【物理】力與運動的關系（課件）-2024-2025學年度蘇科版物理八年級下冊

三、力與運動的關系第1課時力的作用效果力與運動的關系第八章力與運動

1.

（2023·泰州）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示。拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是

相互的，也說明力能改變物體的

運動狀態(tài)，使小車前進的力的施力物體是

噴出的氣體。（第1題）相互運動狀態(tài)噴出的氣體1234567891011121314152.如圖所示，在拉力F＝10N的作用下，物體沿水平面向右做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是

10

N；當撤去拉力F時，物體將

做減速運動（做減速運動/做勻速直線運動），此時，假設重力突然消失，在不計空氣阻力的情況下，物體將

做勻速直線運動（做減速運動/做勻速直線運動）。（第2題）10

做減速運動做勻速直線運動1234567891011121314153.

（2024·貴州）足球比賽中，足球在空中劃過一道弧線飛向球門。此過程中對足球分析正確的是（

B

）A.相對球門靜止B.運動狀態(tài)改變C.慣性逐漸消失D.受平衡力作用B1234567891011121314154.物體在光滑水平面上做勻速直線運動，并且在水平方向上只受兩個力的作用。下列說法中，錯誤的是（

C

）A.這兩個力一定相互平衡B.如果同時撤去這兩個力，那么物體仍能做勻速直線運動C.如果去掉其中一個力，那么物體將立刻靜止D.如果再在水平方向上加一個力，那么物體的運動狀態(tài)將會變化C123456789101112131415

5.

（2024·吉林）用力捏車閘可以使自行車快速停下來，用力捏車閘是通過增大

壓力來增大摩擦，自行車快速停下來說明力可以改變物體的

運動狀態(tài)。壓力運動狀態(tài)6.排球運動員扣球時，感到手部疼痛，說明力的作用是

相互的，同時排球會變癟，運動速度的大小和方向也會改變。這說明力不僅可以使物體發(fā)生

形變，還可以改變物體的

運動狀態(tài)。相互的形變運動狀態(tài)1234567891011121314157.如圖甲所示，一物體在水平壓力F的作用下靜止在豎直的墻上，物體靜止一段時間后，開始向下運動，從靜止到下滑的整個過程中，物體所受摩擦力f隨時間t變化的關系如圖乙所示，則物體所受的重力為

20

N。在10s之后，物體的速度

越來越大（越來越大/越來越小/先大后小/先小后大），壓力F的大小

變?。ㄗ兇?不變/變小/無法確定）。20

越來越大變?。ǖ?題）1234567891011121314158.下列過程中，力的作用效果與其他三個不同的是（

D

）A.籃球受重力從籃圈內(nèi)豎直下落B.滾動的足球受阻力而緩緩停下C.用力將實心球擲出D.把橡皮泥捏成不同造型D1234567891011121314159.

★關于運動和力，下列說法中正確的是（

A

）A.做曲線運動的物體，一定受到力的作用B.速度大小不變的物體，一定不受到力的作用C.沒有力的作用，運動的物體就會慢慢停下來D.只要有力作用在物體上，它的運動狀態(tài)就一定改變A12345678910111213141510.若小球在運動過程中只受到力F的作用，且運動過程中力F始終保持不變，則小球的運動軌跡（用虛線表示）不可能是（

D

）A.B.C.D.D12345678910111213141511.如圖所示，用氣球、夾子、吸管和膠帶制成“噴氣火箭”，把封口的夾子松開后，氣球在軌道上從起點A向右沖出，最后停在B點。下列關于氣球整個運動過程的說法，正確的是（

B

）A.一直做加速運動B.先加速后減速C.做勻速直線運動D.先減速后加速（第11題）B12345678910111213141512.如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中（

B

）A.懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力B.加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力C.勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力D.水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向（第12題）B123456789101112131415

13.如圖所示，三個相同的物體疊放在一起，當B受到5N的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為

0

N和

5

N。（第13題）0

5

12345678910111213141514.為探究紙錐下落的運動情況，小華通過查閱資料了解到，物體在下落過程中會受到空氣阻力的作用，阻力f的大小與物體的迎風面積S和速度v的二次方成正比，公式為f＝kSv2（k為比例常數(shù)）?，F(xiàn)用一張半徑為R、面密度（厚度和質(zhì)量分布均勻的物體，其質(zhì)量與面積之比稱為面密度）為ρ的圓紙片，按如圖甲所示的方式將圓紙片裁剪成圓心角為n°的扇形，然后做成如圖乙所示的紙錐，紙錐的底面積為S0（即紙錐的迎風面積），讓紙錐從足夠高處由靜止下落。（第14題）123456789101112131415（1）紙錐在整個豎直下落過程中的運動狀態(tài)是

C

（填字母）。A.一直加速B.一直勻速C.先加速后勻速D.先加速后減速

C

（第14題）12345678910111213141515.

