河南省濮陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

河南省濮陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.加一加，組成新字再組詞。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）當(dāng)疫情再度襲來(lái)，各級(jí)政府第一時(shí)間，以人為本，選擇最有效的方法抗疫，真可謂“茍利于民，____________________；茍周于事，____________________”；面對(duì)困難，年輕人用《竹石》中的“____________________，____________________。”

（2）習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力，我們的改革正在進(jìn)行，不能停步，要“___________________”《禮記》。

（3）小學(xué)六年，我們學(xué)會(huì)了很多；面對(duì)長(zhǎng)者的忠告，我們要謹(jǐn)記“____________________，____________________；與智者交談，常讓我們有“聽(tīng)君一席話，____________________”的感慨。2）.用“嚴(yán)”組詞后填空。

王老師對(duì)我們要求很(

)，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了(

)的錯(cuò)誤，她也不是(

)地訓(xùn)斥、(

)地批評(píng)，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了(

)紀(jì)律的好習(xí)慣。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《過(guò)故人莊》中，因?yàn)楹糜训臒崆榭畲?，賓客盡歡。所以詩(shī)人在臨走時(shí)，向主人許下了率真的約定：“__________，__________?！?/p>

（2）《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》描寫(xiě)月亮的一句詩(shī)詞分別是“_____”和“______”，前者表達(dá)____之情，后者表達(dá)_____之情。同賞一輪明月，心境卻大相徑庭。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，“______，____。”這兩句詩(shī)把天氣的極快轉(zhuǎn)變描繪得淋漓盡致。

（4）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@兩句詩(shī)，蜿蜒連綿的五嶺山脈和高大巍峨的烏蒙山在紅軍眼里就像_________和____一樣渺小，由此我體會(huì)到了紅軍將士_______。

（5）有道是：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可

_______。”因此，保家衛(wèi)國(guó)，匹夫有責(zé)。4）.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

這兩句話中，“________”是子期對(duì)伯牙琴藝的贊嘆；“________”和“________”是鍾子期對(duì)琴聲的描述。鍾子期的話可以讓我們感受到________。5）.關(guān)注小說(shuō)環(huán)境。

“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@兩句話是________描寫(xiě)。作者把故事安排在這樣的一個(gè)夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的________以及他們內(nèi)心世界的富有。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面這段話的中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

針對(duì)新冠肺炎疫情防控，鐘南山建議：第一，戴好口罩，做好防護(hù)；第二，在共用的廁所、廚房等公共空間，要注意消毒和洗手。疫情之下學(xué)生的心理壓力普遍很大，如何緩解心理壓力？鐘南山勉勵(lì)大家把這次疫情當(dāng)成是對(duì)自己心理的一次測(cè)試，不僅要做好身體上的防護(hù)，更要做好心理上的防護(hù)。A．鐘南山對(duì)學(xué)生們的勉勵(lì)。B．如何做好身體、心理上的防護(hù)？C．鐘南山對(duì)學(xué)生們的測(cè)試。D．如何緩解疫情帶來(lái)的心理壓力？2）.選用下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩句話連為一句話，不能選用的一項(xiàng)是（

）

中國(guó)堅(jiān)持改革開(kāi)放。

中國(guó)繁榮興旺起來(lái)。A．只要……就……B．不但……而且……C．只有……才……D．因?yàn)椤浴?）.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。B．我開(kāi)始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和。C．在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。D．隔了幾個(gè)月再來(lái)逛象園，那幾只大象長(zhǎng)大了不少，真是萬(wàn)象更新。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)“包袱”的不同含義寫(xiě)句子。

A．布做的包：________________

B．某種負(fù)擔(dān)：____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。丹尼爾·笛福

《北京的春節(jié)》

馬克·吐溫

《魯濱遜漂流記》

老舍

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

2）.把能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

優(yōu)厚的

人才

優(yōu)秀的

待遇

優(yōu)雅的

條件

優(yōu)越的

舞姿評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照正確的順序排列句子。

________我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

________楊圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

________端午節(jié)過(guò)后。楊梅樹(shù)上推滿了楊梅。

________摘一個(gè)放進(jìn)嘴望，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

________等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.下面的一段話，句子的順序被打亂了請(qǐng)你把它們重新排列好。

()許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分懊惱。

()年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹(shù)、建筑，對(duì)朗誦詩(shī)歌和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。

