6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第六課《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》。主要包括家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭貢獻(xiàn)三個(gè)方面的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的重要性和自己在家庭中的角色，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系，提升學(xué)生的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系意識(shí)；其次，通過(guò)探討家庭責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感，形成良好的家庭行為習(xí)慣；最后，通過(guò)認(rèn)識(shí)家庭貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)感恩和奉獻(xiàn)精神，為未來(lái)社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解和掌握家庭關(guān)系的基本形式和家庭成員之間的相互關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在家庭中的責(zé)任。

③培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家人的感激和回報(bào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①使學(xué)生深入理解家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，并能夠?qū)⑵渑c個(gè)人的生活實(shí)際相結(jié)合。

②幫助學(xué)生克服在表達(dá)家庭貢獻(xiàn)時(shí)的羞澀或困難，能夠自信地分享自己的感受和經(jīng)歷。

③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在家庭中運(yùn)用合作與溝通的技巧，以促進(jìn)家庭成員之間的和諧相處。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭成員互動(dòng)場(chǎng)景等，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的家庭氛圍，布置教室環(huán)境，包括家庭照片墻、家庭責(zé)任卡片等，營(yíng)造有利于學(xué)生思考和討論的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于家庭關(guān)系的紀(jì)錄片，并記錄下他們看到的家庭成員間的互動(dòng)方式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家庭關(guān)系與責(zé)任”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你如何看待家庭成員間的相互依賴(lài)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生的在線討論和提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭關(guān)系和責(zé)任的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考家庭中每個(gè)成員的角色和責(zé)任。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭關(guān)系與責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)家庭互動(dòng)游戲或真實(shí)家庭故事，引出“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員角色、家庭責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)分析家庭成員在不同情境下的責(zé)任承擔(dān)，讓學(xué)生理解責(zé)任的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的表達(dá)方式。如，讓學(xué)生模擬家庭會(huì)議，討論家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的表達(dá)方式。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的知識(shí)，掌握在家庭中表達(dá)貢獻(xiàn)和承擔(dān)責(zé)任的方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭中的貢獻(xiàn)和責(zé)任，并寫(xiě)一篇小作文。

提供拓展資源：提供與家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任相關(guān)的拓展資源，如家庭責(zé)任相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭故事集：收集整理不同類(lèi)型的家庭故事，如單親家庭、多代同堂、移民家庭等，以豐富學(xué)生對(duì)家庭多樣性的認(rèn)識(shí)。

-家庭責(zé)任案例庫(kù)：搜集現(xiàn)實(shí)生活中家庭成員承擔(dān)責(zé)任的案例，如照顧老人、教育子女、管理家務(wù)等，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的實(shí)踐意義。

-家庭文化研究資料：提供關(guān)于不同文化背景下家庭關(guān)系和家庭責(zé)任的學(xué)術(shù)文章和研究報(bào)告，拓展學(xué)生對(duì)家庭文化的理解。

-家庭關(guān)系圖譜：設(shè)計(jì)不同家庭成員關(guān)系的圖譜，如家庭樹(shù)、關(guān)系圖等，幫助學(xué)生直觀地了解家庭結(jié)構(gòu)。

-家庭法律法規(guī)：介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，提高學(xué)生對(duì)家庭法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議

-家庭角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行角色扮演，模擬不同家庭場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、節(jié)日慶祝等，以體驗(yàn)家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-家庭訪問(wèn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問(wèn)，了解不同家庭的生活方式和家庭文化，增進(jìn)對(duì)家庭多樣性的理解。

-家庭責(zé)任調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，分析家庭責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

-家庭文化主題演講：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的與家庭文化相關(guān)的主題，進(jìn)行主題演講，分享自己的理解和看法。

-家庭法律法規(guī)學(xué)習(xí)小組：成立學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和家庭責(zé)任感。

-家庭故事分享會(huì)：組織學(xué)生分享自己家庭的有趣故事，通過(guò)故事傳遞家庭溫暖和家庭價(jià)值觀。

-家庭攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄家庭的美好瞬間，舉辦家庭攝影展，展示家庭的溫馨和和諧。

-家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與家庭環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-家庭心理健康講座：邀請(qǐng)心理健康專(zhuān)家為家長(zhǎng)和學(xué)生舉辦講座，講解家庭心理健康知識(shí)，提高家庭成員的心理素質(zhì)。

-家庭歷史記錄：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己家庭的歷史，包括家庭成員的經(jīng)歷、家庭故事等，增強(qiáng)家庭歸屬感和歷史責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的家庭情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入多元評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的書(shū)面測(cè)試，我還引入了小組討論、角色扮演等多元化評(píng)價(jià)方式，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中顯得較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.教學(xué)深度不夠：在講解家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單化，未能深入挖掘教材背后的深層含義，需要提升教學(xué)的深度和廣度。

3.家庭聯(lián)系薄弱：由于時(shí)間限制和資源限制，我未能有效地將課堂學(xué)習(xí)與家庭實(shí)際相結(jié)合，需要加強(qiáng)家校合作，讓學(xué)生在家庭中也能得到實(shí)踐和提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動(dòng)，如家庭角色扮演競(jìng)賽、家庭責(zé)任創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，積極參與討論，提高他們的課堂參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，以及家庭成員之間相互依賴(lài)的關(guān)系。此外，引入心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.加強(qiáng)家校合作：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同探討如何將課堂學(xué)習(xí)與家庭實(shí)踐相結(jié)合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如家庭責(zé)任分享會(huì)、家庭故事征集等，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

4.創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，增加形成性評(píng)價(jià)，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作成果等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的