5 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）

5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”章節(jié)。內(nèi)容涉及自然災(zāi)害的類(lèi)型、防范措施、自救與互救知識(shí)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害類(lèi)型，以及如何應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害的基本常識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)、生命意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的類(lèi)型和防范措施，學(xué)生能夠形成正確的安全觀念，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自救與互救技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的安全知識(shí)，對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的自然災(zāi)害類(lèi)型，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。然而，對(duì)于自然災(zāi)害的防范措施、自救與互救的具體技能，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和生命安全有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，對(duì)于生動(dòng)有趣的案例和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解抽象的安全知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖片、視頻等直觀材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和防范措施的必要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏積極性和主動(dòng)性。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)自救與互救技能時(shí)，可能因?yàn)槟挲g和身體條件限制，難以掌握復(fù)雜的操作步驟。因此，教學(xué)中需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)和模擬演練，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、教學(xué)錄音筆

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：自然災(zāi)害防范與自救互救的視頻資料、圖文并茂的災(zāi)害知識(shí)手冊(cè)

-教學(xué)手段：角色扮演、情景模擬、小組討論、案例分析五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示近年來(lái)我國(guó)發(fā)生的自然災(zāi)害圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和防范的重要性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道哪些自然災(zāi)害？它們會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些影響？”

-學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”。

2.講授新知（20分鐘）

-自然災(zāi)害的類(lèi)型：講解地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、泥石流等常見(jiàn)自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害。

-防范措施：介紹如何預(yù)防自然災(zāi)害，包括安全意識(shí)培養(yǎng)、應(yīng)急疏散演練、物資儲(chǔ)備等。

-自救與互救：講解在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救方法，如地震時(shí)的逃生、洪水中的自救、火災(zāi)中的逃生等，以及如何對(duì)他人進(jìn)行互救。

-案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，分析自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生了解如何正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在本班開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的自救與互救能力。

-角色扮演：模擬自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行自救與互救演練。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后作業(yè)，包括自然災(zāi)害的類(lèi)型、防范措施、自救與互救方法的總結(jié)。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何提高自身安全意識(shí)的作文，結(jié)合自身實(shí)際，提出防范自然災(zāi)害的建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)手冊(cè)》：介紹各種自然災(zāi)害的特點(diǎn)、預(yù)防措施和自救互救方法，適合學(xué)生和家庭閱讀。

-《地震知識(shí)普及》：詳細(xì)講解地震的成因、特點(diǎn)、預(yù)測(cè)以及如何在地震中保護(hù)自己，增強(qiáng)學(xué)生的地震防范意識(shí)。

-《洪水自救與互救》：介紹洪水發(fā)生的原因、預(yù)防措施以及在洪水中的自救和互救技能，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

-《臺(tái)風(fēng)安全指南》：講解臺(tái)風(fēng)的形成、特點(diǎn)、防范措施以及臺(tái)風(fēng)中的安全行動(dòng)指南，幫助學(xué)生了解臺(tái)風(fēng)的應(yīng)對(duì)策略。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，加深對(duì)自然災(zāi)害的理解和認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的自然災(zāi)害案例，分析其發(fā)生原因和應(yīng)對(duì)措施，撰寫(xiě)報(bào)告或小論文。

-組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的應(yīng)急疏散演練，親身體驗(yàn)自救與互救的實(shí)踐過(guò)程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索國(guó)內(nèi)外自然災(zāi)害的報(bào)道和研究成果，了解自然災(zāi)害的最新動(dòng)態(tài)。

-通過(guò)訪談家庭成員、社區(qū)工作人員或相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士，了解他們?cè)趹?yīng)對(duì)自然災(zāi)害中的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-學(xué)生可以分組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)特定自然災(zāi)害的預(yù)防方案，并模擬實(shí)施，檢驗(yàn)方案的有效性。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，思考如何減少自然災(zāi)害的發(fā)生，提出自己的環(huán)保建議。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害類(lèi)型

-地震

-洪水

-臺(tái)風(fēng)

-泥石流

②防范措施

-安全意識(shí)培養(yǎng)

-應(yīng)急疏散演練

-物資儲(chǔ)備

③自救與互救

-自救方法：地震逃生、洪水自救、火災(zāi)逃生

-互救技能：對(duì)傷員的初步急救、疏散過(guò)程中的協(xié)助

④應(yīng)對(duì)策略

-預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生

-減少災(zāi)害損失

-提高自救互救能力八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解自然災(zāi)害類(lèi)型和防范措施時(shí)，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受災(zāi)害的威脅，提高他們的安全意識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)自救互救技能，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)不足：部分學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的危害性認(rèn)識(shí)不夠深刻，缺乏防范意識(shí)。

2.教學(xué)方法單一：傳統(tǒng)的講授法可能使學(xué)生感到枯燥乏味，不利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：由于條件限制，學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)較少，影響了他們對(duì)自救互救技能的掌握。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)生安全教育：通過(guò)組織專(zhuān)題講座、觀看安全教育視頻等方式，提高學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：利用學(xué)校資源，如體育館、操場(chǎng)等，開(kāi)展應(yīng)急疏散演練和自救互救技能培訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育，形成良好的教育合力。

6.定期評(píng)估教