()我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。

()從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。

()當(dāng)他猝然去世以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“五行”指的是金、木、水、火、土。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

báirì

huánɡhé

（

）

（

）

ɡāoshān

dàhǎi

（

）

（

）

2．比一比，再組詞。

人（

）

盡（

）

衣（

）

歡（

）

入（

）

近（

）

依（

）

欲（

）

3．在括號(hào)里填上合適的詞。

一（

）樓

一（

）河

一（

）紅日

一（

）綠葉

一（

）山

一（

）人

一（

）詩(shī)人

一（

）老虎

4．選擇帶橫線字的正確解釋。

（1）白日依山盡

①依靠

②同意

③按照

(

)

（2）黃河入海流

①參加到某種組織中

②進(jìn)來(lái)或出去

③收入

(

)

（3）欲窮千里目

①需要

②將要

③想要

(

)

5．這首詩(shī)告訴我們的道理是：__________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

做一朵向日葵，面朝太陽(yáng)，心納陽(yáng)光；做一盞路燈，暗夜閃爍，照亮歸途；做一根時(shí)針，與時(shí)間賽跑，永不停息……假如可以選擇，你想做什么？你會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？自擬題目，發(fā)揮想象寫(xiě)一篇習(xí)作。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.材料一：近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。內(nèi)容不超過(guò)140字的掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為“碎片化閱讀”。不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗〞的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，它的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可參考性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部分書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。材料二：【權(quán)威調(diào)查】2010年，2013年18-70周歲，國(guó)民閱讀調(diào)查摘要。年度人均紙質(zhì)

書(shū)閱讀量人均電子

書(shū)閱讀量日均紙質(zhì)

書(shū)閱讀時(shí)間日均數(shù)字化閱讀時(shí)間2010年4．25本0．73本16．78分鐘12．07分鐘2013年3．35本1．42本14．85分鐘16．64分鐘注：數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀、MP5閱讀等。材料三【報(bào)紙信息】4月20日，“左岸書(shū)店”，店主發(fā)微博宣布：鄭州萬(wàn)達(dá)的左岸書(shū)店將于五一節(jié)后關(guān)門(mén)謝幕。近年來(lái)，由于書(shū)店收入不夠支出，幾何書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門(mén)，如今左岸書(shū)店也即將和鄭州市民說(shuō)再見(jiàn)。民營(yíng)書(shū)店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書(shū)店文化在鄭州逐漸衰弱。英國(guó)詩(shī)人多恩說(shuō)：“一個(gè)書(shū)店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒(méi)有人買(mǎi)書(shū)，也沒(méi)有人賣書(shū)，這個(gè)國(guó)家的文化就完了?！钡?，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書(shū)店能夠興旺起來(lái)。(摘自《現(xiàn)代金報(bào)》2012年4月22日）1．什么是碎片化閱讀，請(qǐng)用一句話概括。

_____________

2．碎片化閱讀的“美麗”指的是什么(

)?！皯n愁”指的是什么(

)。

A．豐富的信息能迅速獲取的同時(shí)閱讀成本比紙質(zhì)成本更低。

B．知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可參考性，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。

C．書(shū)店收入不夠支出，幾何書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門(mén)。

D．電子閱讀的人數(shù)越來(lái)越多。

3．閱讀調(diào)查表，你發(fā)現(xiàn)人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量和閱讀時(shí)間呈(

)趨勢(shì)，人均電子書(shū)閱讀量和時(shí)間呈(

)趨勢(shì)。民營(yíng)書(shū)店倒閉的原因是_________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.學(xué)以致用，選擇合適的名句放在具體的語(yǔ)境中。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。1．時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，做子女的，要有孝心，趁父母健在，及時(shí)行孝，不要等到不能行孝了才追悔莫及。正是“____________”呀。

2．一個(gè)人的善惡好歹不可能一日就清楚的，要長(zhǎng)時(shí)間相處、觀察的。正所謂“