《第一單元 走進(jìn)科學(xué)：1 從觀察開始》說課稿-2024-2025學(xué)年湘科版2024版一年級(jí)上冊(cè)

《第一單元走進(jìn)科學(xué)：1從觀察開始》說課稿-2024-2025學(xué)年湘科版2024版一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元走進(jìn)科學(xué)：1從觀察開始》說課稿-2024-2025學(xué)年湘科版2024版一年級(jí)上冊(cè)教材分析《第一單元走進(jìn)科學(xué)：1從觀察開始》說課稿-2024-2025學(xué)年湘科版2024版一年級(jí)上冊(cè)。本章節(jié)通過觀察生活、自然和科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)觀察習(xí)慣，初步掌握觀察方法，為后續(xù)科學(xué)探究奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)相符合，旨在激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，發(fā)展觀察能力和細(xì)致觀察的習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)從不同角度觀察事物，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象的理解與尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能準(zhǔn)確描述觀察到的自然和科學(xué)現(xiàn)象；

②掌握基本的觀察方法，如比較、分類、記錄等；

③能夠運(yùn)用觀察結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出合理的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解觀察的重要性，以及觀察對(duì)科學(xué)探究的推動(dòng)作用；

②學(xué)會(huì)從不同角度、不同層次進(jìn)行觀察，培養(yǎng)全面的觀察能力；

③發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力，克服思維定勢(shì)；

④培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，在小組討論中共同完成觀察任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.采用直觀演示與互動(dòng)講授相結(jié)合的方法，通過實(shí)物展示、圖片投影等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)觀察內(nèi)容的直觀感受。

2.設(shè)計(jì)觀察記錄卡，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)細(xì)致觀察和記錄的習(xí)慣。

3.組織小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中分享觀察心得，共同討論問題，提高合作能力和溝通技巧。

4.利用多媒體教學(xué)，展示科學(xué)現(xiàn)象的視頻或動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布《走進(jìn)科學(xué)：1從觀察開始》的預(yù)習(xí)資料，包括觀察指南和相關(guān)的視頻介紹，明確要求學(xué)生觀察家中或校園中的自然現(xiàn)象，并記錄下來。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“你看到了哪些自然現(xiàn)象？它們是如何變化的？”引導(dǎo)學(xué)生思考觀察的要素。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，了解觀察的基本方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立觀察和思考。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察記錄和初步分析提交至班級(jí)微信群。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對(duì)觀察有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過展示一幅植物生長(zhǎng)變化的圖片，引出觀察的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解觀察的基本步驟和方法，如比較、分類、記錄等。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組觀察活動(dòng)，如觀察植物的生長(zhǎng)過程。

解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在觀察過程中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考觀察的方法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組觀察，記錄觀察結(jié)果。

提問與討論：學(xué)生在觀察過程中提出問題，與同伴討論。

方法/手段/資源：

講授法：教師講解觀察的基本概念和步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握觀察的基本技能，提高觀察能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的自然觀察。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的科學(xué)觀察書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改觀察日記，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀察日記，鞏固觀察技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的觀察學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的觀察過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升觀察技能。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和自我改進(jìn)的能力。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，并通過拓展學(xué)習(xí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升

2.科學(xué)思維的發(fā)展

學(xué)生在觀察過程中，學(xué)會(huì)了從不同角度、不同層次去思考問題，培養(yǎng)了科學(xué)思維能力。他們能夠運(yùn)用觀察到的現(xiàn)象提出問題，如“為什么葉子會(huì)變黃？”或“植物是如何吸收水分的？”通過思考和討論，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法解決問題。

3.自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在課前自主探索階段，通過閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解。這種自主學(xué)習(xí)的能力有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

4.合作能力的提升

在小組觀察活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這種合作能力的提升對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

6.語(yǔ)文素養(yǎng)的提高

學(xué)生在觀察過程中，需要運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果和思考。這有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。例如，學(xué)生在完成觀察日記時(shí)，能夠運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象，提高寫作水平。

