2024-2025學(xué)年新教材高中語文基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練26荷塘月色含解析新人教版必修1

PAGE7-基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練26*荷塘月色[基礎(chǔ)演練]1．下列加點的詞語注音不正確的一項是()A．彌望(mí)點綴(zhuì)幽僻(pì)B．倩影(qiàn)裊娜(nuó)斑駁(bó)C．參差(cī)脈脈(mò)名曲(qǔ)D．梵婀玲(fán)空隙(kònɡ)抖動(chàn)2．選出下面的字形有兩處錯誤的一項()A．萎靡不振參差劍裾和諧B．翁翁郁郁點輟幽僻蒼茫C．纖腰束素倩影斑駁酣眠D．模模糊糊裊娜渺茫婉然3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①這是獨處的，我且受用這無邊的荷香月色好了。②層層的葉子中間，零星地著些白花。③樹縫里也一兩點路燈光，萎靡不振的，是渴睡人的眼。A．好處盛開漏著B．妙處點綴透出C．妙處點綴漏著D．好處盛開透出4．下面加點詞或語素說明完全正確的一組是()A．眠歌(睡眠)彌望(滿)B．裊娜(優(yōu)美的樣子)豐姿(也作“風(fēng)姿”，風(fēng)度儀態(tài)，一般指豐滿的姿態(tài))C．倩影(漂亮)脈脈(這里形容水流的聲音)D．妖童媛女(明麗)兼?zhèn)饔鸨?雙方)5．下列哪些景物引發(fā)了作者由喜悅而哀愁的心情改變，正確的一項是()①無邊的荷香月色②幽僻、陰森的小煤屑路③萎靡不振的路燈光④喧鬧的蛙聲、蟬聲⑤江南采蓮的盛況A．①③④B．②③④C．③④⑤D．②④⑤6．下列各句中有語病的一句是()A．我也像超過了平常的自己，到了另一世界里。B．荷塘的四面，遠遠近近，高凹凸低都是樹。C．那是一個喧鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。D．微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。7．下列句中修辭特點與“塘中的月色并不勻稱；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句相同的句子是()A．樹縫里也漏著一兩點路燈光，萎靡不振的，是渴睡人的眼。B．葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。C．(白花)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。D．微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。8．從下面找出與“頗不安靜”內(nèi)涵不相符的一項()A．朱自清先生的心境很歡愉，因此寫出了如此優(yōu)雅美妙的景色。B．從荷塘月色的美景中，反映出了作者在特定時代背景下的苦惱、彷徨。C．朱自清先生希望在幽靜的環(huán)境中尋求精神的解脫而又無法解脫的沖突心情。D．江南采蓮舊俗中的快樂，恰與作者眼下的孤寂形成對比，表達了作者心中那難以排解的縷縷哀愁。9．對下面的這個句子的解說，不正確的一項是()荷塘四面，長著很多樹，蓊蓊郁郁的。A．荷塘的“四面”即“四周”，這句話等于說這荷塘被不少樹圈在中間(包圍在中間)。B．這句話告知讀者荷塘四面樹的兩方面狀況：一是數(shù)量多，二是長得茂密。C．這是個定語后置句，與常式句不同，采納這種句式是為了突出強調(diào)定語“蓊蓊郁郁”。D．這是個變式句，用這種句式，是為了突出荷塘四面“長著很多樹”。10．閱讀下面四句詩，完成后面兩題。采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。(1)詩體是()A．絕句B．律詩C．散曲D．古體詩(2)對這幾句詩的理解，不正確的一項是()A．首句交代采蓮的時間和地點。B．其次句寫蓮花盛開時出水很高，超過了船上人的頭。C．第三句寫蓮蓬成熟了，壓彎了蓮莖，因而要低頭采摘。D．第四句是說蓮子像剛出水一樣清亮，“蓮子”是雙關(guān)，“憐子”即愛你之意。[課內(nèi)精讀]閱讀文章，完成11～13題。11．下面對文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是()A．文中寫月色下荷塘的美景，表現(xiàn)了作者高尚的審美情趣、深厚的感慨和對華蜜生活的憧憬。B．作者用了很多比方來描繪荷葉、荷花在朦朧的月色下的情狀，加強了描寫對象的生動性、形象性。C．文段中疊詞的運用匠心獨運，如“田田”“亭亭”“脈脈”“曲曲折折”等，讀起來富有節(jié)奏感，朗朗上口。D．文中寫荷香、寫月色運用了通感的藝術(shù)手法，真是妙不行言。12．作者筆下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“輕紗”，月光覆蓋下的一切都朦朦朧朧。為什么作者說“但我以為這恰是到了好處”？答：13．說說第6段所寫景物有哪些特點，作者為什么發(fā)出了“但喧鬧是它們的，我什么也沒有”的感慨？答：[課外遷移]閱讀下面的文字，完成14～16題。