有一次猜菜，我的碗打破了，我嚇哭了，隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，毅然把自己的碗給了我，自己拾起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們聽(tīng)到她媽媽的責(zé)罵聲：“打破碗了？連碗都端不??？……”接著是“啪”的一巴掌。④這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默回家去，飯也沒(méi)吃完。媽媽以為我不舒服，泡了一碗紅糖水給我喝。我把紅糖水端到屋后，遞給正在哽咽（yè

yān）的小姐姐。小姐姐接過(guò)碗，喝了一口，笑了。一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。⑤許多年后，我回老家遇見(jiàn)了她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她小時(shí)候一模（mó

mú）一樣。當(dāng)我們說(shuō)起打破碗的故事時(shí)，她回憶說(shuō)：“你媽媽打起人來(lái)比我媽媽厲害，你又小，我怕你受不了……”⑥她說(shuō)得很平靜，我的心卻像翻江倒海一般。1．用“√”在文中標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

（1）毅然：______________________________

（2）翻江倒海：________________________________

3．選文的線索是什么？圍繞線索寫(xiě)了哪幾件事？

________________________________

4．小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？

________________________________

5．文中有兩處省略號(hào)，它們的含義是什么？

________________________________

6．細(xì)讀最后一段，說(shuō)一說(shuō)此時(shí)此刻的“我”會(huì)想些什么呢？

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面都是表示“看”的一些字詞，請(qǐng)選擇合適的填空。

瞅

凝視

盯

瞥

（1）奶奶(

)著遠(yuǎn)方，不知道在想什么。

（2）他一動(dòng)不動(dòng)地(

)著魚(yú)缸里的魚(yú)。

（3）我從書(shū)縫中(

)見(jiàn)老師走進(jìn)了閱覽室。

（4）她(

)了面前的人一眼，很不滿。2）.下列四組詞語(yǔ)中，每組有一項(xiàng)讀音或字形是不正確的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

A．①眨（zhǎ）眼

②棲（qī）息

③無(wú)獨(dú)有偶

④翻廂倒柜(

)

B．①攪和（huo）

②傾（qīng）囊

③赴湯蹈火