（新情境）（2024·蘇州）如圖所示，大小適中的實心木球，球面有兩個小孔在某條直徑的兩端，兩孔在球內(nèi)相通。用一根比孔細的繩子穿過兩孔，在豎直方向上用手拉繩的兩端，球會靜止在繩上，減小拉力球會向下運動。對此現(xiàn)象，下列說法中正確的是（

B

）A.球靜止時，繩兩端的拉力是平衡力B.通過拉力的調(diào)節(jié)，球可以勻速下滑C.繩子下端突然松手，球就勻速下滑D.通過手的運動和拉力調(diào)節(jié)，球不可能從繩的下端移到上端（第15題）B123456789101112131415三、力與運動的關系第2課時同一直線上兩個力的合成第八章力與運動

1.如圖所示，兩個小孩在水平地面勻速推動一個木箱，一個大人在同樣的水平地面以同樣的速度勻速推動這個木箱。這個現(xiàn)象表明，一個大人和兩個小孩對木箱的作用

效果相同。這種研究問題的方法是

等效替代法。（第1題）效果等效替代法12345678910111213142.如圖所示，F(xiàn)1＝4N，F(xiàn)2＝6N，則這兩個力的合力為

10

N，方向為水平向

右。（第2題）10

右12345678910111213143.兩個力F1和F2的合力為F，則下列說法中，正確的是（

C

）A.

F1、F2和F是同時作用在同一物體上的三個力B.對物體進行受力分析時，必須同時考慮F1、F2和FC.

F的作用效果與F1、F2同時作用的效果相同D.

F1和F2可能是作用在兩個不同物體上的力C4.一個物體同時受到同一直線上兩個力的作用，其中F1＝3N，F(xiàn)2＝4N，若用一個力等效代替這兩個力，則這個力的大小可能是（

C

）A.

2NB.

5NC.

7ND.

9NC12345678910111213145.如圖所示為探究同一直線上二力的合成的實驗，請回答下列問題：（第5題）（1）通過

（a）（c）

兩幅圖可得出：同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和。（a）（c）

1234567891011121314（2）實驗中三次橡皮筋伸長的長度相同，這種實驗方法是

等效替代法。（3）實驗中用到了滑輪，它的作用是

改變施力方向。等效替代法改變施力方向（第5題）1234567891011121314

6.有一質(zhì)量為5kg的物體，它所受的重力是

50

N。將此物體豎直上拋，在物體落地前，它受到的阻力始終為3N，則物體受到的合力是

53或47

N，方向

豎直向下。（g取10N/kg）50

53或47

豎直向下7.小明用大小為15N的拉力豎直向上提著一個靜止在水平桌面上重為18N的物體，則該物體受到的合力大小為

0

N，水平桌面對該物體的支持力大小為

3

N。0

3

12345678910111213148.小明和小忠想把一根彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做，另一種是按圖乙的方法做。關于這兩種做法，下列說法中正確的是（

B

）BA.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用的力要小B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用的力要小C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用的力相同D.條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用的力的大?。ǖ?題）12345678910111213149.小陽在超市購物，用8N的力水平推著一個小車做勻速直線運動，突然小陽發(fā)現(xiàn)前面有臺階，他馬上用17N的力水平向后拉小車，使小車做減速運動，在此過程中，有關小車受力的說法，正確的是（

C

）A.小車受到的摩擦力是17NB.小車受到的合力是8NC.小車受到的摩擦力是8ND.小車受到的合力是9NC123456789101112131410.如圖所示，下列四個有關物體運動狀態(tài)描述的圖像中，物體所受合力不為零的是（

D

）A.B.C.D.D123456789101112131411.某中學八年級同學在探究同一直線二力合成的實驗中，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點，另一端用尼龍細線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實驗時，他們都將彈簧由A拉伸到B位置。研究過程及實驗數(shù)據(jù)如圖（a）（b）（c）所示，請仔細觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。（第11題）1234567891011121314（1）在（a）（b）和（c）三次實驗中，都將彈簧拉伸到B點，目的是使每次實驗中力產(chǎn)生的

效果相同。（2）分析比較圖（a）與（b）中拉力的方向及彈簧測力計的示數(shù)可得出的結(jié)論是在同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小等于

這兩個力之和。效果這兩個力之和（第11題）1234567891011121314（3）分析比較圖（a）與（c）中拉力的方向及彈簧測力計的示數(shù)可得出的結(jié)論是在同一直線上，方向相反的兩個力的合力大小等于

這兩個力之差，合力的方向與

F3

（F3/F4）的方向相同。這兩個力之差F3

（第11題）1234567891011121314

12.如圖所示，小車在水平向右的兩個力F1和F2的共同作用下做勻速直線運動，已知F1＝120N，F(xiàn)2＝140N，則小車所受合