7.數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升

觀察過程中，學(xué)生需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄和分析。這有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。例如，學(xué)生在觀察植物生長(zhǎng)時(shí)，可以記錄植物的高度、葉子的數(shù)量等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和分析。

8.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在觀察和思考過程中，學(xué)生需要不斷嘗試新的觀察方法和角度，以發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中勇于探索、勇于創(chuàng)新。

9.解決問題的能力

10.自我認(rèn)知和自我提升

學(xué)生在觀察和反思過程中，能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。這種自我認(rèn)知和自我提升的能力有助于學(xué)生不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。教學(xué)反思哎，這節(jié)課上完之后，我坐在辦公室里，心里有點(diǎn)兒五味雜陳。今天這節(jié)課是關(guān)于《走進(jìn)科學(xué)：1從觀察開始》，說實(shí)話，我對(duì)這節(jié)課的預(yù)期挺高的，因?yàn)槲矣X得一年級(jí)的孩子對(duì)新鮮事物總是充滿好奇，科學(xué)探究對(duì)他們來說應(yīng)該是個(gè)很好的起點(diǎn)。

一開始，我通過展示一些自然現(xiàn)象的圖片，想激發(fā)學(xué)生的興趣。孩子們的眼神確實(shí)亮了，但是互動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于“觀察”這個(gè)詞的理解似乎并不像我想象的那么清晰。有的孩子能說出看到了什么，但是當(dāng)問到“你是怎么觀察到的？”的時(shí)候，答案就有點(diǎn)籠統(tǒng)了。

在講解觀察方法的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，但是還是有一些孩子聽起來有點(diǎn)迷茫。我想，可能是我沒有找到最適合他們的教學(xué)方式。也許我應(yīng)該嘗試更多的直觀教學(xué)，比如用實(shí)物或者模型來幫助他們理解。

課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了觀察日記，希望孩子們能夠?qū)⒂^察到的內(nèi)容記錄下來。但是，批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的日記內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)和自己的思考。這讓我反思，我是否在課堂上花了足夠的時(shí)間來教他們?nèi)绾斡涗浻^察結(jié)果。

第一，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)孩子的理解能力和學(xué)習(xí)速度都不一樣，我需要找到適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法。

第二，我需要加強(qiáng)對(duì)觀察方法的指導(dǎo)。孩子們可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來真正掌握觀察的技巧。

第三，我需要鼓勵(lì)孩子們?cè)谟^察中提出問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。這樣可以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

第四，我需要花更多的時(shí)間在課后作業(yè)的反饋上，幫助他們改進(jìn)觀察日記的寫作。

這節(jié)課讓我學(xué)到了很多，我知道教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，希望在下一次的課堂上，能夠更好地引導(dǎo)孩子們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察的定義

-知識(shí)點(diǎn)：觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，是對(duì)周圍環(huán)境和現(xiàn)象有目的、有計(jì)劃、有步驟的感知和描述。

-詞：感知、目的、計(jì)劃、步驟、感知、描述。

-句：觀察是科學(xué)探究的第一步，它幫助我們了解和認(rèn)識(shí)世界。

②觀察的方法

-知識(shí)點(diǎn)：觀察方法包括視覺觀察、聽覺觀察、嗅覺觀察、觸覺觀察等。

-詞：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、記錄、比較、分類。

-句：通過不同的感官進(jìn)行觀察，可以幫助我們更全面地了解事物。

③觀察的步驟

-知識(shí)點(diǎn)：觀察步驟包括觀察前的準(zhǔn)備、觀察過程中的記錄、觀察后的分析。

-詞：準(zhǔn)備、記錄、分析、描述、比較、分類。

-句：觀察前要做好準(zhǔn)備，觀察中要仔細(xì)記錄，觀察后要進(jìn)行分析。

④觀察的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)觀察能力、科學(xué)思維和解決問題的能力。

-詞：科學(xué)探究、觀察能力、科學(xué)思維、解決問題的能力。

-句：觀察是科學(xué)探究的起點(diǎn)，它對(duì)于培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要。

⑤觀察實(shí)例