又見荷塘月色吳兆民①今晚上，我最終來到了清華園的荷塘?？墒莵磉t了，已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依舊能伴我追尋當(dāng)年朱自清的蹤跡，也不能不說是特別滿意的事。②荷塘邊隨風(fēng)漂流的楊柳，有好些肯定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對故人的懷念吧?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當(dāng)年，把眼前的荷塘盡情傾灑。③荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因為朱自清已將它牢牢根植于人們的頭腦里；我已從想象中活生生移植其上?？窗桑@滿塘裊娜地開著、羞怯地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當(dāng)時那樣流瀉在荷花荷葉上。微風(fēng)在那里吹拂，依舊將那清爽的荷香彌散。④我沿著塘邊從前的小煤屑路向前。幾盞溫柔的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水里的顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊一列高高土坡，密植森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過搖擺著的高大樹枝時常瞟我一眼。⑤眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂移在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充溢空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面直立著一塊碑石，記載著近春園歷史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜地往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝視天上的明月，它竟是那樣邈遠、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時跟著坦蕩起來。⑥七十五年前那個夜晚，朱自清獨自一人來到這月下荷塘，一腔心緒凝聚于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢侈。在那凄風(fēng)苦雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了；而你沒有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴。那個夜晚，你一人在這里的默想和表明，說不上莊重，充其量只是幾天后以瘙
爯荷塘月色瘙
爲(wèi)藝術(shù)地向世人作了昭告；但你此后卻真實地用自己的生命實踐。沒有哪一個要求你去這樣做，也沒有哪一個去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴和大義的人?；蛟S有人不屑，也的確有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因為那些不屑者不是同類。⑦這樣想著的時候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來，又想到這遺址就是八國聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。⑧我在荷塘邊閑逛，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。終歸是現(xiàn)代文明社會了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。⑨社會發(fā)展了人還要不要操守？融入現(xiàn)代文明的民族還要不要氣節(jié)？現(xiàn)實中的很多人和事都做否定性回答。朱自清雖是舊時代的學(xué)問分子，尚且堅守節(jié)操，明哲保身，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人，為什么就不能自我凈持、自守律令、明哲保身？作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)？我們必需重新諦視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題，回到人之為人的本性上來，無論何時都不能消解、滅亡人的本性。不斷溫習(xí)、時時記取七十五年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白，是回復(fù)我們?nèi)吮拘缘囊粍┝妓?。⑩荷塘上的清風(fēng)在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識地看著眼前的一切。荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見先人踽踽獨行的風(fēng)采，卻留下了我深深的思索。14．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是()A．文章從懷著渴望已久的心情來追尋朱自清先生的蹤跡寫起，緊接著勾畫了荷塘月色，最終聯(lián)系史實，評價先生高潔傲岸的人格。B．第③段中，作者描寫了眼前所見的月下荷塘的美景：荷花、荷葉和荷香。顯得空靈瀟灑。C．第⑥段主要運用了呼告的方法，將第三人稱轉(zhuǎn)換為其次人稱，營造向故人干脆傾訴的氛圍，有利于直抒胸臆。D．文章綜合運用了記敘、描寫、爭論、抒情的表達方式，既評價了朱自清先生的人格，又結(jié)合現(xiàn)實，探求了發(fā)人深思的“陳舊而又永恒的人生命題”。15．請簡潔賞析“荷塘邊隨風(fēng)漂流的楊柳，有好些肯定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對故人的懷念吧”一句。答：16．請依據(jù)你對全文的理解，分條概述“我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷”中“不能釋懷”的內(nèi)容。答：17．完成下面題目。(1)為了達到好的語言交際效果，我們對別人提要求時往往須要得體。下列的話，說得不得體的一項是()A．請你不要在公共場所吸煙。B．老師，把那份資料給我拿過來。C．我們還是一起陪您打車去吧？D．麻煩問一下，知春路怎么走？(2)下面是毛澤東同志《沁園春·雪》的初稿和修改稿。請你說明這樣修改好在哪里。初稿：山舞銀蛇，原驅(qū)臘象，欲與天公試比高。修改稿：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。答：18．散文中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達到借景抒情、情景交融的目的。朱自清借恬淡朦朧的荷塘月色抒發(fā)了幻想超脫現(xiàn)實的情感，郁達夫借故都的秋色抒發(fā)了悲涼落寞的情感。請運用比擬、比方和排比的修辭手法寫一段描寫青山的文字，表達對大自然的寵愛之情。(80字左右)答：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練261．解析：D項的“梵”讀“fàn”。答案：D2．解析：A.劍→斂；B.翁→蓊輟→綴；C.沒有錯別字；D.婉→宛。答案：B3．解析：此題考查近義詞的辨析。這是高考的一個重要考點。辨析近義詞，不能只是孤立地去分析詞的義項，肯定要結(jié)合語境，詳細分析，敏捷運用。解答此題我們可以聯(lián)系課文，抓住“點綴”“漏著”這兩個關(guān)鍵詞去分析。如“點綴”，意思是加以襯托或裝飾，使原有事物更美妙。答案：C4．解析：A.“眠”指催眠；B.“豐姿”指美妙的姿態(tài)；C.“脈脈”形容水沒有聲音，似乎深含感情的樣子。答案：D5．解析：融情入景、即景抒情是這篇文章的動人之處。淡淡的喜悅、淡淡的哀愁是本文的感情線索。答此題應(yīng)把握住這兩點。①反映的是由哀到樂的改變；②句僅能反映作者低落的心情。答案：C6．解析：A句中“超過”用詞不當(dāng)，應(yīng)是“超出”；B句中“遠遠近近”“高凹凸低”，粗看似重復(fù)啰嗦，事實上寫出了荷塘四周樹的錯落有致，有立體感；C句中“風(fēng)流”特指采蓮男女不拘禮法表露愛情；D句是一個比方句，比方生動新穎。答案：A7．解析：A句運用了暗喻；B句與C句運用了明喻；D項與例句均運用了通感這一修辭方法。答案：D8．解析：“這幾天心里頗不安靜”一句是全文的文眼，全文都受這種低調(diào)心情的影響，表達的感情既有憂愁，又有欣喜，既不熱情也不過于悲沉。再者，優(yōu)雅美妙的景色，使作者“超出了平常的自己”暫得自由而心系于美景。答案：A9．解析：這是個變式句，采納倒裝的形式不是為了突出荷塘四面“長著很多樹”，而是為了突出“蓊蓊郁郁”。答案：D10．解析：(1)本詩屬南朝樂府詩；(2)本詩寫一個青年女子從春到秋，從早到晚對所愛男子的相思。第三句中“蓮子”是雙關(guān)語，隱喻“憐子”，即愛你之意。第三句是說“低下頭來細斟酌我那愛你之心”。答案：(1)D(2)C11．解析：A項，應(yīng)當(dāng)是“對自由的憧憬”。答案：A12．答案：符合作者此時的心境：難得的片刻喜悅和安靜，難得的自我沉醉中換來的自由。13．答案：寫樹，用“重重圍住”寫樹木的茂密，更寫出作者的壓抑感；“樹色一例是陰陰的”，寫色調(diào)的黯淡，更寫出作者心情的黯淡。寫燈光，“萎靡不振的，是渴睡人的眼”，表現(xiàn)的是作者心緒的低落。“這時候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”，表現(xiàn)的是作者那片刻的安靜不復(fù)存在，心中煩亂不堪。“但喧鬧是它們的，我什么也沒有”，正是作者無法擺脫煩亂、哀愁的感受。14．解析：B項，本段所描寫的是想象之景，并非眼前所見。答案：B15．答案：這一句運用擬人手法，借楊柳表達了作者對朱自清的懷念和仰慕之情，充溢了人情味。16．答案：①朱自清以自己的生命實